幼兒英語教案模板

　　讓幼兒樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。複習單詞：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　Put on和Take off

　　活動目標：

　　1.樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

　　2.複習單詞：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes

　　新授單詞：glasses***眼鏡***、pants***褲子***、scarf***圍巾***

　　3.能結合所學單詞熟練運用句型Put on…… Take off…….

　　活動準備：

　　多媒體VCD***事先錄製***

　　內容：

　　A.太陽升起時小朋友起床，穿戴自己的衣物***句型練習：Put on……、出現新授單詞glasses、pants、scarf***

　　B.天黑了，小朋友準備上床睡覺***句型憐惜：Take off……***

　　C.兩名幼兒相互間發指令***複習鞏固單詞與句型***

　　圖片：glasses、pants、scarf

　　實物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

　　活動過程：

　　一、Warming up

　　rhyme:

　　coat coat coat、cold cold cold

　　if you are cold, put on your coat.

　　二、觀看錄影，學習新單詞

　　1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!

　　2.教師播放錄影A

　　3.T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?

　　4.教師出示圖片學習新單詞：glasses、pants、scarf

　　glasses：Everybody, follow me! Glasses!***集體幼兒跟教師念***

　　say: put on my glasses.

　　Pants: What’s this? ***pants*** ***集體念後，個別幼兒念***

　　Say: put on my pants.

　　Scarf: What’s this? ***Scarf*** Ok, pass around.***開火車念***

　　Say: put on my Scarf.

　　5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? ***請一名幼兒提問：What’s this?

　　What are they?其他幼兒回答：glasses、pants、scarf***

　　三、再次觀看錄影、鞏固所學單詞與句型

　　1.T: Ok! let’s go on.***繼續觀看錄影B***

　　2.T: It is so interesting, let’s do it together, ok?

　　Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes

　　T: Once again!

　　Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.

　　四、遊戲介紹，師生、生生互動

　　1. T: Here is a game for you, Watch carefully!***觀看錄影C***

　　2. T: That’s all! Do you understand?

　　3. 集體遊戲：

　　T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf

　　T: I want two children of you, who wants to try?

　　遊戲規則：請兩名幼兒比賽，比賽幼兒聽教師口令作相應動作，***put on your……take off your…….最快者為勝***

　　T: Who wants to try? You say, they do!

　　4.分散遊戲：

　　T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.

　　T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.

　　And put on them.

　　T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?

　　T: Ok! Come on, Let’s do it!

　　五、集中結束

　　音樂起，幼兒集中。集體念兒歌《put on and take off》

　　Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.

　　I feel cold, I feel cold.

　　Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes.

　　I feel warm, I feel warm.

　　篇二

　　Body Game

　　遊戲目的：

　　1.複習數字1～9;

　　2.複習身體部位：hands，feet，toes，fingers

　　3.複習指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers.Toes

　　遊戲規則：

　　讓小朋友運用肢體的動作做出數字的字形，小朋友必須能碰到其他小朋友的手或腳。

　　遊戲過程：

　　1.加強小朋友們對數字1～9的印象，同時讓小朋友熟悉單詞hands，feet，toes，fingers。

　　2.先將小朋友分成數人一組。請一組小朋友站著，教師說一個數字，例如7，然後再幫助這組小朋友躺在地上做出7的字形。教師要確定小朋友們之間的手腳能互相碰觸，同時，小朋友須照教師的指令去做。如： “Hold hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes.”

　　3.當教師認為數字圖已完成，請另一組小朋友說：“Touch toes”，“Touch feet”再次檢查字形是否正確。

　　4.如果字形正確，便可換下一組小朋友做出另一個數字圖。

　　篇三

　　hospital Post office

　　【活動內容】

　　1.單詞 hospital. post office.

　　2.句型where to? go to……

　　【活動目標】

　　1.幼兒能初步掌握單詞發音。

　　2.能正確理解句型含義。

　　3.踴躍地參加遊戲，大膽大聲練讀。

　　【活動準備】

　　1.掛圖[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.長繩5條。

　　【重難點】

　　1.post office的發音。

　　2.句型的理解。

　　【活動過程】

　　一.開始部分

　　1. 操練單詞：出示掛圖

　　t： what s this?

　　c： park.

　　t： what s this?

　　c： zoo.

　　[新單詞] 出示掛圖

　　t：有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀?

　　c：醫院。

　　t： hospital c： hospital

　　t： go to hospital. c： go to hospital.

　　t：我想去寄信應該到哪去呢?

　　c：郵局。

　　t： post office c： post office

　　t： go to post office. c： go to post office.

　　二.遊戲部分

　　1. 悄悄話.

　　分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給後面一位小朋友。依次往下，最後一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反覆操練2次。}

　　評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

　　2. 情景表演

　　兩位老師情景對話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　t： 剛才聽到什麼?看到什麼?

　　幼兒簡單回答。

　　{操練句型}

　　t： where to? c： go to park.

　　t： where to? c： go to hospital.

　　t： where to? c： go to zoo.

　　t： where to? c： go to post office.

　　3.火車嘟嘟嘟!

　　兩位老師拉著長繩當火車。

　　“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

　　交代遊戲規則：司機問：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{遊戲最後請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

　　三.結束活動

　　在愉快的火車旅途中結束本次活動。

　　活動總結

　　一. 情況分析

　　通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收穫。本次活動我運用了多種遊戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。後來通過各種遊戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

　　二. 小結

　　在今後的遊戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種遊戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩!