高中語文必考題閱讀題的解題技巧
無論是現代文閱讀、文言文閱讀還是最後一篇的大閱讀，我們拿到題之後不要著急去看問題，更不要立馬開始精讀文章。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
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方法/步驟
無論是現代文閱讀、文言文閱讀還是最後一篇的大閱讀，我們拿到題之後不要著急去看問題，更不要立馬開始精讀文章。首先我們要大致的掃一下文章，知道文章大概是講什麼的，知道文章主要圍繞哪個詞。使我們的大腦中對文章有個最粗略的印象。
方法/步驟2
現在，我們可以讀問題了，一般的考試卷，閱讀題都是3-5道題。認真的讀一遍問題，儘量記住問題要點，我的經驗是先不要看選項。因為選項之後，凡是在短文中遇到，你就會來回對比了，這樣太浪費時間。所以，只看問題;不看選項!
方法/步驟3
1 準備工作做完了，我們開始精讀全文。以段落為休止，一段中的一句話或者幾句話通常只想說明一個意思，在腦海裡要適當總結。沒讀完一段看問題，通常第一個問題圍繞第一段提問。以此類推。
2 選擇題，一定要用排除法，一般我們可以輕鬆地排除兩個，剩下的兩個，我們先對比選項的不同，再根據差異迴文中找依據。注意選項中的否定詞。“不太注重”和“太不注重”差別很大，要注意文中的干擾詞。
3 看清楚問題是讓從下列選項中找正確的還是不正確的，很多人經常犯這個錯誤，我們可以在讀題的時候就用筆圈出來!
4 材料分析題，根據分值，一般可以推測有幾個要點，一般是兩分一點。答題的時候切記要分要點答題。不要長篇大論。每點儘量用總分的結構。條理要清楚。想好再答題，儘量試卷上不要有塗改。
2高中語文閱讀題答題技巧
一、敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。並更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。***客觀實在***
二、敘述方式
1.順敘：能按某一順序***時間或空間***較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下__某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，***指敘述兩件或多件同時發生的事***使頭緒清楚，照應得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物;側面烘托突出人物、事物。
3高中語文閱讀答題技巧
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了„„形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了„„副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了„„的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成„„，與事實不符。
一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為：
***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。
***2***該詞與上文是一一對應的關係。
***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事。
格式：***時間+地點***+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點
4高考語文古詩文閱讀解題技巧
文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
答題技巧：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的角度辨析詞性
第二種：從語義搭配的角度推測詞義
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義
第四種：從字形構成的角度推測詞義
第五種：從詞類活用***古今異義***等用法的角度判斷詞義
第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
【相關知識】
一詞多義的產生:
的本義。如“***解***狐乃引弓送而射之”***拉開弓***。
的引申義。如“我君景公引領西望”***伸長***，成語有“引吭高歌”。
的比喻義。如“金城湯池”***比喻牢不可破***。
的借代義。如“徒以口舌為勞”***代言辭***。
的假借義。如“將軍禽操宜在今日”***通“擒”***。
附錄：考綱規定的120個常見文言實詞：***根據義項之間的以上5種內在關係識記***
1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當道得
3度非復負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既
5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內期奇遷請窮
7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數率說私
9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽
11要宜遺貽易陰右再造知12致質治諸賊族卒走左坐