中考語文複習說明文知識及閱讀答題技巧
說明文知識及閱讀答題技巧：
語段閱讀題答題總原則：
1.先讀題後讀文。讀題時注意從題幹中找出“題眼”***即答題關鍵點***，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
2.讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
3.準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
4.答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反覆研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
溫馨提示：說明文最簡單，答案大多在文中，讀完後先理清層次，找出每段說明了什麼內容。 中考說明文，簡單來講考的就是說明文的說明物件及其特徵、說明順序、說明方法、說明語言、說明文的結構及創新開放性題型。常見考點如下：
①對說明物件及說明特徵理解。②對說明方法辨識與理解。③對說明順序的分析與理解。④對文章段落結構特點的分析。⑤對文意、層意、段意的概括。⑥對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。⑦對說明語言準確性的體會。
一、說明文的定義***概念***
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態、性質、功能;或闡明事理，目的是給人以知識。它具有三個顯著特點：知識性、條理性、準確性。
二、說明文的分類***型別***及區分***按照不同的標準，說明文可分不同的類別。***
***一***說明文的分類***型別***
1.①事物說明文 ②事理說明文〖從內容角度，根據說明的物件和目的不同。〗 2.①平實的說明文 ②生動的說明文***又叫文藝性說明文***。***從表達方式，根據說明文的語言特徵***〖文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。〗
生動說明文較多地採用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比……等，語言生動形象優美，如《看雲識天氣》。
***二***事物說明文與事理說明文區分
有時在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。
事物說明文的說明物件是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者瞭解、認識這個或這類事物。例如：《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《南州六月荔枝丹》。
事理說明文的說明物件是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關係、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什麼是這樣”是其主要目的。例如：《看雲識天氣》、《人類的語言》。
常見題型：從說明物件看，這是一篇 說明文。***橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。***
另類題型：從說明語言看，這是一篇 說明文。***橫線上填平實或生動，要從表達方式，根據說明文的語言特徵判斷該文是平實說明文還是生動的說明文。***
三、說明物件及其特點***或特徵***
說明物件：指文章說明的主要人或事物***一般不必答人或事物的特點***。
事物說明文一般標題就是說明的物件;事理說明文找準開頭、結尾的總結句。
因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從三個方面入手：①看文題;②看首尾段;③看各段說明內容。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了 的 ***物件+內容***。
常見題型：本文***或本段***的說明物件是 ，它的主要特徵是 。 變式題型***一***：
方法：①先看題目，從題目中找; ②總寫段; ③中心句或過渡句; ④自己概括***各段特點疊加***。
變式題型***二***：某文段中畫線部分***或某段***具有哪些特點? 方法：①找文段開頭的總寫句;②找文段中表秩序詞語***如：“首先”“其次”“還有”***之後的內容;③將文段中畫線句的內容概括為一個短句***或短語、片語***;④找文段結尾的總結句。
例題：下面文段中畫線部分說明了資訊高速公路具有哪些特點?***2009年雅安市中考題*** ***資訊高速公路每秒鐘可以傳輸30億位元的資訊——相當於在1秒鐘內傳輸整套《大不列顛百科全書》***，而且，在傳遞過程中，幾乎不會出現資訊的失真。***
A. 速度快 ; B. 容量大 ; C. 質量高 。
掌握了這些知識會很開心哦！
四、說明順序
1.時間順序***程式順序或發展史***標誌：時間推移的詞語 〖說明事物發展、演變，例如：介紹工作程式的文章。〗。
2.空間順序***建築物*** 標誌：表示地點轉移的詞語***注意要抓住立足點***〖遠到近，從上到下，從裡到外，外到內，前到後，左到右，整體到區域性等，注意表方位的名詞，如介紹建築物或實體。〗。
3.邏輯順序***事理說明文*** 標誌：常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次、再次”。〖 主要到次要、原因到結果、先結果後原因、現象到本質、先總後分、表及裡、簡到繁、此及彼、淺入深、特徵到用途、一般到個別、概括到具體等層層遞進。〗
典型考題：本文***或本段***使用了什麼說明順序?有何作用?
★答題格式：本文***或本段***使用了 說明順序，對 加以說明，使說明更有條理性。***第一空應填具體說明順序，第二空應填具體的事物或說明的事理。如果是事理說明文，但不能準確表述，可填“事理、科學事理”等模糊性語言來表述。***
例題：《看雲識天氣》的第三段使用了什麼說明順序?有何作用? 答：使用了空間順序，對捲雲、卷積雲、積雲、高積雲的形態、位置、預示的天氣加以說明，使說明更有條理性。
五、說明方法及其作用
提示：說明方法有幾種就寫幾種且字要正確***一般用三個字回答***。
1.說明方法：①舉例子 ②列數字 ③下定義 ④作詮釋 ⑤打比方 ⑥分類別 ⑦作比較 ⑧列圖表 ⑨摹狀貌 ⑩引用***名言、資料等***
①舉例子：具體真切地說明了事物的 特點。
②列數字：具體而準確地說明該事物的 特點。使說明更有說服力。
③下定義：用簡明科學的語言對說明的物件***科學事理***加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵***事理***。
④作詮釋：對事物的特徵***事理***加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整;而詮釋並不要求完整，對事物的特徵***事理***加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂，可以顛倒。
⑤打比方：***打比方就是修辭方法中的比喻。***生動形象地說明該事物的 特點，增強了文章的趣味性。
⑥分類別：條理清楚地說明了事物的 特點。對事物的特徵***事理***分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。
⑦作比較：通過 和 比較，突出強調了被說明物件的 特點***地位、影響等***。 ⑧列圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的 特點。
⑨摹狀貌：對事物的特徵***事理***加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩引用說明：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。〖注意標誌：引用的內容常在引號“”內。〗
說明文中引用古詩、傳說、俗語、故事等的作用
要點：為文章增添文學色彩，讀來耐人尋味;激發讀者的閱讀興趣***吸引讀者***
2.掌握上述常見的說明方法，會分析它們在文中的作用。
常見題型：劃線句採用了什麼說明方法，有何作用***或有什麼表達效果***?
答：劃線句採用了 的說明方法， 說明了 的特點***或道理*** 。 ***第一空填具體的說明方法，第二空填說明方法表達效果的作用，第三空填具體說明的事物特點或道理。*** 例題：捲雲絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時?? 答：劃線句採用了打比方的說明方法，生動形象地說明了捲雲輕盈潔白的特點，增強了文章的趣味性。
六、說明文的語言：
***一***說明文語言特點：準確、嚴密
***二***說明文語言風格：①平實、質樸、準確***平實說明文*** ②生動、形象、準確 ***生動說明文***〖<譬如使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說等>***趣味性***〗
***三***分析說明語言的準確性。〖***詞語分析***——典型試題〗
1.語言的準確性：一般體現在修飾、限制語上，詞性上常是副詞，如：
***1***表約數：約、大約、近***30米***、***30米***上下、左右……
***2***表確數：30倍、1/5 、30%、一千三百年……
***3***表程度：最***多***、至多、幾乎、全部、常常、往往……
***4***表示時間：目前、日前、當時、剛才、剛剛、有時候……
***5***表範圍：大多數、大部分、遍及、一般……
2.語言的風格：可以找表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質等修飾性和限制性的詞語來分析說明文平實;找比喻、擬人化的語句等來分析說明文語言的生動。
3.常見題型
A、型別一：加點字詞有何作用?***抓住說明文語言準確這一特點答題。***
★答題方法：①解釋詞語意思;②帶詞解釋句子***結合具體內容分析***;③xx詞體現了說明文語言的準確、周密。
例題：“天上的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵”這句話中的加點詞語“往往”有什麼作用..
或表達效果?
答：“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄雲大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。〖注：“往往”是一個頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經常、通常、總是、有時”等，分析它們都是一樣的。〗
B、型別二：能否替換為另一個詞語?並說明理由。
★答題方法：①表態：不能替換;②定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子;③定性：解釋所換詞語意思;④若替換，句子意思有何改變，不符合實際;⑤原詞體現了說明文語言的準確、周密性。
例題：“天上的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵”這句話中的加點詞語“往往”能否替換成..
“總是”，試說明理由。
答：不能。因為 “往往”是大多數的意思，說明了天上的薄雲大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。使用“總是”說明天上出現薄雲一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實不符合。表達不準確。 “往往”一詞體現了說明文語言的準確性。
型別二變式題：文段中為什麼用加點詞語“××”而不用“△△”?請簡述理由。
★答題方法：因為“××”是指 ① ，“△△”則指 ② ，“××”比“△△”對 ③ 的限制***修飾***更符合事實，更準確，所以此處用“××”而不用“△△”。
***第①②空分別對詞語“××”和“△△”作解釋;填，第③空的填寫要判定所比較的兩個詞屬哪一類的副詞<如：“時間、範圍、程度、約數、確數”>，假如這兩個詞是表時間的副詞，第③空就填“時間”。***
例題：下面文段中為什麼用加點詞語“目前”而不用“日前”?請簡述理由。***2010年雅安中考題***
目前，發掘面積已達1.1萬多平方米，取得了重大成果，共發現商周墓葬及新石器墓葬..
173座，發現房址182座……可以確認為一處大型的聚落遺址。
答：因為“目前”是指當前的一段時間內，“日前”則指今天之前的幾天，“目前”比“日 前”對時間的限制更符合事實，更準確，所以此處用“目前”而不用“日前”。
C、型別三：加點***或限制性***詞語能否刪去?***“××”詞能不能刪掉?***為什麼? ★答題方法：①表態：不能刪;②定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子;③若刪去，句子意思變成了“……”這與事實不符合，表達不準確;④XX詞在此句中體現了說明文語言的準確性***嚴密性、科學性***。
例題1：“天上的薄雲，往往是??”這句話中的加點詞語“往往”能否刪去? ..
答：不能刪去，因為 “往往”是大多數的意思，如果刪去就說明天上出現薄雲一定表示天氣晴朗，這與客觀事實不符合。表達不準確。 “往往”一詞在此句中體現了說明文語言的準確性。
例題2：“我國人均水資源量僅佔世界平均水平的1/4”中的“僅”字能否刪去?為什麼?***2006年雅安市中考題***
答：不能。“僅”字突出了我國水資源嚴重短缺的程度，去掉則無此效果。“僅”在此句中體現了說明文語言的準確性。
D、型別四：某文段中加點的“××詞”“△△詞”分別是從 和 方面強調說明內容的?
方法：首先要判斷這些詞語是表示時間、空間、數量的詞語，還是表示範圍、程度、特徵、性質等的詞語，再據此填入。
例題：文段中加點的“全球化”“跨世紀”分別從 和 兩方面強調建立資訊高速公路的重大意義。***2009年雅安市中考題***
***分析：“全球化”是從空間角度談的，“跨世紀”是從時間的角度講的，因此，第一空應填“空間”， 第二空應填“時間”***
七、說明文寫法分析***有三種方法參考***
1、結合說明方法談
★答題模式：這篇文章主要運用了 說明方法， 說明了 。***第一空填說明方法，第二空填說明方法的效果，第三空填說明的事物特點或事理。***
2、結合修辭手法談***一般是生動說明文，文中採用了多種修辭手法***
★答題模式：這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等， 地說明了 。***第一空填修辭手法的效果，因為使用在說明文中的常見修辭手法是比喻、擬人、排比，所以第一空可以填生動形象、有氣勢***氣勢磅礴***，第二空填說明的事物特點或事理。***
3、結合表達方式談：***五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論***記敘、描寫使說明更具體形象;抒情議論使說明更有感情、更深刻。那麼，從這個角度分析說明文的寫法。
★答題模式：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有 ***從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇***，如 ***具體的例子：諸如描寫……內容等***，使說明更生動形象，更有感情、更深刻，激發讀者的閱讀興趣。。
例題：《看雲識天氣》在寫法上有什麼特點，試分析。***參考答案3種***
1***結合說明方法談***該文主要運用了打比方、列數字、引用等說明方法，生動形象、準確科學、有說服力地說明了怎樣根據雲來識天氣。
2***結合修辭手法談***這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比，生動形象、有氣勢地說明了怎樣根據雲來識天氣。
3***結合表達方式談***該文綜合運用多種表達方式，除說明外，還有描寫，如文章第一段說明雲姿態萬千，變化無常。還有議論，如文章最後一段說明看雲識天氣意義和侷限性，使說明更生動形象，更有感情、更深刻。
八、關聯詞語的補充或選填
方法：首先要分析補填關聯詞語的前後兩個分句的句意，判斷兩個分句之間表示什麼關係***轉折、假設、條件、選擇、遞進、並列……***，再據此填入相應的關聯詞。