區委書記教育工作會議講話

　　教育的核心是育人。為了孩子的未來，我們一定要形成家庭、學校和社會三者教育的合力，共同承擔起培養下一代的偉大而神聖的歷史使命。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　同志們：

　　今天，我們召開南開區教育工作會議，這次會議的主要任務是學習貫徹全國和天津市教育工作會議精神，推動落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《天津市中長期教育改革與發展規劃綱要》，總結“十一五”時期工作，謀劃好“十二五”教育改革發展。剛才，巨集範同志代表區委、區政府對做好下一步教育工作進行了全面部署，我完全同意。“十一五”期間，南開教育碩果累累，取得一批教育部授予的榮譽，教育教學質量逐年提高，堅持推行素質教育、優質教育，堅持創辦人民滿意的教育，為建設特色突出、實力雄厚、文明和諧的新南開做出了貢獻。這些成績的取得，得益於好的班子、好的隊伍、好的思路、好的作風。藉此教育工作會議召開之際，我也代表區委、區人大、區政府、區政協，向長期以來，認真貫徹黨的教育方針，教書育人，勤勉工作，默默耕耘，無私奉獻，為教育事業發展付出大量心血的廣大教師和教育工作者，向所有關心和支援教育事業發展的廣大幹部群眾和社會各界人士，表示衷心的感謝!一會兒，市教委靳潤成主任要就南開區教育改革與發展提出要求，我們要認真學習領會，在今後的工作中努力貫徹落實。

　　下面，我就堅持優先發展教育，推動教育事業科學發展，講三點意見。

　　一、堅持優先發展教育，推動教育事業科學發展，必須認清新形勢新要求，明確教育改革與發展的方向

　　優先發展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。教育是民生之基、強國之本，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。胡錦濤在全國教育工作會議上明確指出，優先發展教育、提高教育現代化水平，對實現全面建設小康社會奮鬥目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國傢俱有決定性意義。高麗書記在全市教育工作會議上特別強調，天津要加快轉變經濟發展方式，在高起點上實現更高水平發展，關鍵靠人才，基礎在教育。我們南開區今後中長期發展的戰略目標是“建設科技南開、實現科學發展”，當前的主攻方向是加快轉變經濟發展方式，著力提升綜合競爭力和區域綜合實力，在高起點上實現更高水平的發展，要完成這個任務、實現這個目標，關鍵靠人才，基礎在教育。所以，我們要認真貫徹落實中央和市委關於加快教育改革與發展的重大部署，深刻認識新形勢下辦好優質教育、辦好人民滿意教育，不斷滿足經濟社會發展新要求、人民群眾新期待的極端重要性，切實增強加快教育改革與發展的責任感和使命感，大力實施科教強區和人才強區戰略，著力推進人的全面發展，努力建設學習型社會，構築南開教育發展的新優勢，為把南開區建設成為特色突出、實力雄厚、文明和諧、生態宜居的科學發展示範區提供堅強有力的智力支撐和人才保障。

　　為此，我們在教育改革與發展中要認清形勢、把握方向、明確任務，抓好五個環節：

　　一是必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展;二是必須堅持全面貫徹黨的教育方針，著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點;三是必須堅持始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，本著繼承和創新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革;四是必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利;五是必須堅持緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規律辦學教學，不斷提高教師政治和業務素質，弘揚尊師重教的社會風氣。同時，必須清醒認識到我們與先進地區存在的差距、與人民群眾對人人享受優質教育新期待存在的差距，更加堅定以育人為本，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，推動南開區教育事業在新的歷史起點上努力實現科學發展，在推動教育強區、人才強區戰略的實踐程序中始終走在全市的前列。

　　二、堅持優先發展教育，推動教育事業科學發展，必須創辦南開優質教育，促進教育均衡發展

　　時代的進步，社會的發展，群眾的期盼，對加快創辦優質教育，實現教育均衡發展提出了更為緊迫的要求。我們必須要把辦好每一所學校，教好每一個學生，讓人民群眾放心滿意，作為衡量我們教育工作的一把尺子，不斷提高人民群眾對南開教育的滿意度。

　　一是創辦南開優質教育，促進教育均衡發展，必須堅持以人為本。堅持以人為本，全面實施素質教育是教育改革與發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質。要堅持把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活的全過程，不斷創新德育觀念，目標、內容和方法，充分體現時代性，準確把握規律性，大力增強針對性和實效性。要全面實施素質教育，尊重教育規律和學生身心發展規律，為多樣化、個性化、創新型人才成長提供良好的環境和機制。要堅持促進學生全面發展，優化知識結構，豐富社會實踐，加強勞動教育，著力提高學習能力、實踐能力，創新能力和綜合素質。要把“人人可以成才”的觀念貫穿教育全過程，推進中、小、幼有機銜接，做到教學、科研實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合，更加重視打牢創新基礎，倡導創新精神，激發創新活力。更加重視發展創新文化，完善創新機制，營造創新氛圍，全面提高教育培養創新人才的能力和水平。要注意處理好學生全面發展和個性發展的關係。教育工作者要善於發現學生的先天優勢，培養有特點的學生，成為經濟社會發展的棟樑之才。

　　二是創辦南開優質教育，促進教育均衡發展，必須堅持教育公平。教育利益是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益，教育公平是社會公平最重要的體現，是社會和諧最重要的基石。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發展，根本措施是合理配置教育資源。近年來，隨著區域經濟快速發展和創辦優質教育行動計劃的落實，我老祕網區基礎教育工作取得了長足進步，教育教學質量和辦學水平不斷提高，每一位適齡兒童接受義務教育機會和權力得到了切實保證。但目前我老祕網區優質教育資源供給不足，教育發展“東強西弱”現象依然存在，優質教育的供需矛盾還比較突出。因此，我們要充分認識教育改革發展的重要性，進一步增強辦好人民滿意教育的緊迫感和責任感，努力辦好每一所學校，縮小校際間差距，教好每一個學生，形成普惠於民的教育，保障每一個孩子公平享受接受良好教育機會。“十二五”期間，我們要以建設科技南開、實施服務業綜合改革和加快西區開發建設為契機，加大對西區教育發展的投入，提升西區學校辦學水平和教育質量，落實示範高中、高職校建設，形成優質教育資源共享。南開西區要切實改善校園的環境，切實加強師資力量，切實提高科技水平，切實優化班級規模，實現東西部地區義務教育學校整體均衡發展。

　　三是創辦南開優質教育，促進教育均衡發展，必須提高教育質量。全面提高教育質量是實現義務教育高水平均衡發展的保障，對建設教育強區和人才強區意義重大。要把提高質量作為教育改革和發展的核心任務，擺在更加突出的位置，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展。要努力協調好教育發展和人的全面發展、教育發展和社會發展的關係，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。要大張旗鼓地鼓勵教育家辦學，充分發揮“名校長、名教師工作室”輻射作用和優質學校的帶動作用，全面提高優秀教師資源的覆蓋範圍。要把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，制定教育質量區域標準，建立健全教育質量保障體系，加強教育質量評估和監管。建設科技南開，要提高南開教育科學化水平，依靠科技進步、運用科技成果、堅持科技創新，提升南開教育質量。要以教育資訊化帶動教育現代化，把教育資訊化納入南開區資訊化發展整體戰略，加強優質教育資源開發和應用，促進優質教育資源普及共享。

　　三、堅持優先發展教育，推動教育事業科學發展，必須深化教育體制改革，加快教育機制創新

　　教育要發展，根本在改革。教育體制改革是一項長期而艱鉅的任務，必須解放思想，大膽實踐，堅決破除不利於教育發展的體制機制保障，為教育事業持續健康發展提供強大動力。

　　第一，深化教育體制改革，加快教育機制創新，必須更新教育觀念，改革人才培養模式，提高人才培養水平。教育的成效要看學生的學習能力、實踐能力、創新能力是否持續提高，看他們是否具備了高度的社會責任感。要不斷提高學生的思想道德素質，提升學生科學文化素質，提高學生的身心健康素質。要樹立全面發展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統培養觀念和終身學習觀念，逐步形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體系。要遵循教育規律，注重學思結合、知行統一、因材施教，創新教育教學方法，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生好奇心，發揮學生主動精神，鼓勵學生進行創造性思維。要減輕中小學生過重的課業負擔，使廣大青少年在發掘興趣和潛能的基礎上全發展。

　　第二，深化教育體制改革，加快教育機制創新，要正確處理政府、學校、社會的關係。進一步落實和擴大學校辦學自主權，建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代化學校制度。要進一步深化辦學體制改革，堅持社會主義辦學方向，規範學校辦學行為，堅持教育公益性原則，健全政府主導、社會參與，辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。大力支援民辦教育，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發展的格局。

　　第三，深化教育體制改革，加快教育機制創新，要加強管理幹部隊伍建設，培養教育管理專家。校長是學校發展的引領者，對於學校發展起著至關重要的作用。校長的教育理念、教育思想、專業素質和管理水平，關係到黨和國家教育方針的落實，關係到一代人甚至幾代人的健康成長，作用影響重大，牽動教育全域性。希望各位校長務必保持奮發有為的精神狀態、率先垂範的工作作風、嚴謹治學、嚴格治校的優良傳統，堅定正確的辦學方向，大膽探索，潛心實驗，形成自己的辦學思想、辦學風格和辦學特色。要不斷開創教育系統管理幹部隊伍建設的新局面，大力培養教育管理專家，更新用人觀念，創新工作思路，健全科學體系，探索有效途徑，在提高幹部的學習能力、執行能力、創新能力、依法治教能力等方面下功夫，努力打造一支素質優秀、作風過硬的幹部隊伍。

　　第四，深化教育體制改革，加快教育機制創新，要加強教師隊伍建設，培養造就教育家。如果說教育是國家發展的基石，教師就是奠基者。我們必須更加重視教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。廣大教師要自覺加強師德修養，努力成為具有教育智慧的學者、人格修養的楷模，以自己的學識魅力和人格魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要不斷提高教師的業務水平，優化教師隊伍結構，加強學校崗位管理，創新聘用方式，完善激勵機制，激發教師教書育人的積極性和創造性。要不斷完善教師培養培訓體系，拓寬教師培訓渠道。要把教育科研作為教師成長的重要載體，引導教師把科研的落腳點放在為教學服務上，把自己研究成果轉化為學生所需要的教學內容。要按照培養和造就教育名家、大家的思路和要求，明確我們教師隊伍建設方向，豐富培養手段，健全培養機制，勇於打破條條框框，造就一批在天津市乃至全國有影響、有聲望的教學名師和學科領軍人物，努力培養和造就一批獻身教育事業，具有國際視野、有先進教育理念、有創新能力和獨特辦學風格的人民教育家，壯大名師、大家群體，提升南開教育的品牌形象。

　　第五，深化教育體制改革，加快教育機制創新，要加強對外合作交流，提升南開教育品牌。要全力支援南開中學的改革創新，要全力支援翔宇中學在南開持續發展，要堅持走出去、請進來，加強國內名校之間的交流，加強世界名校之間的交流，只有這樣，才能使我們的教育面向現代化、面向世界、面向未來。

　　第六，深化教育體制改革，加快教育機制創新，要堅持解放思想、破解難題。作為南開區來講，“十二五”期間，要破解東強西弱的難題;要破解入園難的難題;要破解終生教育、社群教育難題;要破解市場經濟條件下，社會參與、多元辦學、民辦教育發展的難題。要經常聽取老百姓的意見，解決好群眾最關心、最直接、最現實的難題。

　　同志們，推動南開教育事業改革和發展是一項長期而艱鉅的任務，辦好人民滿意的教育更是任重而道遠。我們要在中央和市委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創新，銳意進取，紮實工作，不斷開創南開區教育事業改革和發展的新局面。

　　二：

　　同志們：

　　今天，我們聚在這裡召開全區一年一度的中學教育工作會議，目的是全面總結上學年度我區中學教育的改革和發展，分析當前中學教育面臨的新形勢、新問題，進一步解放思想，開闊思路，謀劃和部署當前及今後一個時期全區中學教育工作，促進全區教育事業和諧、均衡、又好又快發展，為整體提高我區教育水平做出新的貢獻。

　　一關於過去一學年我區中學教育工作回顧

　　一、客觀評價20xx 年中、高考均取得的優異成績，樹立進位爭先的信心

　　過去的一學年，在全區中學教職員工的共同努力下，我區中學教育工作在持續穩步發展中取得了較為輝煌的成績。

　　1 .中考成績。 中考全科合格率從07 年的38.27% ，上升到08 年的43.97% ，總分合格率、優秀率、人均分等各項指標均呈逐年攀升趨勢，其中，優秀率更是位列各縣、市、區第一。景山中學初中教育繼續實現高質量發展，高分段人數和總分優秀率、合格率繼續名列市區第一。便倉中學、伍佑鎮中、新興中學、新民實驗學校堅持大面積提升教學質量的辦學思路，重抓新課程教學研究和待進生轉化，教學質量提升明顯，便倉初中學生人均總分位居全區鄉鎮學校第一。永豐初中、匯賢實驗學校、桂英初中在實現教學質量整體推進的同時，重視優秀學生的培養，其中永豐初中700 分以上高分人數列全區第一。袁河實驗學校雖為聯辦學校，但能一心一意抓質量，中考成績始終保持在全區中游水平，實屬不易，值得我們很多學校學習。

　　2 .高考成績。 20xx年是新高考第一年，各學校均能直面挑戰，積極應對，認真研究新高考方案，全面提升教學質量，高考成績再創新高，全區特徵分300 分以上的達到547 人，小專業25 人。其中伍佑中學進入本科投檔線304 人雙B 以上，是歷屆最多的一次;南洋中學、市第八中學、步鳳中學、新興中學在當年錄取成績不高的情況下，合理制訂目標，實施多元培養，高考成績取得了較大的進步，進公辦本科投檔線人數分別達17 人、2 人、2 人和4 人。另外，09 屆畢業生的學業水平測試也取得了優異的成績，尤其是景山中學，4A 學生比例達到74% ，在全省名列前茅，增強了我們對09高考的信心。

　　這些成績的取得是我們堅持科學發展觀，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育的結果，是我們堅持以人為本教育觀，建立多元培養目標，努力促進學生全面發展的結果，是我們堅持目標管理，重抓和諧校園和師資隊伍建設，全力提升辦學質量的結果，也是我們堅持均衡化辦學思路，不斷加大投入，優化教育資源，積極推進教育現代化的結果。成績的取得不僅意味著榮譽，更要求我們要站在一個新的高度來分析當前我區教育發展形勢，思考今後的發展方向與再提高策略。我區小學教育在全市是領先的，初中教育經過多年的追趕，已躋身於全市中上游行列，今年全市初中教育工作會議放在我區進行，就是市局領導對我區當前初中教育發展狀況的充分肯定。普通高中教育因起步晚、地緣因素十分不利，整體狀況不很理想，但在各學校的努力下，我們上升的腳步一直沒有停下，與其他縣市區的差距也正在縮小，尤其是今年我們抓住了新高考的機遇與挑戰，充分發揮我區在素質教育上的優勢，切實加強教科研工作，強力推進新課程改革，使本科上線率、錄取人數均有較大突破。但成績是過去的，我們不能因為過去取得的一點成績就沾沾自喜、拋錨休息。作為負責任、有遠見的教育管理者必須要堅定進位爭先的信念，不斷解放思想，創新辦學理念，勇敢地做改革的倡導者、探索者和先行者，只有這樣，我們才有可能在競爭中實現超越，在超越中實現質的轉變。

　　二、認真總結過去一學年我區中學教育工作的經驗，為今後的發展奠定基礎

　　在對成績進行客觀評價的同時，我們要對過去的一些好的思想、方法、舉措以及一些機制、制度進行全面認真地總結，真正好的經驗要傳承、發揚，好的機制、制度要在今後的實踐中不斷完善，以推動我區中學教育更好更快地發展。我們上學年之所以能取得顯著的成績，大多數學校的發展呈現良好的勢頭，我認為主要得益於以下幾點：

　　1. 得益於科學教育觀的引領。

　　思想是行動的先導，只有觀念正確、思路清晰、認識到位，才能催生出累累的教育碩果。在教育中，教育的主體是學生，辦學實績在學生的發展成長曆程中得到最直接的體現;成敗的關鍵是教師，只有具備高尚的師德、高超的教育教學技巧、高水平的專業知識的教師，才能引導學生走向成功;至於充分調動教師在教育教學和管理工作中的積極性、主動性、創造性，使消耗最小化、效能最大化，則要看我們校長的領導藝術和管理才能。無論是去年的“和諧校園建設年”活動，還是今年的“師資隊伍建設年”活動，我們始終都圍繞著以人為本的教育發展觀。

　　2 .得益於目標管理的實施

　　一是教學質量目標。 我們在科學制定全區初、高中總體質量目標的基礎上，進一步完善了《亭湖區高中教學質量目標考核辦法》、《亭湖區初中教學質量目標考核辦法》、《亭湖區“十佳”初中校評估細則》，並制度化地進行階段性調研檢測、質量分析。各學校也進一步強化了教學質量目標管理，重視平時的質量分析，伍佑鎮中為提高質量分析針對性和實效性，增強質量分析指導效果，把質量分析會改為專題研討會，通過析資料、找不足、想辦法，努力找準增長點，不斷提高教學質量。

　　二是規範管理目標。 學校管理是一個系統工程，關鍵要抓好管理過程中的每一個環節。我們專門下發了貫徹《江蘇省中小學管理規範》和市局“行動計劃”的《實施意見》，開展了“規範管理校校行”活動，對學校的《管理規範》學習、校本制度建設、課程計劃執行、常規管理狀況、校園環境等情況進行了全面督查，幫助和督促學校在管理上上質量、上水平。便倉初中通過規範作業管理，在作業佈置上努力增效減負，一方面嚴格控制使用課外練習冊和教輔用書，另一方面又積極提倡教師多買幾本參考用書，在作業的佈置上多做篩選，增強作業針對性和實效性。伍佑中學、步鳳中學通過優化、美化校園環境，打造綠色校園、文化校園，賦予校園文化建設以更多的德育功能，提高學校教育的導向作用;開發區新民實驗學校、黃尖初中、袁河實驗學校著力抓好教學五認真督查，南洋中學、伍佑鎮中實行推門聽課制度，都是向管理要質量有力舉措。