如何構建高效的和諧的課堂

　　通過高效課堂走向高效學習，從而實現終身學習，以下小編整理的高效課堂的如何構建，希望能夠幫得到你!

　　課堂教學是提高學校教育教學質量的核心所在，構建和諧高效的課堂教學機制，是我們每個教育教學工作者面臨的一個基本課題。如何最大限度地發揮課堂教學的主陣地作用，大面積提高教育教學質量。如何才能構建真正和諧高效的數學課堂呢?針對數學學科特點，構建和諧課堂，我認為應著重注意以下幾個方面：

　　一、 建立新型的人際關係，是構建和諧課堂的前提

　　在實施和諧課堂的教育過程中，建立新型的人際關係尤為重要。建立良好的師生關係，首先要在師生之間樹立民主平等思想。實現師生民主平等，教師要放下架子，融入學生之中，給人一種親切感，如果學生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那裡有話不說，那麼這常常是由於教師居高臨下，使學生產生畏懼心理而造成的，如果老師在課堂上多一些微笑，多一些鼓勵的話語，多主動與學生進行溝通，堅持“無錯原則”，那麼，課堂上必然會出現積極舉手、各抒己見的場面。只有這樣學生才會主動地、積極地參與學習過程，而不是被動地、消極地成為接受知識的容器。讓他們在平等的基礎上合作學習，促進彼此之間關係的和諧發展，從而提高課堂效率。

　　二、 創設真實的問題情景，是構建和諧課堂的關鍵

　　教學與活動是不可分割的，知識的根本是從實踐中來，讓學生從自己的實際活動中體驗知識的產生、積累與發展過程。“發現一個問題遠比解決一個問題重要得多”，思維總是從疑問開始的。在教學中通過創設問題情境，不僅可以使學生對學習的物件產生注意，增強學習針對性，在心理上形成一種預期，由此啟用與學習新知識有關的原有知識，而且可以激發學生求知的慾望，調動學生思維的積極性，對整個的學習活動起到積極的定向作用。只有在真實問題情景中學生才能使自己的知識體系和自己的潛能和諧發展。