三年級下冊語文園地三學習指導
寫寫自己，向別人展示真實的你。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
-習作指導
【習作要求】
1、寫寫自己，向別人展示真實的你。
2、寫完後要加個題目，還要把習作讀給瞭解你的人聽，認真修改。
【習作指導】
怎樣進行自我介紹呢?可以從以下方面入手：
1、簡介概況：
什麼叫概況呢?就是自己的姓名、年齡、在哪所學校上幾年級等。
介紹這些情況，不必寫得太詳細，語言也應儘量簡短。所以叫“簡介”。
2、描寫外貌：
要讓別人瞭解自己，應先描寫一下自己的外貌。外貌主要包括身材、面容、服飾這三個方面，不一定全都說到，選擇自己最有特點的地方多加描寫，這樣，你的“形象“才能鮮明。
3、介紹性格：
性格不光是指急性子、慢性子，膽大、膽小，還包括思想品格上的特點。如對他人是不是熱心，在學習上有沒有鑽研精神，鍛鍊身體是不是認真等。這些是一個人最重要的特點，介紹性格時應在這方面多加描寫。
4、介紹愛好：
每個同學的“愛好”是不相同的，有愛唱歌的、有愛跳舞的、有愛踢球的……，對這些愛好進行介紹，也是自我介紹的重要內容之一。
以上我們從四個方面講解了怎樣進行自我介紹。動筆寫時還必須注意以下幾個問題：
1、特點要鮮明：
進行自我介紹時常用寫法是集中筆墨，介紹自己最具特點的某一方面，那麼這個特點就會在讀者頭腦中留下深刻的印象。
2、舉例要生動：
為了說明自己某一方面所具有的特點必須舉例子，如果只有幾個乾巴巴的形容詞，而無具體事例表現這些特點，讀者頭腦中也無法形成對你的深刻印象。
3、語言要活潑。
-練習
一、拼音長廊***20分***
1、我能依據相同的讀音寫字組詞***12分***
2、我會選***將正確的讀音打“√”******8分***
①這的***de dí***確是我的***de dí***書。
②你來得***dé de***正好，我終於得***dé de***救了。
③敵人像惡***wù è***的狼一樣可惡***wù è***。
④那人在地上先畫了一個大圈***quān juān***，然後再修羊圈***quān juàn***。
二、開心詞典***29分***
1、我會填***8分***
******群書******不倦******精******勤
堅持******廢******忘******竭******全******
******不捨學而******
2、想一想，填一填***9分***
******的河山******的大海******的陽光
精心地******刻苦地******飛快地******
高興得******氣得******時間過得******
3、我能給下列詞語找到意思相近的好朋友***4分***
悲傷──情不自禁──
高興──誠心誠意──
4、我能幫球寶寶找到家***8分***
三、句段魔方***11分***
1、小小模仿秀***4分***
例：她輕鬆地做著高難度動作。
她做著動作。
①深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
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②英勇的紅軍把凶惡的敵人徹底消滅了。
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2、我能寫出關於時間的格言***3分***
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3、修改病句***4分***
①晚會上，我看到優美的舞蹈和動聽的歌聲。
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②今天中午我不回家吃午飯了。
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四、閱讀樂園***15分***
春遊
18年前，父親去世時，我才9歲，正在讀小學二年級。全家擔子一下落到母親一人身上。
春暖花開的季節又到了。一年一度的春遊是同學們最盼望的大事。當高老師一宣佈到長風公園春遊後，同學們都興奮起來，有的說要划船，有的說要爬山，只有我一個人茫然地坐著。我害怕這一天的到來，因為母親沒有錢。我的學費也是母親向互助組借的，每月扣二元，這一學期剛剛扣完，第二學期又要借了。因此，我不可能像同學們那樣帶巧克力、麵包、水果，更不可能花五角錢去划船，怎麼辦?
回到家裡，母親發現我心事很重，就問：“在學校裡讓老師生氣了?”我搖搖頭。“跟同學打架了?”我還是搖搖頭。“那究竟是為什麼?”當我把事情的原委告訴母親後，母親露出為難的神情。我見狀忙說：“媽媽，我不想去了。”“為什麼不去?去!”母親的回答很乾脆，她從口袋裡摸出五角錢遞給我，“去買半斤餅乾，餘下的錢買水喝。本來我想買雙襪子，算了，再補一補吧。”“不，媽媽，您還是買雙襪子吧，我……”淚水從我眼眶裡滾出，喉嚨也哽咽了。
春遊這一天，我起得很早。母親還在酣睡，我輕手輕腳地把母親為自己準備的午飯放進書包，然後把五角錢壓在臺鐘下。
公園大草坪上，同學們圍成一團，各自把書包裡的東西倒在面前。他們互相攀比，看誰帶的多，帶的好。我獨自一人坐在一邊，默默地嚥著飯。“胡波，你在吃什麼?”老師突然站在我背後，她奪過我的飯，看著盒裡的冷飯和榨菜，不禁眼圈一紅：“老師給你錢，你去買麵包吧。”“不，老師，媽媽說不能拿別人的東西。”“傻孩子，老師就跟媽媽一樣。別吃冷飯，會生胃病的。”
同學們都圍了上來，他們紛紛把糕點、糖果塞到我手裡：“吃我的，吃我的……”面對同學們真摯的感情，我不知說什麼好……
1、多音字組詞***6分***
2、把下面的詞語補充完整***3分***
春******花開一年一******輕手輕******
3、理解短文內容，回答下面問題***4分***
①“茫然”是什麼意思?當老師宣佈去春遊時，“我”為什麼茫然?
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②“母親的回答很乾脆”，從“乾脆”一詞你可以體會出什麼?
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4、短文寫作意圖是：*********2分***
①說明“我”的童年生活是令人難忘的。
②反映“我”在老師的關心愛護下成長。
③反映失去父親的“我”在童年時得到母親、老師和同學的愛。
五、習作天地***25分***
我們每個人都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領，如煮麵條、洗碗、幹農活;也可能是在學校學到的本領，如畫畫、速算。彈鋼琴、做手工……回憶一下，這些本領是怎麼學會的，選一項寫下來。要把學習的過程寫具體。
-習作範文
調皮鬼
在我們班上，有這麼一個人，儘管她其貌不揚，卻非常引人注目。你從同學們送給她的“藍精靈”的綽號中，就能猜著她身上準有許多有趣的故事。
你看，她那一排長長的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是鼻子上面長了好些小雀斑，不過，她壓根兒沒想要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個小神仙!
一有空閒，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，有時，她畫熟了，便三筆兩筆就能畫出一隻哈巴狗或一隻胖鵝。有時，她畫厭了，又不知從哪個旮旯裡摸出一團五顏六色的橡皮泥捏起來，要麼捏個豬八戒，要麼捏個大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點“玩笑”，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，便是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時候，她卻一本正經地說：“笑什麼，再過幾百年，這可都是價值連城的文物哩!”
你們說，這個調皮鬼是誰?如果你願意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我!