初二語文期末考試閱讀理解說明文習題
語文閱讀一直是初中語文教學中的重點、難點之一。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。
共生：雙贏的生存智慧
①一提起生物進化，映入人們腦海的多半是”物競天擇，適者生存”這八個字。在漫長的進化歷史過程中，唯有戰勝對手的幸運兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場物種角力的入場券。然而，大自然並不只是沿著單一的路線前行，”合則雙贏，爭則俱敗”，體現互助與合作精神的共生或許是影響歷史程序的另一重大因素。
②從表面上看，共生關係只是存在於殘酷競爭中的權宜之計，是在特定條件下的偶合而已。然而生物學的研究成果卻發現，這種生存戰略同樣是大自然的選擇，是另一條進化道路--共生進化的產物。它提供了共生雙方的任何一方不能產生的物質，帶來了任何一方都不能產生的效率。
③共生的形態多種多樣，不拘一格。它存在於各層次、各種類生物的互動之中。海葵蝦，顧名思義，對美麗的海葵***腔腸動物***情有獨鍾，它總是夾著海葵浪跡於海底世界。一遇危險，自有長著含毒觸角的海葵出面擺平。這樣一來，海葵蝦可以放心覓食，不必為安全多費心機;而生性慵懶、喜靜不喜動的海葵只要從共生夥伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
④動物之間的共生的現象是這樣，植物與動物共生的現象也不少見。生活在墨西哥的一種螞蟻把巢築在刺槐中空的樹幹中，享用刺槐葉柄部位分泌的富含糖分的汁液。作為回報，螞蟻則負責植物的安全工作，一旦刺槐的敵人--食葉昆蟲及其幼蟲、草食動物--靠近時，盛怒的蟻群就會蜂擁而出，與入侵者做殊死搏鬥，直到把它們趕走。除此之外，螞蟻還可以清除對刺槐造成威脅的寄生植物。當這些植物靠近時，螞蟻就會毫不客氣地上前啃掉它們的藤條和嫩芽。
⑤高等植物與真菌的共生早已為人類所熟知。在這種共生關係中，真菌的菌絲體長在植物的根部，吸收植物光合作用的產物，而植物則可以從真菌的分解物中吸取養料。
⑥其實，在生物界發展的初期，不確定和不平衡因素充斥於物種之間，它們的關係表現出高度的對抗性。對抗越激烈，對自身乃至生物界造成的破壞就越大。這不僅破壞了生物之間的平衡，而且對生態發展造成災害。要保持生態平衡，就要依靠生物共生所帶來的正面作用。
⑦同樣，共生現象也給人類很好的啟示。
7.請根據文中的有關語句，說說什麼是”生物共生”。***3分***
8.生物共生存在於各種類生物的互動之中。本文列舉了 、 和 三種類型的生物共生現象。***3分***
9.第①段中加點的”或許”在句中有什麼表達作用?***2分***
10.下列說法有錯誤的一項是***2分***
A.本文介紹了生物的共生現象。
B.本文語言平實準確而不乏生動形象。
C.本文采用了總--分--總的結構方式。
D.本文主要運用了打比方、作比較的說明方法。
11.文章最後精悍到“共生現象也給人類很好的啟示”，讀了本文，你獲得了什麼啟示?***3分***
“能吞能吐”的森林
***1***森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當於一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：”山上多栽樹，等於修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的”吞吐”功能而被科學家稱之為”吞水吐雨器”.
***2***說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種”能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮的氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是”吞碳吐氧機”.
***3***森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總排程室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境這種”能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，並且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有1/3以上被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼漲，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的迴圈，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。
***4***為了使地球的這個”能吞能吐”的綠色之肺恢復健康，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。
19.第一段中畫橫線處文字運用的說明方法有什麼?***3分***
20.文中將”森林”說成”地球的綠色之肺”，其理由是什麼?***2分***
21.第二段的”說起森林的功勞，那還多得很”一句在文中的作用是，第三段中”地球上的森林已有1/3以上被採伐和毀掉”一句中的”1/3以上”強調了。***2分***
22.閱讀選文第三段，回答下面兩個問題。***4分***
***1***找出造成地球生態環境急劇惡化的原因。***2分***
***2***試找出地球生態環境急劇惡化帶來的影響。***2分***
23.我市正積極建立國家級衛生城市和國家級環保模範城市，作為攀枝花市的一員，閱讀本文後你對攀枝花市的”雙創”活動有什麼好的建議?請用簡要文字表述出來。***提出的建議不少於四條。******4分***請重視”彈性水庫”