人教版六年級語文下冊第十六課魯濱孫漂流記同步練習題

　　人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》是《魯濱孫漂流記》的縮寫，重點寫魯濱孫在島上艱難、驚險的經歷。小編在此整理了人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題1

　　一、請用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。

　　他們愉快地生活在島上，擴***kò kuò***大了糧食種***zhǒnɡ zhònɡ***植面積，又增***zēn zēnɡ***加了幾個羊圈***quān quàn juàn***，晒了更多的葡萄乾。他們差***chā chà***不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。

　　二、選填合適的字，組成詞。

　　桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷

　　偏*** *** 安*** *** *** ***勃

　　逃*** *** *** ***藍 帳*** ***

　　*** ***杆 *** ***養 儲*** ***

　　三、填量詞。***不要重複***

　　一 帳篷 一 腳印 一 荒島

　　一 希望 一 安慰 一 英國船

　　四、按要求改寫句子。

　　1.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。

　　縮句：

　　2.他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。

　　改為反問句：

　　五、課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經過。你能根據課文的敘述順序給下面的內容排排隊嗎?

　　回到英國 養牧種植 遇險上島 求“星期五” 建房定居

　　六、填空。

　　1.《魯濱孫漂流記》是英國作家 寫的長篇小說， 是書中的主人公，本課是該書的 。

　　2.魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了 ，表現了他 的特點。

　　七、課內閱讀。

　　他每天拿著槍，帶著狗到森林裡去打獵，或到海邊去捕魚，並且把捕到的活山羊畜養起來。後來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍牆裡，不久長出嫩芽，後來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反覆種收，到了第四年，終於吃到了自己種的糧食。

　　1.用“ ”標出第一、二兩句話中他的動作。

　　2.為了在荒島上生存下來，魯濱孫做了以下事情：

　　***1***

　　***2***

　　***3***

　　***4***

　　3.魯濱孫做的這些事，解決了 問題。

　　4.從這段文字中可以看出魯濱孫 。

　　5.文中“畜養”一詞的意思是*** ***

　　A.飼養 B.指家養的獸類

　　八、課外閱讀。

　　老舍不厭其煩地改劇本

　　人民藝術家老舍***舒慶春***曾謙虛地說：“我一生中就只有一個優點，就是勤快。”

　　他每天總是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多徵求意見，決不能怕麻煩。”

　　1953年老舍創作話劇《春華秋實》，光手稿就寫了50萬字之多，相當於10部話劇劇本的字數。這個劇本先後修改過10次，而且是從頭到尾地重寫。在七八個月中就寫了10遍，平均20多天寫一遍。

　　老舍寫話劇《方珍珠》時，請一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請這位演員朗讀一遍，凡不合口語的就進行修改，反覆修改，不厭其煩地改。有時為了一個詞，要推敲幾遍，才定來下。

　　他的原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，一絲不苟，正像他的創作和為人一樣。難怪有人說：“文如其人，字如其人。”

　　1.聯絡上下文，理解下列詞語。

　　***1***一絲不茍：

　　***2***文如其人：

　　***3***不厭其煩：

　　2.短文圍繞中心寫了哪幾件事?

　　3.我們曾學過老舍先生寫的《養花》和《貓》，你還知道老舍寫的哪些作品?

　　4.讀了短文，談談你的想法。

　　九、對於人類各年齡階段，人們習慣用這一年齡階段特點的詞加以替代，請選擇填空。

　　知天命 不惑 耄***mào***耋***dié*** 花甲 古稀 而立

　　1.三十*** ***之年

　　2.四十*** ***之年

　　3.五十*** ***之年

　　4.六十*** ***之年

　　5.七十*** ***之年

　　6.八九十為*** ***之年

　　十、給“什麼”選一個正確的含義。

　　A.驚訝 B.一切 C.不滿 D.疑問 E.虛指 F.責問

　　1.這是什麼東西? *** ***

　　2.他們彷彿在談論什麼。*** ***

　　3.什麼!九點了? *** ***

　　4.這算什麼文章。 *** ***

　　5.她什麼也沒得到。 *** ***

　　6.你笑什麼? *** ***

　　人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題1參考答案

　　一、請用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。

　　他們愉快地生活在島上，擴***kò kuò√***大了糧食種***zhǒnɡ zhònɡ√***植面積，又增***zēn zēnɡ√***加了幾個羊圈***quān quàn juàn√***，晒了更多的葡萄乾。他們差***chā chà√***不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。

　　二、選填合適的字，組成詞。

　　桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷

　　偏***僻*** 安***慰*** ***蓬***勃

　　逃***避*** ***蔚***藍 帳***篷***

　　***桅***杆 ***畜***養 儲***蓄***

　　三、填量詞。***不要重複***

　　一 頂 帳篷 一 串 腳印 一 座 荒島

　　一 個 希望 一 絲 安慰 一 艘 英國船

　　四、按要求改寫句子。

　　1.魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。

　　縮句：魯濱孫看到痕跡和人骨。

　　2.他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。

　　改為反問句：他恐懼萬分，猜想這難道不是附近陸地上的野人留下來的腳印?

　　五、課文按時間順序記敘了魯濱孫歷險的經過。你能根據課文的敘述順序給下面的內容排排隊嗎?

　　回到英國 養牧種植 遇險上島 求“星期五” 建房定居

　　遇險上島→建房定居→養牧種植→救“星期五”→回到英國

　　六、填空。

　　1.《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說， 魯濱孫 是書中的主人公，本課是該書的縮寫。

　　2.魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰勝了種種困難，生活了二十多年，表現了他不畏艱險、機智堅強、聰明能幹的特點。

　　七、課內閱讀。

　　他每天拿著槍，帶著狗到森林裡去打獵，或到海邊去捕魚，並且把捕到的活山羊畜養起來。後來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍牆裡，不久長出嫩芽，後來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反覆種收，到了第四年，終於吃到了自己種的糧食。

　　1.用“ ”標出第一、二兩句話中他的動作。

　　2.為了在荒島上生存下來，魯濱孫做了以下事情：

　　***1***打獵

　　***2***捕魚

　　***3***畜養山羊

　　***4***種糧食

　　3.魯濱孫做的這些事，解決了吃喝問題。

　　4.從這段文字中可以看出魯濱孫是一個有堅強意志，聰明能幹的人。

　　5.文中“畜養”一詞的意思是***A***

　　A.飼養 B.指家養的獸類

　　八、課外閱讀。

　　老舍不厭其煩地改劇本

　　人民藝術家老舍***舒慶春***曾謙虛地說：“我一生中就只有一個優點，就是勤快。”

　　他每天總是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多徵求意見，決不能怕麻煩。”

　　1953年老舍創作話劇《春華秋實》，光手稿就寫了50萬字之多，相當於10部話劇劇本的字數。這個劇本先後修改過10次，而且是從頭到尾地重寫。在七八個月中就寫了10遍，平均20多天寫一遍。

　　老舍寫話劇《方珍珠》時，請一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請這位演員朗讀一遍，凡不合口語的就進行修改，反覆修改，不厭其煩地改。有時為了一個詞，要推敲幾遍，才定來下。

　　他的原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，一絲不苟，正像他的創作和為人一樣。難怪有人說：“文如其人，字如其人。”

　　1.聯絡上下文，理解下列詞語。

　　***1***一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。

　　***2***文如其人：文章像他的為人一樣。

　　***3***不厭其煩：很有耐心，不怕麻煩。

　　2.短文圍繞中心寫了哪幾件事?

　　①創作《春華秋實》時，不厭其煩地修改。

　　②寫話劇《方珍珠》時請一位女演員坐在書桌旁，配合修改。

　　3.我們曾學過老舍先生寫的《養花》和《貓》，你還知道老舍寫的哪些作品?

　　《駱駝祥子》《茶館》

　　4.讀了短文，談談你的想法。

　　略。

　　九、對於人類各年齡階段，人們習慣用這一年齡階段特點的詞加以替代，請選擇填空。

　　知天命 不惑 耄***mào***耋***dié*** 花甲 古稀 而立

　　1.三十***而立***之年

　　2.四十***不惑***之年

　　3.五十***知天命***之年

　　4.六十***花甲***之年

　　5.七十***古稀***之年

　　6.八九十為***耄耋***之年

　　十、給“什麼”選一個正確的含義。

　　A.驚訝 B.一切 C.不滿 D.疑問 E.虛指 F.責問

　　1.這是什麼東西? ***D***

　　2.他們彷彿在談論什麼。***E***

　　3.什麼!九點了? ***A***

　　4.這算什麼文章。 ***C***

　　5.她什麼也沒得到。 ***B***

　　6.你笑什麼? ***F***

　　人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題2

　　一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在*** ***裡。

　　*** ******妻 悽***涼 *** ******宰 寄***殺

　　*** ******叛 判***亂 *** ******荒 蕪***島

　　二、在下面的括號裡填上合適的量詞。

　　一*** ***帳篷 一*** ***輪船 一*** ***海風 一*** ***圍巾

　　一*** ***山羊 一*** ***荒島 一*** ***破帆 一*** ***火柴

　　一*** ***星星 一*** ***火光 一*** ***拖鞋 一*** ***牆壁

　　三、用直線把有關聯的內容連起來。

　　丹麥 笛福 《凡卡》

　　俄國 安徒生 《窮人》

　　英國 契訶夫 《跳水》

　　列夫·托爾斯泰 《魯濱孫漂流記》

　　《賣火柴的小女孩》

　　四、圈出每組詞語中的一個別字，把對的寫在後面的括號裡。

　　1.寒風呼嘯 天崖海角 煎熬 *** ***

　　2.忐忑不安 荒無人煙 賬子 *** ***

　　3.煞費苦心 交盡腦汁 遭遇 *** ***

　　4.自做自受 洶湧澎湃 倒黴 *** ***

　　五、用“續”組成詞語，填入下面句中，使之合適。

　　1.魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，*** ***搬到岸上。

　　2.陰雨連綿的壞天氣*** ***了半個月，叫人實在難受。

　　3.最近，我*** ***看了幾場足球賽。

　　4.我們雖然在市運動會上取得了冠軍，但是還要*** ***努力，爭取在省賽中衝入前三名。

　　六、整理錯亂的句子，在句前*** ***填序號。

　　*** ***突然，有人大聲叫她的名字。接著從馬路的對面跑來一個同她差不多大的女孩。這個女孩沒有打傘，身上淋得溼漉漉的。

　　*** ***清晨，雨不停地下著，公共汽車站的人排了長長的一隊，站在最前面的是一位十來歲的女孩。她手裡撐著傘，焦急地等著公共汽車。

　　*** ***排頭的女孩用傘遮住剛跑來的女孩，關心地問：“下雨天，你怎麼不帶傘?”“傘壞了，還沒來得及修理。”

　　*** ***站在第二位的叔叔正等著撐傘的女孩上車，她卻閃到一邊，站到隊伍最後面去了。

　　*** ***兩個人正親切地說著話，公共汽車來了。排頭的女孩對後來的女孩說：“你沒打傘，就先上吧!”說著把後來的女孩推上了車。

　　七、閱讀答題。

　　魯濱孫漂流記***節選***

　　1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱孫·克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船夥伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。

　　整整一天，我為自己淒涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。

　　10月1日清晨醒來，只見那隻大船隨漲潮已浮起，並衝到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之後，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的夥伴，這使我倍感悲傷。……

　　從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續。看來，這兒當前正是雨季。……

　　10月26日傍晚，我終於在一個山岩下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構築住所的地點，並決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索，外面再加上草皮，築成一個堅固的防禦工事，像圍牆或堡壘之類的建築物。

　　1.這部小說的作者是*** ***國的*** ***，小說是用*** ***人稱按*** ***順序來敘述的。

　　2.這段短文中共講了哪幾件事?

　　人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》同步練習題2參考答案

　　一、淒涼、宰殺、叛亂、荒島

　　二、一***頂***帳篷;一***艘***輪船;一***陣***海風;一***條***圍巾;一***只***山羊;一***座***荒島;一***張***破帆;一***盒***火柴;一***顆***星星;一***束***火光;一***雙***拖鞋 一***面***牆壁

　　三、丹麥——安徒生——《賣火柴的小女孩》;英國——笛福——《魯濱孫漂流記》;俄國——契訶夫——《凡卡》;俄國——列夫·托爾斯泰——《窮人》、《跳水》

　　四、1.涯 2.帳 3.絞 4.作

　　五、1.陸續 2.持續 3.連續 4.繼續

　　六、2、1、3、5、4

　　七、1.英國，笛福，第一，時間。

　　2.***1***沉船遇難，“我”流落到荒島;***2***“我”上沉船搬運東西;***3***“我”尋找地方，構築住所。

　　人教版六年級語文下冊第十六課《魯濱孫漂流記》課文知識點

　　1、他就找了些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙裡，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗，兩隻貓，這使他在淒涼中感到一絲安慰。

　　從“當他看到船有一半浮在海面上時，做了木筏劃到船邊，結果收穫甚大”可以看出他很聰明，抓住一絲希望也不放過，結果找到了許多吃的、用的。“在淒涼中感到一絲安慰”。“安慰”是在這個荒無人煙的小島上能帶回一條狗、兩隻貓與魯濱孫作伴，那是令人欣慰的!

　　2、他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會的希望。

　　從這裡可以看出魯濱孫在經過二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食無愁，並且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多對回到英國、回到文明社會已經失望了，覺得沒有可能了，快忘了回到英國的希望。