三年級下冊語文園地三學習指導

  寫寫自己,向別人展示真實的你。小編在此整理了,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  -習作指導

  【習作要求】

  1、寫寫自己,向別人展示真實的你。

  2、寫完後要加個題目,還要把習作讀給瞭解你的人聽,認真修改。

  【習作指導】

  怎樣進行自我介紹呢?可以從以下方面入手:

  1、簡介概況:

  什麼叫概況呢?就是自己的姓名、年齡、在哪所學校上幾年級等。

  介紹這些情況,不必寫得太詳細,語言也應儘量簡短。所以叫“簡介”。

  2、描寫外貌:

  要讓別人瞭解自己,應先描寫一下自己的外貌。外貌主要包括身材、面容、服飾這三個方面,不一定全都說到,選擇自己最有特點的地方多加描寫,這樣,你的“形象“才能鮮明。

  3、介紹性格:

  性格不光是指急性子、慢性子,膽大、膽小,還包括思想品格上的特點。如對他人是不是熱心,在學習上有沒有鑽研精神,鍛鍊身體是不是認真等。這些是一個人最重要的特點,介紹性格時應在這方面多加描寫。

  4、介紹愛好:

  每個同學的“愛好”是不相同的,有愛唱歌的、有愛跳舞的、有愛踢球的……,對這些愛好進行介紹,也是自我介紹的重要內容之一。

  以上我們從四個方面講解了怎樣進行自我介紹。動筆寫時還必須注意以下幾個問題:

  1、特點要鮮明:

  進行自我介紹時常用寫法是集中筆墨,介紹自己最具特點的某一方面,那麼這個特點就會在讀者頭腦中留下深刻的印象。

  2、舉例要生動:

  為了說明自己某一方面所具有的特點必須舉例子,如果只有幾個乾巴巴的形容詞,而無具體事例表現這些特點,讀者頭腦中也無法形成對你的深刻印象。

  3、語言要活潑。

  -練習

  一、拼音長廊***20分***

  1、我能依據相同的讀音寫字組詞***12分***

  2、我會選***將正確的讀音打“√”******8分***

  ①這的***de dí***確是我的***de dí***書。

  ②你來得***dé de***正好,我終於得***dé de***救了。

  ③敵人像惡***wù è***的狼一樣可惡***wù è***。

  ④那人在地上先畫了一個大圈***quān juān***,然後再修羊圈***quān juàn***。

  二、開心詞典***29分***

  1、我會填***8分***

  ******群書******不倦******精******勤

  堅持******廢******忘******竭******全******

  ******不捨學而******

  2、想一想,填一填***9分***

  ******的河山******的大海******的陽光

  精心地******刻苦地******飛快地******

  高興得******氣得******時間過得******

  3、我能給下列詞語找到意思相近的好朋友***4分***

  悲傷──情不自禁──

  高興──誠心誠意──

  4、我能幫球寶寶找到家***8分***

  三、句段魔方***11分***

  1、小小模仿秀***4分***

  例:她輕鬆地做著高難度動作。

  她做著動作。

  ①深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

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  ②英勇的紅軍把凶惡的敵人徹底消滅了。

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  2、我能寫出關於時間的格言***3分***

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  3、修改病句***4分***

  ①晚會上,我看到優美的舞蹈和動聽的歌聲。

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  ②今天中午我不回家吃午飯了。

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  四、閱讀樂園***15分***

  春遊

  18年前,父親去世時,我才9歲,正在讀小學二年級。全家擔子一下落到母親一人身上。

  春暖花開的季節又到了。一年一度的春遊是同學們最盼望的大事。當高老師一宣佈到長風公園春遊後,同學們都興奮起來,有的說要划船,有的說要爬山,只有我一個人茫然地坐著。我害怕這一天的到來,因為母親沒有錢。我的學費也是母親向互助組借的,每月扣二元,這一學期剛剛扣完,第二學期又要借了。因此,我不可能像同學們那樣帶巧克力、麵包、水果,更不可能花五角錢去划船,怎麼辦?

  回到家裡,母親發現我心事很重,就問:“在學校裡讓老師生氣了?”我搖搖頭。“跟同學打架了?”我還是搖搖頭。“那究竟是為什麼?”當我把事情的原委告訴母親後,母親露出為難的神情。我見狀忙說:“媽媽,我不想去了。”“為什麼不去?去!”母親的回答很乾脆,她從口袋裡摸出五角錢遞給我,“去買半斤餅乾,餘下的錢買水喝。本來我想買雙襪子,算了,再補一補吧。”“不,媽媽,您還是買雙襪子吧,我……”淚水從我眼眶裡滾出,喉嚨也哽咽了。

  春遊這一天,我起得很早。母親還在酣睡,我輕手輕腳地把母親為自己準備的午飯放進書包,然後把五角錢壓在臺鐘下。

  公園大草坪上,同學們圍成一團,各自把書包裡的東西倒在面前。他們互相攀比,看誰帶的多,帶的好。我獨自一人坐在一邊,默默地嚥著飯。“胡波,你在吃什麼?”老師突然站在我背後,她奪過我的飯,看著盒裡的冷飯和榨菜,不禁眼圈一紅:“老師給你錢,你去買麵包吧。”“不,老師,媽媽說不能拿別人的東西。”“傻孩子,老師就跟媽媽一樣。別吃冷飯,會生胃病的。”

  同學們都圍了上來,他們紛紛把糕點、糖果塞到我手裡:“吃我的,吃我的……”面對同學們真摯的感情,我不知說什麼好……

  1、多音字組詞***6分***

  2、把下面的詞語補充完整***3分***

  春******花開一年一******輕手輕******

  3、理解短文內容,回答下面問題***4分***

  ①“茫然”是什麼意思?當老師宣佈去春遊時,“我”為什麼茫然?

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  ②“母親的回答很乾脆”,從“乾脆”一詞你可以體會出什麼?

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  4、短文寫作意圖是:*********2分***

  ①說明“我”的童年生活是令人難忘的。

  ②反映“我”在老師的關心愛護下成長。

  ③反映失去父親的“我”在童年時得到母親、老師和同學的愛。

  五、習作天地***25分***

  我們每個人都有一兩樣拿手的本領。有可能是日常生活中學到的本領,如煮麵條、洗碗、幹農活;也可能是在學校學到的本領,如畫畫、速算。彈鋼琴、做手工……回憶一下,這些本領是怎麼學會的,選一項寫下來。要把學習的過程寫具體。

  -習作範文

  調皮鬼

  在我們班上,有這麼一個人,儘管她其貌不揚,卻非常引人注目。你從同學們送給她的“藍精靈”的綽號中,就能猜著她身上準有許多有趣的故事。

  你看,她那一排長長的劉海像一排門簾從額頭上垂下來,把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大,卻顯得很有生氣。美中不足的是鼻子上面長了好些小雀斑,不過,她壓根兒沒想要為這些小玩意兒而煩惱,她整天快活得像個小神仙!

  一有空閒,她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫,有時,她畫熟了,便三筆兩筆就能畫出一隻哈巴狗或一隻胖鵝。有時,她畫厭了,又不知從哪個旮旯裡摸出一團五顏六色的橡皮泥捏起來,要麼捏個豬八戒,要麼捏個大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥,她都喜歡開點“玩笑”,不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了,便是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴,叫人真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時候,她卻一本正經地說:“笑什麼,再過幾百年,這可都是價值連城的文物哩!”

  你們說,這個調皮鬼是誰?如果你願意為我保密的話,我就告訴你:這個人就是我!