班主任和家長溝通技巧

　　班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。所以班主任要掌握與家長的溝通技巧，掌握學生的發展情況，下面小編整理了班主任溝通技巧，供你閱讀參考。

　　在班級管理過程中，班主任有舉足輕重的作用。班主任能否帶好一個班級，取決於其能否和所帶班級學生之間有良好的溝通。通過溝通，班主任可以瞭解到學生的思想、興趣和愛好、以及存在的問題;通過溝通，學生可以感覺到老師的關心，感受到老師的真誠。所以，班主任做好了溝通工作，就打好了班級管理的基礎。一個善於溝通的班主任，一定是一個事半功倍的班主任，是一個充滿教育智慧的班主任。

　　然而，現在的高中生都出生在90後，他們具有鮮明的個性特徵，自我意識較強，渴望受到尊重卻心理脆弱。那麼，如何有效的和他們進行溝通呢?我談點個人的淺見。

　　班主任溝通技巧之做好溝通前的準備

　　溝通的最主要的方式是和學生談話。每次找學生談話前，老師一定要做好充分的準備，特別是要明確談話的目的，清楚該談什麼，不該談什麼，談到什麼程度。不能漫無目的，為談話而談話;或者一次談話中面面俱到，想解決所有的問題。這都是不可取的，不但達不到溝通的目的，還可能造成學生不知所云，根本搞不清楚老師的意圖。

　　班主任溝通技巧之選擇恰當的時機和環境

　　人在不同的環境，不同的氣氛中，會產生不同的心境。一個人處在憤怒、煩躁的情緒狀態時，往往聽不進任何勸告和批評，只有當他心態平和時，才容易接受批評和幫助。所以溝通時一定要選擇恰當的時機和環境。我認為最好不要在學生情緒不好的時候進行溝通，特別是學生犯錯後需要批評時，如果他的情緒不佳，最好換個時間，否則可能適得其反，不但解決不了問題，還可能激起師生之間的矛盾，甚至出現學生頂撞老師的情況。

　　班主任溝通技巧之注重溝通的策略

　　人們常說：“兩點之間，直線最短”。然而在溝通過程中，迂迴有時比直截了當更加有效。有的時候，談話太直接會讓學生產生牴觸情緒的。所以，溝通要講究策略。假如某學生學習上出現了問題，最好不要直接談學習，可以談談他感興趣的方面，比如籃球或者電腦，這樣容易激發學生談話的興趣，等到學生願意和老師溝通時，再談學習問題就水到渠成了。