中班幼兒健康教育教學計劃

  幼兒健康教育的目的在於提高幼兒的健康知識水平,改善中班幼兒對待個人健康和公共衛生的態度,培養幼兒的各種有益於個人和社會的健康行為與習慣。下面是小編精心為你準備的,希望對你有幫助!

  篇1

  一、指導思想

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點,我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,形成健康的初步意識。同時,根據幼兒的生長髮育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,並充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛鍊幼兒的身體,增強幼兒的體質,促進其身心健康發展。

  二、教育目標及措施

  1.生活習慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

  2.飲食與營養:會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢嚥;主動飲水,按要求取放茶杯。

  3.人體認識與保護:進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;願意接受疾病預防與治療。

  4.保護自身安全:瞭解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

  5.身體素質和活動技能:練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  6.基本體操練習:保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操、拍手操;愛做體育遊戲,遵守遊戲規則,感受體育活動的愉快。

  三、具體活動安排

  九月:預防齲齒、可愛的小腳丫

  十月:能幹的小手、好吃的芹菜

  十一月:瞭解燙傷、胖胖兔減肥

  十二月:太陽起床、進餐順序

  一月:我會整理、吃飯的時候

  篇2

  一、保教工作

  1生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境佈置,為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境,

  2培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放***中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

  二、教育教學工作

  1繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力;

  2在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。

  3繼續培養幼兒的動手操作能力,本班制定了一冊“手工”課程,孩子對手工很有興趣,本學期我們還將在摺紙的同時家一些撕貼、塗色等。技能訓練;

  4注重對幼兒傾聽習慣的培養,傾聽就是細心地聽取別人說話,善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的資訊,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。我們採取以下措施:

  ***1***多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

  ***2***提供傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

  ***3***在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞釋出會等活動,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

  ***4***提高幼兒合作意識和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作遊戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守遊戲規則,與人相處時能表現出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,並且有一位非常要好的朋友。

  三月工作計劃

  九月份

  1穩定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園並交上好朋友;

  2抓好本班的活動、課間常規;

  3開展“我愛老師”的專題講話,瞭解“中秋節”的來歷;

  4學習中班體操;

  5總結九月份的教學工作。

  十月份

  1開展“國慶節”的專題活動;

  2召開家長會,建立家園平臺;

  3繼續抓好常規教育,培養孩子起床整理床被的習慣;

  4總結十月份的教學工作。

  十一月份

  1抓好幼兒的保暖工作;

  2構建植物角區;

  3總結十一月份的工作。

  十二月份

  1開展遊園活動,歡度“聖誕節”;

  2師生共同創設環境;

  3完成本月份的工作總結。

  一月份

  1制定本月的工作計劃;

  2全面複習課程;

  3召開期末家長會。

  四、班級管理

  1認真制定月、週日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理;

  2管理好班級物品;

  3抓好區角的活動和管理。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果:

  1認真填寫《家園聯絡手冊》,使其充分發揮橋樑作用;

  2根據情況隨時做進行家訪;

  3不來園的孩子當天電話聯絡,瞭解情況;

  4每日向家長反饋幼兒當天在園。

  篇3

  一、班況分析:

  我班目前有幼兒37人,大部分都是上過幼兒園的,因此,剛入園的哭鬧現象較少,並且也能在兩天內就穩定下來。經過一週的常規培養,全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活,他們活潑可愛,喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項活動。一部分幼兒能自信地在集體面前用普通話表達自己的情感,喜歡和小朋友交往。自理能力也有所提高,幼兒已意識到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿***服,自己進餐。有一定的安全意識。但是由於受家庭教育環境及個體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達還不流暢,不完整,,小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話,自理能力有待提高,創造性遊戲只停留在模仿階段,還不能發展遊戲情節。針對以上良好的共性和存在的不足,本學期,我們將從本班實際出發,認真結合園學年工作計劃以及華星幼兒園的特點,讓每名幼兒健康地,富有個性地發展。

  二、主要工作任務

  ***一***保教工作

  1、注重幼兒身心健康的發展。根據中班幼兒的年齡及生理,動作發展的特點,編制富有家鄉特色的早操器械,利用各種材料製作戶外活動玩具並定期更換,籌備幼兒集體舞及趣味運動會,激發幼兒參與體育活動的興趣。

  2、做好保健工作,加強常規培養。根據天氣變化及時為幼兒曾添衣物,隨時提供開水,生病孩子及時給予治療和關愛。教師做好安全教育,如走路輕輕,飯前洗手等。

  3、創設寬鬆,自由,積極互動的語言交往環境,針對本班幼兒普通話表達欠缺完整性,語彙較貧乏等特點。設定“安靜寶寶”的區域,提供各種圖片和圖書,引導幼兒多說,多看。與幼兒多交流,鼓勵幼兒把自己的話語表達完整。開展系列活動《我愛華星我愛家》《親親好老師》等讓幼兒充分表達自己,體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當“文明小觀眾”,傾聽別人的談話。

  4、興趣是幼兒學習的源泉,好奇,好問,好動,渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護和培養幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我們將結合華星學校的特點,創設寬鬆的探索氛圍,帶領幼兒參觀校園以及組織秋遊,引發幼兒與大自然的互動,體驗發現的樂趣。

  5、提高區域活動的水平。根據幼兒的興趣和年齡特點合理地規劃區域,創設幼兒喜歡的各種區域如:安靜寶寶,叮噹劇場,聰明豆豆等根據主題需要提供操作性強,幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒瞭解人區的要求及各常規。在活動中發揮老師的指導作用。做好評價小結。

  6、幼兒自理能力的表現直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機,鼓勵幼兒自己的事情自己做,開展整理活動室,疊小被子,我能行,我來幫助你等活動,加強幼兒自理能力的培養。開展“今天我值日”的活動,教幼兒當值日生,體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。

  7、幼兒動手操作能力的培養。“手是思維的鏡子,是意識的培育者”手部肌肉活動越多,越能促進大腦潛能的開發,促進智力的發展,根據本班幼兒園的實際情況,我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動物和車”等活動,促進幼兒手部肌肉的發育,不斷提高他們的動手興趣和操作能力。

  8、幼兒特長的培養,針對本班幼兒自身的特點,給予不同的藝術培養和薰陶,如:美術、舞蹈、珠心算、英語、會話等,配合全園開展“幼兒藝術培訓展示”,籌備“迎六一活動”,“家長半日活動”等,以激發幼兒對藝術的興趣,促進幼兒自身特長的發展。

  ***二***家長工作:

  1、進行全面家訪,瞭解幼兒假期在家的情況,以便有針對性地對幼兒進行教育。

  2、給每位幼兒準備“家園聯絡冊”,每星期幼兒園和家長仔細填寫幼兒在園和在家表現,以反饋幼兒情況,做好互動工作。

  3、家長更多的參與班級的活動,組織親子活動,每星期讓幼兒有一次親情聯絡,電話聯絡遠方的爸爸媽媽,拉近家長與學校,家長與幼兒的距離。

  4、利用<家長園地>更詳細地向家長介紹新課程改革的內容及一些優秀的家教文章。

  ***三***教研工作:

  1、積極參加園年段的教研活動,崗位練兵工作,教師業務學習,開展“人人上好課”教師業務賽,力求在活動中提高自身業務素質。

  2、繼續指導保育員的參教,多與保育員交流,溝通,鼓勵保育員參與班級教研的討論。

  3、查詢各種資料,閱讀各類幼教雜誌,不斷了解幼教新動態,不斷提高認識。

  4、根據園、段教育研計劃,制定課題。

  5.認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等,掌握幼兒在一日活動中所表現出來的各種行為的原始材料,並進行認真的分析記錄。

  二、三月份:

  1、二屆新生幼兒家長會。

  2、各班認真做好新生接待工作。

  3、常規培養。

  4、指導幼兒學習早操。

  5、共同設定區域及活動室環境。

  6、開展主題活動《我的老師》,並結合教師節激發幼兒熱愛、尊敬老師的情感。

  四月份:

  1、開展“我愛華星我愛家的活動。

  2、組織幼兒春遊,感受春天的美。

  3、鼓勵幼兒大膽參與早操,參加園早操比賽。籌備集體舞及趣味運動會。

  4、與幼兒一起佈置“中班園地”,鼓勵幼兒自己動手做。

  5、設定值日生牌,讓幼兒輪流當值日生,培養為集體服務的意識。

  五月份

  1、組織幼兒參觀美麗的華星校園。

  2、邀請家長參加半日活動。

  3、幼兒集體舞及趣味運動會。

  4、開展主題活動《奇妙的葉子》,利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的祕密,並和家長一起製作葉子書籤,貼上成一幅畫等。

  5、開展“我會講”的活動,讓幼兒安靜傾聽,並且感受與同伴交流的樂趣。

  六月份

  1、抓好幼兒的一日常規,開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決,不哭泣。

  2、結合季節特徵開展系列主題活動。

  3、開展主題活動《蔬菜》,組織幼兒藏,結合午膳,利用實物,讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。

  4、開展“故事大王”的活動,講故事比賽。

  5、準備慶祝六一的節目,舉行慶祝“小聯歡會”。邀請家長及孩子積極參與。

  6、加強幼兒的安全教育。