高中地理的規範答題的技巧分析
地理的答題掌握答題的規範，會讓學生可以減少以不必要的失分，下面的小編將為大家帶來高中地理的答題規範的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中地理的規範答題的技巧
1.方向性
根據問題判斷得分點的基本方向。一定要仔細分析問題，明確問的是什麼，以免錯答或答非所問。特別要注意關鍵詞，如分析區位因素，應從自然因素和社會經濟因素兩方面分析;評價影響，則既要考慮有利影響，也要考慮不利影響;要求分析自然區位因素，則不能回答社會經濟因素等。
呼叫知識儲備判斷可能的得分點。明確了作答的基本方向，就可根據自己掌握的解題思路確定具體有哪些得分點。如影響農業的區位因素主要有氣候、地形、土壤、水源、勞動力、交通和市場，則這七個方面就是具體的得分點。
2.全面性
每個主觀題往往都包含著若干個得分點，答題漏點是許多考生得不到高分的主要原因之一。採點答題，就是要明確試題的得分點有幾個，先看分值，根據分值可以基本確定得分點應該有幾個。如果分值是3分，大多是3個得分點;如果分值是6分，則有可能是3個得分點，每點2分，也可能是6個得分點，每點1分。
答題時，為保證儘可能得高分，作答點不能少於得分點，因此可從不同角度、不同層面進行思考，確保答案全面，避免失分。如回答形成原因、區位因素、條件、產生的後果、地理意義等問題，要儘量多答幾個方面。因為地理環境的整體性告訴我們，任何地理事物、現象的形成、發展都是多種因素共同作用的結果。
在注意答案全面性的同時，要避免重複採點。高考閱卷時，對多答或者錯答***只要前後不矛盾***的點一般不扣分，因此我們應儘可能地發散思維，多補充作答點。但常有考生在同一個得分點上反覆闡述，結果浪費了考試的寶貴時間。如分析某地的區位因素時，有的考生回答：陸地上鐵路網稠密，公路四通八達，沿海海運便利。其實這三個方面都是從“交通”這一得分點上作答的。
3.邏輯性
答案一定要條理清晰、層次分明。讓閱卷老師一眼就看出從幾個方面作答，讓得分點一目瞭然。
同時還要主次分明。影響地理事物、現象形成發展的眾多因素中，總有起主導作用的因素。我們在回答問題時，應儘量把主導因素放在最前面。
對因果聯絡密切的事物進行分析時，一定要講究條理，或由因索果，或由果溯因，層層深入，切莫亂序。
4.準確性
要用精練的地理語言回答問題，不說廢話，少使用或不使用方言、口語。如不能將“經濟發展水平高”答成“有錢”“錢多”。
要條理清晰，層次分明。非選擇題中的簡答題不能寫成小作文，要考慮閱卷者連續閱卷可能產生疲勞，要讓閱卷者“一秒鐘改完”“爽快給分”。
量體裁衣，酌情用筆。有時可依據題目的分值、答題卷所留空白的大小，大致確定書寫量。
答卷規範，卷面整潔。字型工整清晰，不連筆，大小均勻，儘量少塗改。
不要在規定的答題區外答題，更不能用箭頭指向某“地”，或寫上“見反面”等。
高中地理的複習的策略
複習攻略一：反覆看地圖
就學生反饋的情況看，在區域地理複習時，對“區域位置”的判斷和“區域特點”的掌握，以及自然地理中對地球運動和大氣運動的掌握上還有所欠缺。要學好區域地理，就一定要反覆看地圖，每天都要看。這樣腦子裡就裝入了一張地圖，隨時都可以開啟，並能找到你要找的確切位置。
複習攻略二：主動去探究
在做題過程中，一定要善於思考，遇到疑難問題時隨時記錄，認真歸納、總結，自己探索出做題規律，堅持一段時間，就一定會有所收穫。李老師說：“現在同學們思考的時間太少，如果總是被動地去接受老師所傳授的知識，而不是主動去探究，那是達不到好的學習效果的。”而對地球運動和大氣運動的學習，就要求同學們去摸透基本原理，原理都弄清楚了，各類問題也就迎刃而解了。
複習攻略三：靈活運用所學解決問題
通過對歷屆高考文綜試題的分析發現，命題人越來越注重對學生運用知識解決問題能力的考察，考題也出得比較靈活。比如，現在國際間的能源合作備受關注，考題可能會向你提供幾條我國與東南亞國家能源合作鋪設管道的設計方案，讓你選擇並說明理由。這就需要從自然條件、社會經濟條件、地形、氣候、市場保障、資源保障、生態環境等多方面進行思考，在自己腦海中形成一個框架，再加以整合、篩選，組織好自己的答案。
複習攻略四：不一定“題海戰術”
第二輪複習要掌握重點，查漏補缺，做題要適量，做多了不見得就好。尤其是某些質量不高的題，做多了腦子容易亂。儘可能給自己留出時間理清思路。
答題別用大白話
高中地理複習的側重點
1、一輪複習後發現，學生基礎知識大都掌握，但是審題不嚴，歸納與綜合能力差，讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練，答題時不善於運用地理術語，答不到要點是目前的主要問題。
2、加強地理圖表的複習與訓練。地理圖表是地理高考命題中不變的主題，更是綜合測試的重要內容。除常見圖表外， 區域地圖近幾年出現的新特點是考查的“小區域”範圍進一步縮小，而且出現虛擬區域地圖，這類題目，考生不需給定或判定一個具體地區，只需根據試題提供的素材和背景知識，分析所給地區的自然、人文和經濟，完成試題的解答和判讀。
3、關注學科熱點問題，注意跨學科知識的滲透和聯絡。從地理學科內綜合來看，人地關係仍然是主要熱點、焦點。
針對地理學科特點，具體做法是：
1、討論：傾聽不同意見，從不同思維方法中得到啟發，培養全面思考問題的能力。
2、反思：總結得出結論的條件、依據的地理概念、地理原理、解題的思維分析。
3、辨析：對於常見題型，要排除已有的暗示影響，獨立思考，辨別正誤。
4、質疑：質疑問題，大膽挑剔，養成多層面思考、多角度思考的意識。
對於目前的複習，邵老師建議學生加強空間概念，多角度思考問題。抓住知識點，以理解原理為主，不要輕易追求難度。