八年級上冊生物複習資料歸納
歸納好八年級上冊生物的複習資料可以讓我們方便複習。接下來是小編為大家歸納的八年級上冊生物的複習資料，供大家參考。
***一***、動物的分類***目前已知動物大約150萬種，根據體內是否有脊柱，分為脊椎動物和無脊椎動物。***兩類***
無脊椎動物腔腸動物
軟體動物甲殼動物
動環節動物昆蟲
物節肢動物蛛型綱
分多足綱
類脊椎動物：1. 魚 2.兩棲動物 3. 爬行動物 4. 鳥類 5. 哺乳動物
A、無脊椎動物
①腔腸動物：***海葵、海蟄、珊瑚蟲***特點：結構簡單，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後食物殘渣仍由口排除體外。
②軟體動物：***章魚、扇貝、蛾螺、魷魚、河蚌、蝸牛*** 特點：身體柔軟靠貝殼來保護身體。烏賊，章魚貝殼退化。
③節肢動物：甲殼動物：***蝦子、蟹，水蚤***體表長有質地較硬的甲。
昆蟲：***蜜蜂、蝴蝶、蛾類*** 特徵：身體分頭部、胸部、腹部三對足、兩對翅體表有外骨骼，呼吸：氣管 ***昆蟲種類最多的一類動物，已知100萬種***
蛛型綱：***蜘蛛*** 用肺呼吸
多足綱：***蜈蚣***
節肢動物特徵：身體由很多體節構成;體表有外骨骼足和觸角分節
節肢動物呼吸：蝦是鰓;昆蟲是氣管;蜘蛛是肺
節肢動物運動：靠翅或分節的足。
④環節動物：***蚯蚓，沙蠶，水蛭又叫螞蝗*** 特徵：由彼此相似的環狀體節構成。呼吸：靠體壁。運動：靠肌肉的交替舒張收縮以及剛毛協調蠕動。體溫：變溫。生殖：卵生，生活習性：土中穴居，以腐殖土為食
B、脊椎動物
①魚 a.代表動物：***銀鯧、鯊、中華鱘、青魚、草魚、鱅魚、鰱魚、海馬***
b特徵：體表被有鱗片。呼吸：鰓。運動：尾部的擺動和鰭協調作用游泳。體溫：變溫。生殖：卵生，體外受精。
c有胸鰭、背鰭、臀鰭尾鰭。其中，胸鰭、腹鰭、背鰭可維持魚體平衡。尾鰭產生前進的動力，決定前進的方向。
d在背鰭和腹鰭之間有側線，可感知水流
e魚靠游泳來獲取食物和防禦敵害。
f水從魚的口中進入從鰓蓋後流出，鰓絲特點：既多又細呈鮮紅色，因為含有豐富的毛細血管，可吸收溶解在水中的氧。
②哺乳動物 ***虎、貓、兔、鯨、海豚、海豹、蝙蝠***
特徵：胎生、哺乳***生殖*** 有的體表被毛呼吸：肺。運動：靠四肢。體溫恆定
結構和生殖體腔有膈。神經系統、感覺器官發達
迴圈系統：心臟四腔，有肺迴圈、體迴圈
消化系統：有門齒、臼齒、犬齒的分化
***兔：門齒、臼齒、盲腸發達狼：門齒、臼齒、犬齒***
③爬行動物：代表：蛇、龜、蜥蜴、壁虎、鱉、穿山甲
特徵：身體表面有硬而乾燥的鱗片。生殖：卵生。體溫不恆定。呼吸：肺
④兩棲動物：a代表：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢、娃娃魚
b.特徵：幼體生活在水中，用鰓呼吸稱蝌蚪，蝌蚪經過變態發育成為幼蛙，後水陸兩棲生活，用肺呼吸，面板輔助呼吸。體溫：變溫。生殖：卵生，體外受精。運動：跳躍，游泳。
⑤鳥：a代表：天鵝，鳶，雁，燕，信天翁，鴕鳥，啟鵝，鴨
b.外行特點：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，
c.內部結構：骨骼：輕而堅固，中空，有龍骨突。
肌肉：胸肌發達，胸骨有龍骨突呼吸：肺呼吸氣囊輔助是雙重呼吸。
體溫：恆定; 生殖：卵生; 運動：翼和足。
消化：食量大，消化能力強，糞便不貯存，因為直腸短，
迴圈系統：結構完善，心肌發達，運輸氧，營養物質功能強。
陸地生活的動物適應陸地環境的主要特徵：①一般句有防水分散失的結構***爬行動物具有角質的鱗或甲***②都有支援軀體的運動器官③有能在空氣中呼吸的呼吸器官***昆蟲用氣管呼吸，哺乳動物用肺呼吸*** ④有發達的感覺器官和神經系統
動物的運動
1 、動物的運動系統骨骼——槓桿作用。支撐作用***本身不能運動，必須靠肌肉的牽拉***
關節——支點作用。結構：關節頭、關節囊、關節腔、關節窩、關節軟骨組成。特點：即牢固又靈活。
骨骼肌——連線和動力作用，有收縮特性
骨骼肌肌腹——中間較粗、顏色較深的部分
肌腱——兩端較細、呈乳白色的部分，可以繞過關節連在不同的骨上。
上肢骨：肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
下肢骨：股骨、腓骨、脛骨、跗骨、遮骨、趾骨
注：關節頭從關節窩中脫落叫脫臼。關節囊作用：把兩骨牢固的聯絡在一起。關節腔有滑液，使運動靈活。關節軟骨作用：減少兩骨摩檫。
2、運動的產生：當骨骼肌受神經系統傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，於是，軀體就會產生運動。***運動對生存的意義：覓食，避敵，適應複雜多變環境***
3、屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，當手提重物時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮，當雙手自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張，說明任何動作都反映出各群肌之間的相互協調關係。
4、運動系統和其他系統的關係：運動不僅僅靠運動系統來完成，他需要神經系統的控制和調節，還需要消化系統，呼吸系統，迴圈系統等系統的配合。
5、動物的行為多種多樣，如：取食、防禦、繁殖、遷徙行為等，根據行為獲得的途徑來看，動物的行為分為兩大類：先天性行為和學習行為
先天性行為：動物生來就有，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。
如：繁殖，取食、攻擊，菜青蟲取食十字花科植物，躲藏在陰溼中的老鼠見光就跑，排尿。蜘蛛結網，鴨子游泳。蜜蜂跳“8”字舞
學習行為：是在遺傳因素的基礎上通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為，:如：模仿，判斷，推理等。
先天性行為和學習行為對維持生存的意義： A.先天性行為是生來就有的簡單必不可少的行為。B.學習行為是動物不斷適應多變的環境，得以更好地生活和繁衍的重要保證。動物的生存環境越複雜多變，需要學習的行為也就越多。動物的學習行為是比先天性行為更為高階的一種行為。動物越高等，學習能力越強，學習時間越短，學習行為越多。
6.社會行為：群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，他們具有一系列的動物社群行為。
社會行為特徵： a群體內部形成一定組織，b成員之間有明確的分工***如蜜蜂群體***
c 群體形成等級***如狒狒群體***
群體中的資訊交流：通過動物的動作、聲音、氣味。用性外激素作引誘劑，誘殺害蟲。
動物在生物圈中的作用
1.動物在自然圈中起一定作用：
a 動物在生態平衡中的重要作用。
***食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關係。生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。***
b動物促進生態系統物質迴圈。
c動物幫助植物傳粉，傳播種子
d辨證的認識動物與人類益害關係***有利有弊***
2. 動物與人類生活關係： a 可食用，藥用，觀賞b動物在現代生物科學技術發展中的重要作用：
生物反映器：利用動物做生產車間，生產人類所需要的某些物質
仿生：科學家通過對生物認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器裝置。***宇航員的失重現象與長頸鹿，螢火蟲和冷光燈，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜的背殼與薄殼建築。***
細菌和真菌
細菌和真菌的分佈
菌落：細菌菌落：比較小，表面光滑粘稠或粗糙乾燥，多為白色
真菌菌落：比較大，表面常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛狀，有各種各樣顏色
細菌、真菌生存環境：廣泛分佈在生物圈的各種地方。無處不在
細菌、真菌生存所需環境條件：①水分②適宜溫度③有機物④空氣
細菌、真菌培養方法：①培植培養基②高溫滅菌③接種④培養
細菌
形態：單細胞，個體十分微小，有球狀，桿狀，螺旋狀等三種狀態
結構：都有細胞壁，細胞膜，細胞質，DNA***沒有成型的細胞核***有些細菌還有鞭毛，莢膜，芽孢***休眠體***【芽孢：有些細菌在生長髮育後期，個體微小，細胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。小而輕的芽孢可隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌。】
細菌營養方式: 只能利用現成的有機物來維持自身生命活動—異養型
細菌生殖方式:分裂生殖.計算公式:a×2n ***a:細菌總個數,n為分裂次數***
n﹦總時間/分裂一次所需時間.
細菌與動物細胞相比,沒有成形的細胞核,與植物細胞相比,沒有葉綠體
⑶細菌的發現:a 17世紀後葉,荷蘭人列文.虎克製作了放大200-300倍的顯微鏡發現細菌
b 巴斯德做的肉湯試驗證明:細菌不是自然發生的而是由原來已經存在的細菌產生的.
C巴斯德發現乳酸菌,酵母菌提出儲存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法,稱“微生物學之父
⑷細菌分佈廣泛原因:①細菌個體十分微小易於攜帶可隨風飄散.②細菌分裂生殖,繁殖速度快,細菌數目多. ③芽孢的特點……
細菌為什麼能夠適應多變的環境?答：①細菌個體十分微小易於攜帶;②細菌分裂生殖繁殖速度快,細菌數目多;③芽孢的特點……④有的細菌外表還有莢膜，莢膜能抵抗外界不良環境。
3、真菌主要特徵:單細胞或多細胞,有成形的細胞核,有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞內沒有葉綠體.
營養方式:利用現成有機物維持自身生命活動—異養型.
生殖方式:孢子生殖.
常見真菌:單細胞真菌﹙酵母菌﹚多細胞真菌：黴菌***青黴、麴黴***、蘑菇、木耳
4、細菌和真菌在生物圈中作用.
⑴細菌和真菌在自然界中作用
a、作為分解者參與物質迴圈.細菌、真菌將動植物遺體分解為二氧化碳、水、無機鹽等無機物,這些物質又能被植物吸收和利用,進而通過光合作用製造有機物,為動物所利用.
b、引起動植物和人體患病。細菌、真菌營寄生生活,從活的動物、植物體和人體吸收營養物質,導致動植物、人患病.鏈球菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒;真菌使人患臂癬、足癬;真菌還可引起棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉鏽病、玉米瘤黑粉病.﹙有害一面﹚
C、與動物植物共生﹙有利一面﹚
共生:細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此互利,一但分開,兩者都不能獨立生活這種現象叫共生.
地衣是藻類植物和真菌的共生體.藻類植物光合作用為真菌提供有機物,真菌為藻類植物供給水和無機鹽.
豆科根瘤是豆科植物和根瘤菌的共生體.根瘤菌將空氣中氮的轉化為植物能吸收的含氮的物質,而植物則為根瘤菌提供有機物.有些腸道細菌能製造維生素B12,維生素K
⑵人類對細菌真菌的利用.
食物製作:利用酵母菌釀酒、製作麵包、饅頭;乳酸菌製作酸奶、泡菜;醋酸菌製作醋;用黴菌製作豆醬、腐乳、醬油、用麴黴製作米酒.
b、食物的儲存法。殺菌：防腐劑﹙如二氧化硫殺滅細菌﹚紫外線、x射線殺菌.
抑菌：冷藏法、冷凍法﹙低溫抑菌﹚、蘑菇--脫水法、臘肉--晒制、煙燻法。果脯--乾燥脫水法。鹹魚--醃製法。牛奶—高溫滅菌。香腸—真空包裝。罐頭魚—罐藏法.
c、細菌與疾病防治:青黴素是從青黴菌中提取出來的抗生素類藥物。
d、細菌與環境保護P75.細菌如桿菌、甲烷菌可分解汙水中有機物,因此可淨化汙水.
e、以菌治蟲:利用細菌和真菌作為生物殺蟲劑,不僅可控制害蟲數量,同時可減少農藥使用,減輕對環境汙染。
：第六單元
一、嘗試對生物分類：
藻類:單細胞,衣藻.多細胞,水綿,海帶.無根莖葉分化.孢子繁殖。海帶、衣藻
苔蘚:多細胞,有莖、葉無根、具假根.無疏導組織. 孢子繁殖。地錢、葫蘆蘚
植物蕨類:有根、莖、葉,有疏導組織.卷柏、鐵線蕨
分類種子植物: 裸子植物：無果皮。松樹、油松、雲杉、銀杏
50多被子植物雙子葉植物：:兩片子葉,網狀脈.大豆、花生
萬種單子葉植物:一片子葉,平行脈.玉米、小麥
二、根據生物特徵進行分類
分類的七個等級:界、門、綱、目、科、屬、種.﹙種是最小的分類單位,每一個種裡只有一種生物,一種生物便是一個物種，同種生物的親緣關係是最密切的。***
生物分類等級越大,生物的種類越多,共同特徵越少。界的生物共性最少，生物種類最多
生物分類等級越小,生物的種類越少,共同特徵越多。種的生物共性最多，生物種類最少
分類依據:根據生物之間的形態和結構的相似程度分類.
分類意義:瞭解生物多樣性,保護生物多樣性.
被子植物中,花、果實、種子往往作為生物分類的重要依據.
植物學家林奈《自然系統》中提出雙名法。
三、認識生物多樣性
生物多樣性內容包括生物種類多樣性,基因的多樣性,生態系統的多樣性.
生物多樣性之間的關係
保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護生物的根本措施.
我國生物多樣性特點:物種豐富,特有的和古老的物種多,經濟物種豐富,生態系統多樣.我國是“裸子植物的故鄉”.苔蘚、蕨類、種子植物位居第三。鳥類魚類哺乳類位居世界前列。
四、保護生物多樣性
生物多樣性面臨威脅,原因:①濫砍亂伐②偷獵③環境汙染④外來物種入侵.
保護生物多樣性主要措施①建立自然保護區②圈養③制定法律,協議.④科學研究保護
我特有的瀕臨滅絕的珍稀動植物：金絲猴、白鰭豚、朱䴉、、揚子鱷、銀杉、珙桐。
其中動物中的“活化石”——揚子鱷。生物中的“活化石”——銀杉、珙桐