中學生美術作業圖片作品賞析

　美術這門學科有別於其他的學科，它的重要性不僅僅體現在是全面推進素質教育的重要組成內容，更重要的是它在時刻提醒美術教師應該全力完善自己的自身素質，下面是小編整理的中學生美術作業圖片作品和中學美術統觀教材及實踐探索。

　　中學生美術作業圖片作品

　　中學美術統觀教材

　　根據大綱，每冊書既包括繪畫、工藝設計基礎課的學習，又包括手工製作、欣賞等內容的課業。這些課業從內容到形式都是比較美的。其中有些課業側重對 社會生活美、欣賞美、表現美的基礎知識和基本訓練，有些側重思想品德方面的教育，有些側重鍛鍊學生動手能力。教師應有的放矢，例如對於欣賞課教師應多提供資料，利用多媒體電教手段激發學生興趣，提高他們的審美情趣。

　　中學美術教育的實踐探索

　　在當今藝術教育蓬勃興起，培養素質型人才作為教育口號的時代。我國教學體制改革的重要目標是要從應試教育轉向素質教育。發展素質教育，不僅僅是一個口號。

　　反映在繪畫學習過程中，體現在充分發展學生的形象思維能力和審美水品，並以作畫為輔助達到綜合提高各種能力的目的。同時，還要通過藝術教育使學生受到正確思想的薰陶，從而體現理解美、熱愛美、表現美的行為儀表上。

　　現在，社會生活不斷地進步和充實，人們的物質水平不斷提高，怎樣對學生美術教育比較科學呢?我認為主要注意二個方面。一是要順乎學生生理心理的發展規律，不少人總在方法上下工夫，他們認為沒有方法就沒有教學，讓學生自由發揮，還要老師做什麼?其實孩子把畫畫看成是遊戲，畫畫時主要表現他們的心情和愛好的事物，沒有完整的構思，畫的過程就是他們的觀察，想象，創造的過程，是手眼動腦協調動作的過程，這個過程是最重要的，畫成什麼是次要的。

　　瞭解這些，教學的趣味性就要放到第一位，教他們觀察，啟發他們想象，鼓勵他們勇敢地用自己的語言畫出所看，所思，所愛。二是要符合美術的規律，審美水平是有無繪畫天賦、畫得好壞、格調高低的主要因素。培養審美情操就要引導學生去觀察社會、觀察自然、熱愛生活、擴大知識面從而去發現美、創造美。

　　在實踐教學中，我主要抓住五個環節：

　　第一，“臨”臨畫能有效地培養學生敏銳的觀察力、仔細的分析力，背臨對增強記憶力更是大有好處。

　　第二，“仿”：“臨”不是目的，臨得最好的作品也不是學生繪畫教育的目標，學生繪畫最終是要他們畫出真正屬於自己的東西。

　　第三，“變”：仿畫只是對原畫小改動、改成功了，就得鼓勵並指導學生更上一層樓，對原畫來個大改動。

　　第四，“組”：突破了“變”的關鍵，進而就得學習畫畫的佈局。

　　第五，“創”：要組織引導學生去觀察生活，讓學生把已學過的知識和技法從感性到理性，自然而然地昇華。

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