父母如何讓孩子努力的學習

　　每一位望子成龍、望女成鳳的家長都希望自己的孩子能夠取得優秀的學業成績，但總是事與願違，現在越來越多孩子不懂得努力學習，甚至不愛學習。怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的讓孩子努力的學習的方法的資料，希望可以幫到你!

　　讓孩子努力的學習的方法

　　1.幫助孩子發展和形成能豐富其個性的有益愛好，如音樂、體育、閱讀、繪畫、探究等;

　　2.培養孩子廣泛的興趣，避免興趣的侷限性。孩子興趣的單一會使他的知識貧乏並削弱其總體發展。但這並不排除孩子應該有主導的、中心興趣;

　　3.強化那些偶然產生的有益興趣，並引導它得到健康發展;

　　4.減弱、消除那些有礙孩子完成現階段學校功課的興趣和愛好。如：打遊戲機不僅浪費大量的時間，而且對孩子的身心發展不利，應該杜絕這種興趣的發展。

　　讓孩子努力的學習的建議

　　一、聰明使孩子勤奮

　　愚蠢的人相信天才，聰明的人相信勤奮。愚蠢的貪圖安逸，聰明的人努力勤奮。真正聰明的人，都是酷愛學習之人，都是特別勤奮之人。因為，他們深知讀書學習和勤奮努力的重要性。大家可能經常聽到這樣的話：“我的孩子特別聰明，就是不知道學習，不知道勤奮努力。”當我聽到這樣的話時，心裡在想：你的孩子不是聰明而是一個十足的“小傻瓜”。為什麼呢?讀書學習、勤奮努力的重要性世人皆知，關於它們的名言警句、名人故事數不勝數，一個連讀書學習、勤奮努力的重要性都不知曉，而不務正業、貪玩貪耍、浪費比金銀珠寶還要貴重得多的寶貴時間的人，能說是聰明的嗎?

　　智商高不等於聰明，深知讀書學習和勤奮努力重要性而勤奮努力學習的人才是真正聰明之人。我們做家長的應該清醒地明白這一點，要對孩子進行有效的“聰明教育”，使我們的孩子真正地聰明起來。只有讓孩子真正認識到了學習和勤奮的重要性，他們才會真正熱愛學習，真正去勤奮努力。

　　二、理想使孩子勤奮

　　理想是關於未來的美好憧憬。每個人身上都蘊藏著巨大的智力、精力、體力等潛能，這種潛能一旦被理想的火焰點燃了，其爆發出來的巨大能量有時連自己也會吃驚。如果一個人有了遠大的理想，他就會為此理想永不言敗、勇往直前地勤奮努力，拼搏奮鬥，甚至為之獻出生命也義無反顧、在所不辭。那些模範人物、英雄人物就是最典型的例子。

　　據觀察，小學生就有理想的不多，中學生中的一些人已經有了理想的意識，大學生則許多人確立了未來的奮鬥目標。作為家長，要及時進行健康的理想教育，讓孩子儘早地擁有遠大理想。“偉大的理想產生鋼鐵般的意志。***斯大林***”“一個人的目標越遠大，他的潛力就發揮得越大。***高爾基***”這些經典的至理名言，都深含“理想使人勤奮”之意。

　　三、興趣使孩子勤奮

　　興趣是一個人對某事的熱愛心裡。其實，理想是人們勤奮努力的間接動力，直接促使人專心致志、勤奮努力的巨大力量是興趣。牛頓、道爾頓由於痴迷於物理學，一輩子不結婚而為科學事業拼搏奮鬥了一生，一個人成為了物理學之父，一個人成為了化學之父。愛因斯坦由於對羅盤的好奇，深深愛上了物理學，為科學事業勤奮努力地探索了一生，成為繼牛頓之後最偉大的物理學家。那些痴迷於網路遊戲的孩子，那些痴迷於打麻將的成年人，都是興趣的巨大力量在驅使著他們，只不過那是很低階的害人興趣罷了。每一個孩子，一出生就有一個很好的心裡品質——好奇心，它是產生興趣的前提。所以，我們要有意識地呵護、利用、保持、優化孩子的這一優良心理品質，使他們產生對科學、對學習、對發明創造等的濃厚興趣。

　　興趣分兩種，一種是直接興趣，一種是間接興趣。事物本身饒有趣味而引起的興趣，稱之為直接興趣，它是興趣的低階形態，如遊戲引起的興趣。建立在對事物重要性的深刻認識基礎之上而產生的興趣，稱之為間接興趣。兒童對事物的興趣，大多屬於直接興趣，成人對事物的興趣大多屬於間接興趣。由於間接興趣建立在對事物重要性的深刻認識基礎之上，所以它比直接興趣穩定、持久，也比前者更重要。

　　我們應當據孩子的年齡，儘早地激發他們對學習的興趣。兒童期要多表現學習物件的趣味性，以激發他們的直接興趣;青少年期要多展示學習物件的重要性，激發他們的間接興趣。興趣有著強大的推動力，你若激發起了孩子對學習的濃厚興趣，你就是不想讓他們勤奮努力學習都不行。

　　四、自信心使孩子勤奮

　　只有相信自己經過奮鬥能成功的人才會去勤奮努力，自卑心理嚴重，事事對自己不信任，認為自己努力也是白費勁的人會去努力嗎?自信使人勤奮，勤奮使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性互動與良性迴圈，可以稱之為自信——勤奮迴圈。我們只要把孩子們引導到這個良性迴圈中去了，他們自然就會非常地勤奮努力。

　　有的家長，經常人前或人後把“你咋這麼笨”這句話掛在嘴邊。這樣的家長，他們的孩子就是個聰明娃也要被他們說成小笨瓜。善於發現孩子的閃光點，多鼓勵少指責，就是為了使他們有成就感，就是為了培養孩子的自信心。越自信越易成功，越成功就越自信。這是自信與成功的良性互動與良性迴圈，可以稱之為自信——成功迴圈。沒有這個自信——成功小迴圈的實現，上述自信——勤奮之大迴圈就不會實現。我們做家長的，一定要把孩子引到這個迴圈中去。要是讓孩子進入了自卑——失敗——自卑之惡性迴圈之中，那孩子必然會越來越自卑、厭學、懶惰。

　　五、自尊心使孩子勤奮

　　人人都有自尊心，就是年幼的孩子也是如此。所以，我們在人格上一定要把孩子當大人看待，要像尊重大人一樣尊重他們，以保護他們的自尊心。小學生一般不會產生遠大的理想，其學習動力主要就是自尊心在起作用。因為學習好了，老師喜歡，家長待見，同學高看，自尊心就得到了很大滿足。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了臉皮，就失去了教育的前提，就失去了積極上進、勤奮努力的動力。所以我們一定要倍加珍愛孩子的自尊心，要在此前提下，以此為原則對孩子進行教育。例如，多表揚少批評，人前不說孩子笨、不學習、不懂事等有傷孩子自尊的話。那些好給孩子發脾氣，甚至動不動就惡語相傷、棍棒相加的家長，實在是太沒有一點教育知識和水平了。要想教育好孩子，必先教育好自己!