怎樣寫詩教案設計

　　詩，是中國古代文藝文字的總稱。漢代以後《詩》則專指我國最早的詩歌總集--《詩經》，已有兩千多年的歷史，並由此而專指於散文相對的韻文形式。以下是教你寫詩的教程範文，歡迎大家參閱！

　　

　　活動內容：

　　1.閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。

　　2.嘗試寫詩。

　　一、複習匯入

　　1.師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，瞭解了許多關於詩歌的知識，誰能談談自己前一段活動的收穫?***預設：***

　　2.在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那麼的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會對詩產生不一樣的感受。

　　二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》

　　1.你欣賞哪首詩?為什麼?

　　***預設：生：我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。

　　生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。***

　　2.師相機歸納板書：大膽想象

　　3.讀了這兩首詩，你受到了什麼啟發?

　　***預設：我知道寫詩並不是那麼神奇的事，我們也可以學著寫。寫詩就是寫平時生活中的一些事情……***

　　4.教師小結：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘鍊語言，就可以寫出有趣的童詩。

　　三、補充詩歌，讓學生欣賞。將下面的詩歌影印給學生，在小組裡讀一讀，交流交流寫作方法。

　　1.巧用比喻：

　　雲

　　雲象一個忙碌的畫家

　　在天空中畫出一幅又一幅的圖畫

　　雲象一個貪玩的小搗蛋

　　常常忘了回家

　　媽媽

　　媽媽是一個鬧鐘

　　每天早上叫我起床

　　2.妙用擬人：

　　風

　　風兒 微笑

　　在樹上盪鞦韆

　　在草原上賽跑

　　在院子裡拿樹葉玩飛鏢遊戲

　　風

　　風最討厭了

　　每次都偷偷掀起我的裙子

　　然後在旁邊大叫

　　羞!羞!羞!

　　真是氣死我了

　　3.運用誇張：

　　交通警察

　　世界上力氣最大的人

　　就是交通警察

　　因為他有“氣功”

　　只要單手輕輕一推

　　幾十輛車子就一動不動了

　　4.運用假設

　　如果我變成風

　　如果我變成風

　　就到媽媽工作的地方

　　替媽媽

　　把臉上的汗珠

　　一顆一顆吹乾

　　你喜歡哪首詩，就試著學它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。

　　四、在小組裡交流你寫的詩，聽聽同學的看法，再改一改。

　　五、小組推薦優秀詩作全班交流。