三年級數學家手抄報

　　讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。下面小編帶給大家的是：

　　資料： 最耀眼的數學家

　　納什沒有遵從他的建議。他認為只有學習數學才能令他重新發現自己。1949年納什開始研究被當時數學界人士認為是醜姑娘的對策理論。對策理論的創始人是美國數學家約翰·馮·諾伊曼，1944年，諾伊曼和摩根斯頓共同撰寫《對策理論與經濟行為》的出版標誌著現代系統對策理論的誕生。在諾伊曼和摩根斯頓眼裡，經濟是一種完全科學性的行為，需要數學理論對它進行規範。

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　　納什的行事原則是，正確地提出問題，然後找到唯一的解決之道。他的第一項科學研究，即是在現代經濟學中具有里程碑意義的對策論數學。1950年，納什發表了他的“非合作對策”博士論文，提出了諾伊曼的合作對策論相對立的觀點。納什在論文中引入了著名的“納什平衡”理論，對有混合利益的競爭者之間的對抗進行了數學分析。納什向諾伊曼提出他的理論，但是被簡單地認為是“對已完善定理的新譯法”。但諾伊曼這一回卻是大錯特錯，納什的非合作對策論，不但奠定了對策論的數學基礎，而且在後來得到了商業策略家的廣泛應用。

　　1950年，納什進入蘭德研究所工作，這是中央情報局設在聖莫尼卡的一個戰略研究機構，僱傭數學家推行冷戰時代的對策理論。在軍事目的與科學行為相混合的蘭德研究所，納什獨特的才華和行為並沒有引起上層的足夠重視。這年秋天，納什回到了普林斯頓，決心將全部的精力放在純粹的數學研究上。納什需要證明自己的天才，同時他不想讓對策理論在人們眼裡變得無足輕重。於是他證明了一個幾乎無法證明的幾何定理。獲得了同事的一致尊敬。隨後幾年中，納什繼續留在普林斯頓和蘭德研究所工作。

　　但納什對科學的最大貢獻產生於他1932年在麻省理工學院工作期間，一位同事刺激他說：“既然你如此聰明，為什麼解決不了變數問題?”6年後，納什就把這個問題解決了，他甚至掌握了一些關於水面被打破、原子運動和地震活動的方程式的重要結果。納什因此被《財富》週刊評為最耀眼的新生數學家。