四年級下冊語文園地六預習教案
四年級下冊語文園地六主要學習什麼知識點呢?同學們最好提前預習一下,掌握重點難點。一起來看看小編整理的,希望對您有用。
第一課時
我的發現
日積月累
複習詞語
1.認讀詞語盤點中的詞語。
2.聽寫詞語。
3.同學們,在學習完這組課文後,你們一定有很多新的發現,試著說一說。
我的發現
今天,我們一起來讀幾個句子,看你有什麼發現。***螢幕顯示三個句子***
1.讀一讀,注意加點的部分。
2.看一看,你發現了什麼?***把物當作人來寫***
3.組內交流。
4.換一換,將加點部分換成意思相同或相近的詞語,再讀一讀,你又會發現什麼?***如:第一句中“舞蹈”換成“擺動”***
5.試一試,說一個或幾個這樣的句子。
日積月累
***螢幕上出現詩句***
1.自由朗讀,讀準字音。
2.同桌互讀,體會詩意。
3.背誦詩句。回憶全詩,嘗試背誦。
4.拓展延伸,蒐集整理。
***將你瞭解的描寫景物的其他詩句背給大家聽***
第二課時
談話引入
通過本組課文的學習,大家在綜合活動中又蒐集了課外資料,一定有很多新的收穫吧!這節課,我們就再次走進田園,去看看你們對田園生活的學習成果吧!
口頭交流展示
1.小組交流,互說互評。邊說邊展示自己課外學習的成果,如:蒐集的圖片、文字或自己的感受、有關農村生活的人、事或故事等等。2.代表交流,師生共評。評一評誰的收穫大,感受深。
習作
1.精彩回放:
a.讀一讀:上節課整理的好詞佳句。
b.想一想:作者是怎樣運用這些詞句的。
c.寫一寫:你感受最深的內容。
d.用一用:本組課文作者抓住生活中做平凡的事物、最普通的場面來展現鄉村生活的表達方法。
2.學生習作:
a.教師啟發思路。***將自己知道有關農村的故事講給大家聽;把自己農村家的景象和生活描繪下來***
b.教師個別指導。
c.同桌互相交流。
d.推薦代表交流。
e.師生共同評議。
f.獨立進行修改。
3.展示臺:
將自己的習作展示在“學習園地”中,請同學們觀看、評議。
反映自己農村家的景象和生活文字、畫面或照片。
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