高中地理的萬能答題模板有哪些
想學好高中地理，除了認真聽講和記住知識點，你還需要掌握正確的答題模板。下面是小編分享的高中物理萬能答題模板，一起來看看吧。
高中物理萬能答題模板
一、自然地理部分如何描述地形特徵
1.地形型別：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地勢起伏狀況3.主要地形分佈***多種地形條件下***4.重要地形剖面特徵***剖面圖中***。
二、影響氣溫的因素
1.緯度***決定因素***：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差***低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區***;
2.地形***高度、地勢***：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地***如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等***;
3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化;
4.洋流：暖流：增溫增溼;寒流：降溫減溼;
5.天氣狀況：雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方;
6.下墊面：地面反射率***冰雪反射率大，氣溫低***;綠地氣溫日、年較差小於裸地;
7.人類活動：熱島效應、溫室效應等。
三、影響降水的因素
1.氣候：大氣環流***氣壓帶、風帶、季風***;
2.地形：迎風坡、背風坡;
3.地勢***海拔高度***：降水在一定高度達最大值;
4.海陸位置：距海遠近;
5.洋流：暖流：增溫增溼;寒流：降溫減溼;
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況;
7.人類活動：改變下墊面影響降水。
四、描述河流的水文特徵
1.流量：大小、季節變化、有無斷流***取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小***;
2.含沙量：取決於流域的植被狀況;
3.結冰期：有無、長短;
4.水位：高低、變化特徵***取決於河流補給型別、水利工程、湖泊調蓄作用***;
5.水能：與地形***河流落差大小，流速快慢***、氣候***降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小***有關。
五、描述河流的水系特徵
1.長度;2.流向;3.流域面積大小;4.落差大小***水能***;5.河道曲直情況;6.支流多少;7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等。
六、影響太陽輻射的因素
1.緯度：決定正午太陽高度、晝長;2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強***eg.我國青藏高原***;3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富***eg.我國西北地區***;4.空氣密度。
七、影響雪線高低的因素
1.降水：當地氣候特徵情況;迎風坡降水多，雪線低***eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低***;2.氣溫：陽坡雪線高於陰坡;不同緯度的溫度變化、0等溫線的海拔的高低。
八、影響山地垂直帶譜的因素
1緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡單;2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越複雜;3.熱量***即陽坡、陰坡***：影響同一帶譜的海拔高度。
九、社會人文地理部分農業區位因素分析
自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差3.水源***灌溉水源***;
社會經濟因素包括：1.市場2.交通3.國家政策4.勞動力5.科技：農產品保鮮、冷藏等技術的發展6.工業基礎。
高中地理綜合題分析方法和技巧
| 描述 | 詳細描寫；先總體大概描述、後具體細化描寫；不必解釋原因和理由 |
| 簡述 | 概要描寫；從各個具體要素大概描述；不必細化描寫；不必解釋原因和理由 |
| 說出 | 相當於“羅列”要素；各要點之間是並列關係；不必解釋原因和理由 |
| 闡述 | “分析+敘述”；既要有原因，又要有結果和觀點； |
| 語言格式：因為…所以（導致）.. | |
| 例析 | “例項+分析”；一定要結合具體例項，從這個例子分析其具體做法 |
| 評價 | “有利+不利”；語言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3.. |
| 分析 | “有利及其原因+不利及其原因”； |
| 語言格式：有利：1、因為..所以（導致）..2..。不利：1、因為..所以（導致）..2.. | |
| 比較 | 兩個地理事物都要回答。語言格式：因為A..,以A比B... |
| 意義 | 正面意義+負面意義；本地區（事物）意義+其它地區（事物）意義 |
| 影響 | 正面影響+負面影響；本地區（事物）影響+其它地區（事物）影響；現在的影響+將來的可能影響；自然環境影響+社會經濟影響+生態環境影響 |
| 措施 | 工程措施（技術措施）+生物措施+管理措施；當地措施+合作措施 |
| 判斷 | 理由+結論。語言格式：正確（合理）或錯誤（不合理）、因為..所以.. |
| 變化 | 體現“提高、上升、增加、下降、先降後升、先升後降”思路 |
| 關係 | 思路：A導致B導致C..。體現“因果關係、前後關係、時間關係、主次關係” |
| 結構 | 所佔比例；主要組成；適當評價其合理性 |
最新高中地理答題技巧
1、人文地理側重於學生的識記，尤其是基礎知識和答題模板的總結，必修三的複習應該淡化教材，重視案例研究的思路。必修三的三個核心點：區域可持續發展思想、地理環境的整體性;區域評價的一般方法;重視整體性思維的培養。
2、在作答說明、簡述、分析類習題時往往需要前推一步。例如，在簡述某地水能資源豐富，回答降水量大、干支流匯水面積大，徑流量大;地勢二、三級階梯交界處，落差大;即結論前推一步保證答案的完整性。
3、回答描述事物分佈問題時，要分析出被描述事物和圖示那些事物有聯絡，把對應的事物狀況描述清晰即可。
例如，描述塔里木盆地城市分佈特點，結合所給的塔里木盆地區域圖進行分析，發現城市分佈與地形、河流、交通有聯絡，從上述點進行整理答案：城市分佈於盆地邊緣的山麓地帶***沖積扇***;沿交通線分佈。
4、針對區域類試題，在回答區域問題、對其意義等此類問題時，把握先談本地問題、本地狀況，再談系統內的問題，即對整體性影響進行描述。例如，說出甲區域過度發展棉花生產可能產生的環境問題，整理答案：***本地問題***造成水資源短缺;***對系統整體性影響***荒漠化、土壤鹽鹼化。
5、重視對題幹中資訊的提取與理解，需要的可以在試卷上畫出題幹中的關鍵資訊，例如，資料：2009年11月26日，廣東商企投資環北京園區招商推介會在廣州舉行，共話“珠三角”產業轉移的道路，共謀“環渤海”產業承接的方向。由於工資、地價、燃料和電力等費用的不斷上漲，廣東省原有產業逐漸失去了競爭力。被譽為“京津冀新星”的固安工業園區位於天安門正南五十公里，恰好位於中國的“咽喉地帶”，可輻射中國北方5億人口的巨大市場，勞動力價格和生產成本相對較低，給相對飽和的廣東經濟圈帶來更為寬廣的發展平臺。
***1***分析“珠三角”企業外遷的主要原因。答案整理：勞動力成本較高;工業用地緊張***低價高***;市場變化;資源***能源***短缺。
***2***隨著“珠三角”產業結構升級，可以向“環渤海”地區轉移的工業型別有 勞動力指向市場指向性等。
6、用十字分割法描述區域總體分佈，例如描述事物的空間分佈。例如我國水資源分佈東多西少，南多北少。
7、可持續發展把握三個內涵作為思維模板即經濟的、社會的、生態的三個入手點。例如：請結合M地***南方低山丘陵***自然環境特徵，提出該地農業可持續發展的有效措施。答案整理：***經濟上***因地制宜發揮區域優勢開展多種經營，;發展農產品深加工，延長產業鏈。***社會上***增加就業，提高農民收入。***生態上***退耕還林還草;走立體農業道路***溝谷低窪地區發展養漁業;緩坡土層較厚，發展經濟效益較高的蔬菜、花卉、果園等***;發展農業觀光旅遊。最終形成發散性思維，學會回答開放性試題。