蘇教版小學四年級語文期末考試試題
四年級是孩子大腦發育的關鍵期,這個時候讓孩子多做語文試題練習,能有效鍛鍊孩子的思維能力。下面是小編為大家整理的,希望對大家有用!
一
一、 課內外閱讀,你一定積累了豐富的詞語,請完成下面的詞語填空。
山*** ***林*** *** *** ***濤*** ***浪 囊螢*** ***讀
手不*** ***卷 一*** ***千里 *** *** *** ***不捨
*** ***色*** ***流 *** ***至沓*** *** *** ***飄*** ***舞
顯而*** ***見 風*** ***雨*** *** *** ***心*** ***目
二、 理解字義的方法很多,其中一中是聯絡上下文理解字義。請根據下列句子寫出帶點字的意思。
1、我情不自禁地說:“這草塘真美啊!” *** ***
2、嚴禁隨地吐痰。 *** ***
3、意盡而言不止,真是畫蛇添足。 *** ***
4、你真是貪心不足哇。 *** ***
5、一個人一生做一件好事不足掛齒。 *** ***
三、 請找出下列詞語的近義詞。
奇麗*** *** 清靜*** *** 起色*** ***
明朗*** *** 驚歎*** *** 飛弛*** ***
四、 請找出下列詞語的反義詞。
團結*** *** 灑脫*** *** 複雜*** ***
羞澀*** *** 清靜*** *** 特殊*** ***
五、 詞語搭配。
熱愛 莊稼 清新的 河水
愛護 祖國 翠綠的 小詩
保衛 視力 洶湧的 空氣
保護 邊疆 奇麗的 草塘
六、 讀一讀,並用帶點的詞語造句。
1、 洪水過後,莊稼總得不到好收成,接連幾年都有是這傑,即使風調雨順,也不見起色。
2、 但是世界上的事物除了這樣簡單的聯絡之外,還有不少複雜的聯絡,不是一下子能看清楚的。
七、 修改下面的病句。***請用修改符號***
1.文藝活動時,表演了精彩的節目。
2.張明同學不但學習刻苦,而且成績優秀。
3.奶奶家的塑料大棚裡種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。
4.我敢肯定明天可能會下雨。
八、 判斷並仿寫句子。
走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河。
1、 這句話把_______________比作__________________
2、 仿寫__________________________________________
十一、照樣子,使句子表達更具體。
例:瀑布飛瀉而下。
洶湧的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。
1、 花壇裡開滿鮮花。______________________________
2、 媽媽露出向微笑。______________________________
十二、閱讀。
***一*** 課內閱讀。
這次,我看到了草原。……那些小丘的線條是那麼*** ***,就像只用綠色*** ***,不用墨線*** ***的中國那樣,到處*** ***,輕輕*** ***。這種境界,即使人*** ***,又叫人舒服,既願久立*** ***,又想*** ***。在這種境界裡,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
1.這段話選自作家_______的《__________》一文。
2.根據課文內容填空。
3.“在這種境界裡”具體指的是哪種境界?用課文中的話或自己的話回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照畫“ _________”的句子寫一句話。
5.這段話的主要內容是什麼?___________________________
6.你用臬的語氣來讀這一段?___________________________
***二***課外閱讀
_______________
清晨,小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞,像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書,清新溼潤的空氣滋潤著我的喉嚨,淙淙的流水隨著我的琅琅讀書聲。
中午,我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來,水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪水中的景物,一會兒聚攏來,一會兒散開,雙聚攏, 又散開……等到水波平靜時,樹兒、草兒的倒影更新更綠了。
晚上,月景靜靜地躺在水底,星星也在水底眨著眼睛,雲彩高興地跑到水裡來了,給溪水增添了銀色。小溪好像把我帶進了一個神話世界。
1、 給短文加上一個合適的題目。
2、 寫出下面詞語的近義詞和反義詞。
*** *** *** *** *** ***
聚攏 增添 平靜
*** *** *** *** *** ***
3、 找出文中的比喻句,用“__”線畫出來。
4、 本文是按什麼順序寫的?請將有關詞語寫出來。
______________________________________________________
5、 畫“~~~~~~~”的句子,是把月影當作_________來寫。請找出文中這樣的句子,用“~~~~~~”畫出來。
6、 你能概括一下這篇文章的主要內容嗎?
_________________________________________________________
十三、習作。
同學們,在生活中,你有過高興的事、難過的事、感動的事……請你選擇其中難忘的一件寫下來,注意寫出你當時的心理活動。
二
一、看拼音,寫詞語。***10分***
gōu qú zhǎng wò jūn yún xiǎn wéi rén zhī
*** *** *** *** *** *** *** ***
shēng shū bǎn tú cǎn huò xún guī dǎo jǔ
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、給下列帶點的字用橫線選擇正確的讀音。***4分***
吹拂***fú fó*** 痕跡***hén héng*** 掠過***lǜe nǜe*** 頃刻間***qīng qǐng***
海濱***bīn bīng*** 吹皺***zhòu zòu*** 曾經***chéng céng*** 電線杆***gān gǎn***
三、按要求寫句子。***6分***
1、對學習有困難的同學,我們怎能不關心呢?***把句子換種說法,意思不變***
2、春天到了,油菜花開了。***把物當作人來寫***
3、秋天到了,樹葉落了下來。***運用打比方的方法***
四、根據課文內容填空。***25分***
1、二三月間,微風輕輕地 著,毛毛細雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的芽,各色鮮豔的花,都像 聚攏來,形成了 的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多 。從所填詞語中你體會到 。
2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家 研究物候學的一個小故事,讚揚了他 的科學研究態度,說明只有 ,才能 。
3、《最佳路徑》向我們介紹了世界建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事,著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ , ”的賣葡萄的方法上受到啟發,產生了“ , ”的路徑設計策略,最終被評為世界最佳設計的過程。故事給人以啟示: 。
4、從《江南春》中“ , ”一句,我們彷彿看到了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面;從《春日偶成》中“時人不識餘心樂,將謂偷閒學少年”一句,我們能體會到詩人春日郊遊時的 心情。從古詩《 》中的“ , ”我們能體會或彷彿看到 。
5、我國曆史上有“書聖”之稱的是東晉書法家 ,代表作品有《 》。
五、閱讀***7+15=22分***
***一***人類的“老師”
一個人握住一個雞蛋使勁地捏,*** ***怎樣用力*** ***不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼*** ***能承受這麼大的壓力,*** ***它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”特點,設計出許多*** ***輕便*** ***省料的建築物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築,屋頂都採用了這種“薄殼結構”。
1、在文中的*** ***裡填上合適的關聯詞,再選擇其中的一個說一句話。***4分***
2、在文中用“ ”劃出描寫薄殼結構特點的句子。***1分***
3、你還知道自然界的哪些生物是人類的好老師?為什麼?***2分***
***二***螞蟻
在我家的梧桐樹下,有一個小小的螞蟻窩,裡面住著許多可愛的小螞蟻。我平日最愛觀察它們,我可喜歡它們啦。//
它們很守紀律,平日出去尋食,總是排著整齊的隊伍。隊伍前面有一隻大螞蟻,可能是螞蟻的頭兒吧。那長長的隊伍像自行車的鏈子似的,一個接一個,可有秩序哩!更稀奇的是,
如果誰掉了隊,誰想逗留、貪玩,頭兒或夥伴就會繞過去用觸角碰碰那些小調皮,好像在說:“調皮鬼,掉隊啦,快追上去!”
它們十分團結。瞧,它們發現了一條大蟲,不一會兒就把蟲子包圍了。這個龐然大物怎麼搬得走呢?不用著急,小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿,有的扛蟲子的身體,還有的站在蟲子的身上,似乎在幫夥伴們鼓勁。螞蟻漸漸多起來,幾十只、幾百只一起用力,“一——二——三”,終於把大蟲子抬了起來,慢慢向窩移去。一路上,小螞蟻好像喊聲大振。不一會兒,就把蟲子搬進了窩。
啊!這些小精靈是多麼可愛啊!它們齊心協力,團結友愛,用自己的勞動,換來豐盛的食物。
它們的意志更堅強。下雨了,小螞蟻早已把一顆顆橢圓形的卵搬到能避雨的地方。不一會兒,雨停了,它們又回到自己的家園。可是窩裡灌滿了水,怎麼辦呢?一隻只小螞蟻銜著一塊塊泥土,一塊塊地壘起來,重建自己的家園。
啊!多麼聰明的小生靈啊!它們看上去是那麼弱小,卻有著堅強的意志和頑強的精神。//
螞蟻緊密團結、意志堅強的精神不正象徵著我國人民團結一致建設美好國家,創造幸福生活的精神嗎?//
1、從文中找出下列詞語的近義詞。***4分***
稀罕*** *** 堅強*** *** 豐富*** *** 喜愛*** ***
2、根據分好的段落寫出段意。***3分***
第一段: 。
第二段: 。
第三段: 。
3、下面哪句話採用了打比方的方法,請在括號裡打“√”。***1分***
***1***那長長的隊伍像自行車的鏈子似的,一個接一個,可有秩序哩! *** ***
***2***頭兒或夥伴就會繞過去用觸角碰碰那些小調皮,好像在說:“調皮鬼,掉隊啦,快追上去!” *** ***
***3***一路上,小螞蟻好像喊聲大振。 *** ***
4、根據短文內容填空。***3+2=5分***
***1***短文重點描寫了螞蟻 、 、 這三個特點,分別是通過 、 、 這幾個事例把這三個特點寫具體。
***2***這篇文章表面上寫螞蟻具有 的品質,其實是說明一個道理: 。
5、摘抄你喜歡的句子,並寫出喜歡的原因。***2分***
喜歡的句子: 。
喜歡的原因: 。
六、習作***30分***
仿照《燕子》一文,寫一種你喜愛的小動物,可以介紹它的外形、特點和生活習性等,也可以適當展開想象。題目自定。相信你一定會寫得很棒。
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