高二語文考試閱讀題

　　在考試來臨之前，做好每一個複習是至關重要的。下面是小編收集整理的高二語文考試閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　***一***

　　海爾曼博士的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術刀一樣堅硬、鋒利。

　　一天夜裡，一個小偷撬開他的診所，將一點現金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜裡準備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧!”

　　“不，在我診所的病人不能這樣出去。”

　　把小偷抬上手術檯，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，並打上了石膏，直到在診所裡把他徹底治好才交給了警察。

　　助手說：“他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢?”

　　“救死扶傷是醫生的天職。”

　　這件事一時傳為佳話。

　　又一天，一個女人護送一位在車禍裡受重傷的人來到診所。

　　海爾曼一愣：“呵，是她!她早已徐娘半老，怎麼還這般漂亮?”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼裡，仍然具有不可代替的魅力。

　　女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎?……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。”

　　受重傷的人是他原來愛妻的後夫，就是這個人把她奪去了，當時就差未同他進行古老的決鬥。

　　海爾曼曾經受過他們的侮辱。現在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎?”

　　“噢，你是說，救死扶傷是醫生的天職!”

　　一個修補頭顱骨的手術，讓海爾曼站了十個多小時，最後暈倒在手術檯旁。

　　列夫斯基在傷愈後，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們願意為服侍您而獻出餘生。”

　　“這是上帝的安排。醫生的手術室裡記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨。”

　　這件事更贏得了人們的敬重。

　　這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做開胸這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認出了這個最凶殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵!

　　海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在他的心上……

　　審判海爾曼時，德國人說：“你玷汙了你的手術刀。”

　　“沒有，它用得其所。”

　　“你忘記了醫生的天職。”

　　“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職!”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。

　　海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠的含義。***原文略有刪改***

　　1.簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。***4分***

　　2.在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。***6分***

　　3.在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什麼作用?請作簡要分析。***7分***

　　4.下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是***4分***

　　A.小說首段中用“手術刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象，又切合人物身份，顯得渾然天成。

　　B.小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這裡的“上帝”就是海爾曼心中最高的信念——反法西斯。

　　C.“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。”這句話使用誇張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的巨集亮高亢和他精神的感召力。

　　D.小說末段可視為故事的尾聲，與許多小說的尾聲一樣，它使故事情節更完整，人物形象更，也深化了小說的主題。

　　E.這篇小說立意深刻，構思精巧，人物形象鮮明，在這麼短的篇幅裡達到了這麼好的藝術效果，實屬難能可貴。

　　答案：

　　1.海爾曼是一個醫術高超、醫德高尚的醫生。他心地善良，寬容，為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當作自己最高的職責，他又是一個偉大的愛國者，以他的手術刀作武器，沉著勇敢地處死了凶怒的法西斯頭目，不惜犧牲自己的生命。***答出基本要點即可***

　　2.“天職”在小說中的兩重含義：一是指一個醫生應盡的職責，即救死挾傷;一是指愛國者應盡的職責，即同法西斯作堅決的鬥爭，保衛自己的祖國。***共4分，每一點2分***

　　3.小說中的前兩件事著力表現海爾曼高尚的品德，特別是他把救死扶傷看作醫生的天職這一點，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫生卻把手術刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個人物形象更加飽滿厚重，有說服力，也強化了小說的主題。***4分，意思對即可***

　　4.B、C***B.第一處“上帝”是“安排”“海爾曼”救死扶傷，不是“反法西斯”;C句中沒有比擬手法，全句也不是突出聲音“巨集亮高亢”，而是突出“堅定有力”******共4分。每項2分***

　　***二***

　　①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁。“掙錢養家”的擔子落在了他那“白領”妻子的肩上。

　　②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室裡吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”

　　③第二天早飯時，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學，我一個人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那裡都是老人……”

　　④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話嚥了回去。

　　⑤第二天，父親就住進了老年公寓。

　　⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎麼樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發起燒來。“你別過意不去，我在這裡挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛裡卻漸漸湧起一層霧。

　　⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。捱到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰願意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一個角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這隻失明的眼睛，失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術檯上，心裡也是甜的……”

　　⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力裡放射出了無限神聖的亮光。

　　⑨當天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至於妻子，他已做好最壞的打算。

　　1、第⑥段中畫橫線句子屬於_________描寫，表現了父親__________________________的心理。***2分***

　　2、揣摩第④、⑨段中畫曲線的兩句話，回答問題。***2分***

　　***1***“他只好又把話嚥了回去”的根本原因是什麼?

　　***2***他已做好的“最壞的打算”是什麼?

　　3、第⑧段中作者把___________比喻為“潮水”，這個比喻形象地表現了__________。***2分***

　　4、從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什麼?***2分***

　　5、你對文中人物有什麼評價?請任選其中一個人物談談你的觀點和理由。***不少於20字******3分***

　　答案：

　　1、外貌***或神態、表情*** 父親渴望被兒子關愛***或：想和兒子住在一起。或：無奈、淒涼、痛苦。***

　　2、***1***怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚;***2***如果妻子真提出離婚，就答應她的要求。