我的孩子學習成績不好怎麼辦

  孩子的學習是父母最關心的問題,但是不是所有孩子的學習成績都很好的,面對孩子的學習成績不好,父母該怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的提高孩子學習成績的建議,希望可以幫到你!

  提高孩子學習成績的建議

  第一,家長必須要有耐心,情緒穩定。

  因為孩子過去的基礎較差,想要孩子一下子把學習搞好是不現實的,也是不可能的。因此,做父母的千萬不能躁之過急,更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

  第二,父母應該和孩子進行誠懇溝通。

  交談時,父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度,表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時,父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓,給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上,再從以下幾個方面瞭解孩子的情況:

  ①在學習上是否盡了全力?

  ②你是否認為自己無法搞好學習?

  ③你需要什麼幫助嗎?

  第三,應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在。

  ①孩子上課是否用心?作專是否認真?能否按時完成?

  ②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?

  ③孩子的特長是什麼?興趣是什麼?能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施,讓孩子恢復自信,培養其成功感。

  第四,父母應做到以下幾點。

  ①當孩子遇到困難時關心他,支援他,鼓勵他堅持不懈,頑強奮鬥。

  ②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣,不要老幹預,老指導,老幫助。

  ③教育孩子正確對待失敗,告訴他是成功之母,要善於從失敗中找出成功之路。

  ④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心,讓孩子體會到,無論成功或失敗,只要他盡了自己的努力,父母都一樣愛他。

  ⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標,一步步地爭取,不要希望一步登天。當時孩子考試失敗時,對孩子大加指責埋怨,嚴加管教,使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼,迴避學習,不願再做出努力,從而導致孩子進一步的失敗。

  有的家長許諾孩子,如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵,如果考不好就給什麼懲罰。其實,這並不能促使孩子好好學習,因為分他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚,而這強化的不是學習而是孩子只想得好分數的想法。這種激勵方法,可能會使孩子過於追求表面的分數,採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。很多家長只看孩子得了多少分,不管考試難度如何。其實,考試難度對分數影響很大,如果家長不能正確地看孩子的相對分數,就會引導孩子也不能正確而全面地自己的相對分數,坐井觀天,只看絕對數或只看自己在班上的名次,不利於孩子自我認識能力的發展。

  家長對考試分數的種種不合理態度,對孩子心理的健康發展影響很大。因此,要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。要把掌握知識、發展能力作為孩子的學習目標。我們應把培養孩子具有合理的知識結構、能力結構,把發展孩子的全面素質擺在比考試分數更重要的位置上。家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣,改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手,來提高孩子的學習成績。應在孩子好好學習時多加以表揚,不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。

  要正確地對待孩子考試的成功與失敗。孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候,幫助孩子尋找失敗的原因,改進學習,應該對孩子給以鼓勵,幫助孩子儘快地擺脫低落的情緒,爭取下一次取得好成績。如果孩子考試一直比較順利,要在適當時候有意地給他製造一些困境,讓他經歷挫折和失敗,並引導他們培養應付挫折和失敗的能力。如果孩子經常遭受考試的失敗,應該給他們多鼓勵,要幫助他修正學習目標,並幫助他分析失敗的原因,改進涫習,讓他體驗成功,增加學習的自信心。家長們應慎重對待孩子的考分,從孩子的素質是否全面發展這一角度來理解孩子的考分,使家庭教育適應素質教育。

  提高孩子學習成績的技巧

  一、少說多做

  做給孩子看,不是隻說不做。只有言傳沒有身教,等於無效,不但無效,還會起反作用。

  二、最好的教育是第三方

  父母如果有什麼話,儘量請孩子佩服或尊重的人講出來,或者請孩子的好朋友講出來,這樣比父母自己講出來要好得多。

  三、給予正面能量

  不要打擊,不要給孩子灌輸負能量。永遠記住,人是什麼?人什麼都不是。

  四、父母平時養成好的生活習慣

  自然樹立父母在孩子心中的形象,同時帶給孩子一個好圈子。養成開口就說積極、正面的話的習慣,不抱怨社會國家,而是反省自己。

  五、幫助孩子建立偉大、美好、無私的夢想

  夢想就像一粒種子,它會自動吸引宇宙的能量為己所用。

  六、學會為自己和孩子祈禱、祝福

  這個世界很多事情不是人能夠左右的,我們唯一的做法,是把解決之道用祈禱和祝福的方法交給老天。

  孩子學習成績不好的原因

  內因之一:對學習的關注程度。孩子對學習的關注程度表現在對教學安排的服從上。這種服從有真服從、假服從和不服從。真服從是人到心也到,假服從是人到心不到,而不服從是人都經常不到。真服從的孩子會遵守學校的紀律和作息時間,上課會認真聽講,下課會去認真完成作業。孩子不用心學習,大致也分幾種情況。一是家庭原因,孩子沒法靜下來學習;這種情況,需要修理家長,實在不行就需要給孩子更換環境。二是孩子什麼也不愛好,這種孩子需要培養他對生活的熱愛。三是孩子另有所愛,另有所愛的孩子貪玩,不愛學習,這些孩子常常喜歡打遊戲或痴迷某項體育運動,更糟糕的是有不良嗜好甚至拉幫結夥到處尋求刺激。他們就像是一堆著火的乾柴,但是燃的不是地方。你只能在不該著火的地方滅火,同時在希望著火的地方去引火,或者你慢慢扇風,一點點把火苗引向你希望燃燒的地方。

  內因之二:孩子的接受能力。表現為在認真聽講的情況下,上課孩子能不能聽得懂?聽懂的程度如何?完成課後作業有沒有問題?有問題會不會想辦法解決以及怎樣解決?影響孩子接受能力的因素有兩個,一是認知基礎,二是認知能力。成績差的孩子,多半是認知能力比較薄弱而又一直沒有機會得到提高,學習力的培訓,是當今教育最嚴重的缺失。

  我們把學習還算努力用功,但因為基礎差和接受能力差而學不好的學生叫學困生。我們可以把不愛學習的學生都叫厭學生,無論他們的基礎和學習能力的好壞,反正就是不愛學習。而厭學生中那些基礎差、接受能力也差的學生,就叫特困生。學困生還有一定的學習願望和動力,只要給予他們一定的基礎補習和學習方法指導,提高他們的學習效率,還是比較容易幫助他們走出困境的。對於厭學生,我們需要把他們的注意力引到學習上來,一方面幫助他們剋制玩耍的慾望,另一方面幫助他償培養學習興趣,培養在學習上的榮譽感和成就感。對於特困生,工作就要複雜和系統得多。簡單的要求、補習、訓斥、鼓勵、激發和誘導都不會起作用。要不斷地給特困生製造成功的機會,不是一次,而是一連串的成功機會,他們才有可能慢慢發生實質性的改變。對成績差的孩子的幫助,常常不是一蹴而就,而是要靠系統行為。

1.家長鼓勵孩子學習的正確方法

2.如何糾正孩子的學習態度

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5.孩子學習不好的十大原因