如何構建高中物理的高效課堂

　　通過高效課堂走向高效學習，從而實現終身學習，以下小編整理的高效課堂的如何構建，希望能夠幫得到你!

　　一、創設民主、平等、和諧的課堂氛圍

　　古人云：“親其師，信其道。”要構建高效的物理課堂，首先必須創設民主、平等、和諧的課堂氛圍，使學生形成積極主動的學習態度。美國心理學家羅傑斯曾說：“課堂氣氛主要是教師行為的產物，奏效的氣氛將取決於教師做些什麼以及怎樣做。”教師是課堂的“導演”加“主持人”，和諧課堂的創設主動權在教師，教師的課堂教學藝術不僅在於如何把知識傳授給學生，也在於如何激勵、喚醒、鼓舞學生，營造有利的課堂氛圍。教師在課堂教學中要尊重學生、信任學生、鼓勵學生，使其成為課堂的主人;要善於把熱情、愉快傳遞給學生，運用親和力，使學生滿懷激情地投入到學習活動中，從而使物理課堂活力四射、亮點紛呈。

　　二、制訂科學合理的教學預案,提高課堂效率的關鍵是教師要充分設計好教學預案

　　“工欲善其事，必先利其器”，教師必須善於開展物理課堂教學的“行動研究”，做足課外的文章。新課程標準認為，教師即研究者，教師在教學過程中要以研究者的心態置身於教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。物理教師在教學預設的過程中要著重研究幾個問題：

　　***1***根據物理課堂內容研究如何從學生已有的知識結構中架構出新的知識結構。

　　***2***根據物理課堂教學內容研究如何採取合適的教法讓學生人人成為學習的主人。

　　***3***提高物理課堂教學效率還得注重研究教學中的細節。