高階珠寶設計教學精美的作品有賞析

　　現在資訊科技的發展帶來新的教學模式，教師在移動網際網路平臺上提供學習資源，學生不受時空限制地通過智慧移動裝置在平臺上獲取資源，並建立師生有效互動。下面是小編整理的珠寶設計教學精美的作品有賞析。

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　　目前，很多高校在網際網路+思想的影響下，實施一系列新型的教學模式。與傳統教學中教師一直講、學生被動聽的“填鴨式”教學相比，基於網路的開放式教學模式充分利用現代網路技術，與先進的教學方法相結合，逐步啟動了教學內容新穎化、教學形式多樣化和考評方式立體化的新局面。

　　移動網際網路教育是一種“O2O模式***Online to Offline***”，最大特點是可以跨越時空，能克服師生互動交流障礙。因此，基於移動網際網路的教學可實現線下傳統課堂講授新知，線上學生間交流、師生互動，線下問題線上答疑，形成線上教學有效地彌補傳線下傳統課堂教學的教與學的閉環模式。

　　雖然基於資訊化技術的新形式教學極大改善了僅依託於課堂封閉式教學的若干缺陷，但其自身仍存在需要改進之處[2]。首先，目前的網路教學模式無法提供連續性教學的軟硬體。

　　目前高職院校採購的軟體和硬體都有一定的侷限性，使用1～2年可能就用不了了，原因主要是很多教學內容無法進行連續性更新，內容很分散，前後斷開，學生學習的時候找內容很困難。

　　由於網路環境的不同，教師和學生在訪問和使用的時候遇到很多問題，比如在學校以外無法訪問校內伺服器。同時，各個專業搭建自己的網路平臺，造成資源的極大浪費。另外，網際網路教學模式無法提供隨時隨地的教學，還有教學資源的浪費、傳統教學模式的融合，這些都是資訊科技應用的瓶頸。

　　移動網際網路環境下的學習具有動機的自發性、內容的碎片化、時空的跨越性和目標的自適應，教師應設計有效的移動網際網路化的課堂教學，充分考慮自主學習的形式和學生個性，積極引導，探索協助學習、知識共享、個人探究的新型學習方式。

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