寫給幼師的信
近年來,隨著國內物質生活水平不斷提升,人們在寫信方面的需求也呈現出日漸走高的趨勢。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!
範文一
尊敬的各位老師：
您們好!
金牛踏歌去，虎嘯送春來。值此新春來臨之際，我代表所有家長朋友們祝願您們新春愉快，闔家歡樂，萬事如意!並道一聲：老師，您們辛苦了!特別感謝這一年來對我們孩子的辛勤培育和精心呵護，使得女兒在各方面都有了很大的提高，這更證明了我當初選園的正確性。
我是一個比較重視早期幼兒教育的媽媽，俗話說的好：三歲看大，七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔，我對縣城的幾個幼兒園作了一番考察，最後還是選擇了咱們沾化縣實驗幼兒園。我認為：第一，沾化縣實驗幼兒園座落位置好，比較僻靜，環境好，各種硬體設施比較齊全。第二，幼兒園師資力量雄厚，老師整體素質高，多才多藝且有著足夠的親和力。第三，園內後勤保障好，解決了一大部分家長朋友的後顧之憂。女兒入園後，起初我擔心她會不適應，相反她不但很快適應了園內的環境，且在各方面有了諸多進步。語言豐富了，遇見生人不再怯生生的了，表現得落落大方，很有禮貌;自理能力增強了，什麼事情都要自己來;知識面拓寬了，兒歌童謠都會脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣：大樹是小鳥的家，大海是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當成了自己的家，在這個家裡都自由自在，快活淋漓。
相信所有家長朋友們都與我有著同樣的感受，相信我們這個大家庭仍會一如既往的好好培育這些祖國的花朵，他們定將綻放的更加燦爛奪目!
在這裡我還有一個不太成熟的想法，希望各位老師能夠予以考慮。由於孩子們在幼兒園的表現我們做家長的都不是很瞭解，我希望老師們能定期的召開一次老師家長座談會，給老師和家長們一次面對面交流的機會，談一談孩子近期的表現，或者有哪些不足，以引起家長朋友們的注意，這樣我們家長朋友們會對孩子有一個全面的瞭解。如有不妥，請批評指正，再次感謝各位老師!
此致
敬禮
瑞瑞的媽媽
二〇一〇年二月二日
範文二
親愛的老師：
您好!正式開學已經有20天了，在開學的第一天就感覺到了幼兒園的新變化。看到幼兒園的這些變化，作為家長真的很高興。
我的孩子2歲多***準確地說2歲4個月***就被送進了幼兒園，當時選擇引河裡幼兒園的想法很簡單，離家近，遇到颳風下雨等惡劣天氣孩子不至於受罪。後來經過了解孩子在幼兒園的一些狀況，我覺得這裡的老師都很有愛心，這對孩子們來說是何等的幸福!可是隨著孩子慢慢地長大，我瞭解到周邊幼兒園都在教孩子認拼音，寫數字，心腦算，邏輯思維，開辦著各種興趣班，而我們的幼兒園只停留在識字，學兒歌階段，我開始懷疑當初的選擇是否正確。
直到後來知道了我們的幼兒園選擇的主題是開展幼兒閱讀，在去年我讀了《好媽媽勝過好老師》一書，該書的作者也是用大篇幅講述了閱讀所帶來的好處，兩者加在一起更堅定了我培養孩子讀書的習慣，並且和前園長王芳老師就如何引導孩子閱讀問題進行了交流，受益匪淺;直至現在，每天都會抽出時間陪孩子一起閱讀，我的孩子已經對閱讀有了初步的意識，這不能不說是幼兒園幫助了我，讓我矛盾的心稍稍得到了緩解。
這學期幼兒園的諸多變化更是讓我打消了顧慮，首先讓我驚喜的是幼兒園在網路空間有了自己的一席之地，特別是那段園長寄語：兒童教育，不只是大人教育孩子，也是孩子教育大人。以欣賞的眼光去看待每一個孩子，以真誠的心去愛每一個孩子，讓大人成為更加完善的人、更加領悟生活真諦的人;讓孩子成為更加幸福快樂的人。相信對這群被賞識、被愛包圍的孩子來說，他們是幸福的!其次是這學期開設的特色興趣班，既能讓孩子們增長技能，也能讓孩子們學到知識，我舉雙手贊同您的這一決策;還有就是孩子們的伙食這學期也比以前有了明顯的提高，花樣多了，孩子們攝取的營養元素更全面了。
張園長這一切都是您的到來，改變了這一切，謝謝您能夠為孩子們的成長和健康著想。今天是中秋佳節，藉此機會我代表全體家長向您和全園的老師送上一份祝福：節日快樂，工作順利!
中一班家長
2010-09-22
範文三
各位尊敬的老師：
大家好!
我們是某某某***小名某某***的爸爸媽媽。孩子要上幼兒園了，將要踏入了她人生的又一個重要的階段，作為父母，我們非常高興。各位老師是某某的啟蒙老師，她將在各位老師的帶領下開始快樂的幼兒園生活。對於孩子在幼兒園的進步，我們非常期待!對於各位老師的辛苦，我們更會心存感恩。
同時，像很多的家長一樣，對於剛剛兩歲七個月的某某走入小小的社會過集體生活，獨自去面對陌生的環境，作為爸爸媽媽我們有著很多擔心和焦慮。過去的一個月以來，我們一直努力按照幼兒園的作息和飲食調整某某的生活習慣，並讓某某對幼兒園充滿期待，告訴她到幼兒園會有好多老師和小朋友跟她一起玩，到時候要學著自己喝水、吃飯、穿鞋等。但是，還是擔心她會有許多的不適應。剛開學老師工作忙，很多方面需要和您溝通和交流，所以給各位老師簡單介紹下某某的情況。希望通過對某某這些介紹，能幫助老師對孩子有一個全面快速的瞭解，幫助孩子早日度過初次入園的焦慮期，儘快適應幼兒園生活。
一.基本資料
姓名：某某某 小名：某某 出生年月日：2010年 月 日
二.性格特徵
某某比較豁達大方，不自私，她的玩具可以讓別人玩，也願意和別的小朋友交換玩具，別人弄壞了她的玩具，她也不會哭鬧，是個特別聽話的乖孩子。
同時，某某性格比較靦腆、內向，屬於慢熱型的孩子。所以，她剛開始跟各位老師和小朋友接觸，會不愛說話，也不主動和人交往。但她一旦喜歡上老師和同學，建立信任感和好感後，就會變得活潑起來。但是，因為她不愛說話，膽子也小，希望老師能對她多點耐心，有些事情可能需要老師多問她一句。她一旦感受到老師的愛意，會很快喜歡上各位老師。同時，如果發生小朋友搶奪她的玩具等情況，她也只會默默忍受或用哭來抗議，或者找大人尋求安慰。所以，希望老師能對某某多些關注和呵護。
三.興趣愛好
某某喜歡唱歌、聽歌，能唱不少兒歌，也記住了幾首詩詞，並配合自己的舞蹈。也許歌詞記不清的緣故，還喜歡改歌詞。對於搭積木、看書這些，也比較有耐心。某某很喜歡看動畫片，也喜歡自己在IPAD上學些拼圖之類的小遊戲，很多兒歌和詩歌也是她從IPAD上自學的。
某某運動天賦不錯，身體協調性很好，公園裡各種運動器械都是無師自通，最喜歡的運動就是跳蹦蹦床和拍球，小跑步機和大孩子玩的一樣棒。
某某好奇心非常強，求知慾高。在家時經常一個接一個的問問題，刨根問底，被媽媽譽為“問題寶寶”。在幼兒園，這項重任就交給老師了。前段時間本幼兒園上親子班，孩子很喜歡老師講故事，唱兒歌，做遊戲，模仿的能力也很強，希望老師能多加引導，並給予更多鼓勵，讓她能儘快的融入這個新集體。
四.自理能力
1. 語言。某某基本上什麼都會說了。但因為性子急，有時候，對於新思想新事物的表達，她越是著急說，就越是說不好。這時候，需要老師多給某某一些耐心，慢慢聽她講完。某某喜歡接受表揚，請老師多給機會。
2. 吃飯。某某吃飯勺子和筷子都會用了。這裡，有一點特別需要老師監督提醒，某某左撇子，我們已經基本糾正過來了。但是，如果按她自己喜好，她還是喜歡用左手拿筷子。只需要老師幫忙提醒一下，她就換過來了。如果需要添飯，某某自己也不會說，老師到時候多問她一句。同時，儘管會自己吃飯了，但在家裡很多時候還是家長喂，可能剛開始還需要老師多鼓勵引導一下。
某某是個比較挑食的孩子，喜歡吃肉，不喜歡吃菜。作為家長，我們深知這樣的壞處，因此每次哄著她多吃菜，也會單獨給她做切的比較細小的菜。在幼兒園，希望老師提醒她多吃青菜。
某某自己吃飯，往往會吃的臉上身上到處都是，非常熱鬧。我們給孩子準備了圍嘴，請老師到時幫她戴上。
3. 喝水。某某喝水不多。因為喝水少，吃青菜少，她經常便祕，因此需要老師提醒她多喝水。
4. 上廁所。某某小便和大便都會說了。小便她會說“尿尿”，大便她會說“拉屎”。但是，剛開始跟老師認識，她可能不好意思說，也是需要老師提醒的。小便她會自己脫褲子了，但經常弄不好，會尿一點到褲子上，因此還是需要幫忙的。如果她自己提出要“尿尿”，那就是她非常著急了，一定要趕快上廁所。
5. 睡覺。近來已經開始鍛鍊按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點應該沒多大問題。某某睡覺不老實，被子經常從身上滑落，希望老師多照料!
6. 穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脫，會脫褲子。所以，也是要老師操心的，我們日後也會慢慢訓練她自理能力。
五.特別請求
某某是左撇子，我們也沒有刻意糾正過。但是，考慮到日後工作和生活中不給別人和自己造成困擾，我們要求她用右手拿筷子吃飯***感覺左撇子吃飯容易影響他人***和右手拿筆寫字，希望老師幫忙監督。
某某出門少，同其他孩子和大人接觸也較少，比較容易產生焦慮情緒，麻煩老師多加關注。作為家長，我們會配合老師的要求，幫助孩子儘快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園。今天，我們把某某的情況簡單的介紹給各位老師，希望老師由此認識她、瞭解她。幼兒園是眾多寶寶的“家”，每個寶寶都是一個特殊的個體，這些寶寶都需要老師的悉心照料，可想而知，你們的工作是多麼辛苦。謝謝你們，各位親愛的老師!希望這封信能對園裡和老師的工作有一點的協助和配合。
此致
敬禮
某某某父母
2012年8月30日
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