課文羚羊木雕預習練習題
課文羚羊木雕主要講述了怎樣的一件事?同學們不妨提前預習一下,教師可以提供練習題給學生進行預習。下面是由小編整理的,希望對您有用。
***一***
①不知什麼時候,奶奶站在了門口。她一定想說什麼,可是,她沒有說。這時,媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說:“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖送給你的朋友……那隻羚羊,就是爸爸媽媽媽媽也捨不得送人啊!”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好。”媽媽站起來,一邊遞過糖盒一邊說:“您不知道那是多麼名貴的木雕!”
②我再也受不了了,推開媽媽的糖盒,冒著雨飛快地跑出門去。
③我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。
6.第一節中媽媽說的話是什麼意思?
7.第一處劃線句子的含義是 。
8.劃線第二句是奶奶的話,你同意奶奶的觀點嗎?為什麼?
9.從描寫方法角度看第二、三節屬於 和 。表現出了我的 。
10.寫奶奶的目的是什麼?
11.第一節中寫奶奶“一定想說什麼,可是,她沒有說”,此情此景,奶奶會說些什麼呢?為什麼又沒有說?
***二***
喬遷新居,還沒收拾完畢,突然停電了,室內一片漆黑。
“篤、篤、篤”,小薇剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來了敲門聲。
開啟門一看,原來是一個小男孩,仰著小臉,揹著手,“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
怎麼?剛搬來第一天就支使孩子來借東西!是欺負新來的嗎,這怎麼行!今天借給他家蠟燭,說不定明天又來借蔥、姜、蒜之類的。不,不行!小薇的腦筋急速地轉著。
“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來,也沒有蠟燭。”說完就準備關門。
“阿姨,你看,我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背後抽出手,高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛,小薇一下子驚呆了,繼而無力地倚著門,雙手捂著面,不敢與孩子對視……
12.文章刻畫孩子的神情動作,說說它們表現了孩子的什麼特點?
13.寫小男孩“揹著手”有的作用是 。
14.最後一段寫小薇驚呆了,不敢與孩子對視,其原因有二:⑴ ⑵ 。
15.本文與課文都製造了誤會,先抑後揚,都在篇未揭示了人物的 。
***三***
少留些遺憾
⑴春節前夕,我去郵局取稿費,站在我旁邊的一位老人戴著老花鏡一邊填寫匯款單,一邊自言自語地念叨:“真是眼花了,咋寫也寫不成。”老人喊了我一聲:“同志,請你幫我填一下吧。”他一邊說,我一邊填“××市××路××號××收,伍佰元整。”隨後老人又囑咐我在附言單上寫上:“祝媽媽新好!”我一陣驚異,不禁抬著打量他,老人已有六十多歲年紀,滿頭白髮,滿臉的皺紋刻滿歲月的滄桑。我的心頓時湧上一陣感動的潮水,顫抖著把匯款單遞給他。
⑵誰知他又拿出一張,“麻煩你再給我填一張吧。”這回的附言上卻寫著“寄去伍佰元給岳父、父母過年,祝春節愉快!”我寫著寫著,眼前一陣模糊。看著眼前的老人,已是做爺爺的年齡了,也許正享受著兒孫的孝敬,卻不忘盡一份人子之孝,這裡麵包含著怎樣的一種對養育之恩的深厚答謝啊!
⑶老人一再地感謝我,並對我說:“俺老伴腦血栓,走路不方便,我就自己來了,替她也寄點錢給老人過年,俺倆想回去看看,可也走不動啦。”老人說著眼眶裡竟有些溼潤,那神情完全像一個想家的孩子。莫非一個人只要有父母健在,無論多大的年紀都還是孩子?望著這位“永遠的孩子”,我的眼淚不禁流了下來。
⑷是啊!人在青壯年時期,先是執著地追求一份屬於自己的愛情與事業,後又為家庭、孩子不停地奔波操勞,等到進入人生之秋時,才驀然發現自己多年來對父母的一種最不該有的疏淡。待自己想報答父母的養育之恩時,自己已身牽著千絲萬縷的事情,想去父母身邊,也去不成了。那是多麼沉重的一種愧疚和自責啊!
⑸走出郵局,在我心裡翻騰著一種強烈的願望,今年春節,無論多忙,無論有多大的事情,我都要回家看看,回家陪年老的父親過年,到母親的墳前放聲器一場:“母親,您生前女兒不孝,沒有常回家看看,沒有常回家聽聽您的嘮叨,女兒真後悔啊!”可是如今,子欲盡孝,而母已不在了……
16.解釋下列詞語在文中的意思:
驚異:
驀然:
愧疚:
17.第一段交待的記敘要素中:人物: ,時間: ,地點: ,事件: 。
18.“我的心中頓時湧上一陣感動的潮水……”我為何而感動?
19.對第三節畫橫線一句是怎樣理解的?
20.從表達方式上看第四節屬於 。
21.“我心裡翻騰著一種強烈的願望”是指 。
22.讀了本文後你有何感想?