四年級下冊語文二單元試卷分析
試卷分析是一項複雜細緻的工作,做好試卷分析工作對於正確地、科學地評價學生的考試成績,對於學校教學質量的進一步提高都至關重要。下面是小編為大家整理的,歡迎大家參閱。
***一***
一、基本情況
參考18人,及格11人,80分以上的4人,90分以上的1人,差生2人。
二、典型錯題分析:
1.第六題:我會按要求寫句子。
A、庫伯先生派人來把賓士汽車開走了。***改為“被”字句*** 賓士汽車被庫伯先生開走了。***落掉了“派人來”***
B、年輕人很快成了傑克遜大叔莊園裡德一把好手。***縮句*** 年輕人成了一把好手。***“一把”應該去掉***
這題做的最多的是這2句,A句說明學生做題還是很粗心的。B句說明學生縮句的技巧還沒掌握,還需訓練。應教給學生技巧:誰***什麼***幹什麼。或者:什麼怎麼樣。只需把句子表達正確就可以了。
2、閱讀題***一***:
第三小題:“迷惑不解”在文中指的是*** ***。有的學生把詞語的意思寫出了,理解錯誤。
第四小題:用成語來誇讚“我”的父親,有的學生用詞語來形容了,說明學生做題還是很粗心。
3、作文:圍繞“誠信”進行續寫。
學生想象力挺豐富的,大多學生能圍繞一個主題“誠信”去寫,只是個別學生沒有抓“動作、神態、語言”進行細緻描寫,使文章不夠形象生動。
三、反思和對策:
1. 繼續加強每課基礎字詞的鞏固工作,考前家長應有針對性地進行單元字詞抽查過關。
2. 複習時,應對難點部分***例如形近字***以及筆記予以足夠的重視,複習時間要足,態度要認真!
3. 課外閱讀中應繼續加強讀懂文章、抓住中心的能力。
4. 加強習作複習,考前應熟讀。
***二***
本單元測共有38名學生參加了考試,其中90分以上有10名同學,最高分96分;80分以上的有19個;70分以上的有8個;60分以上的有1個,68.5分。
本次單元測試卷共有十道大題。基礎部分有七道大題,第一大題是看拼音寫詞語,其中“堪、湛、虎“三個字出錯較多。第二大題是形近字組詞,其中“贈”和“增”兩個字組詞錯誤較多。第三大題是給多音字選擇正確的讀音,“削”的兩個音選擇錯誤較多。第四大題是補充詞語,並選擇詞語造句,補充詞語錯誤較少,但是造句錯誤較多,很多學生語言組織不好,所以表達不理想!第五大題是選詞填空,完成較好,全班只有一名同學選擇錯誤。第六大題是按要求補充句子,我們的孩子出錯較多的是第三小題把疑問句改成陳述句“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎”,應改為“我們中彩得到的汽車是道德的。”很多學生沒有把“不”字去掉,因而錯誤。另外第四小題寫比喻句,有不少的孩子把原句中的詞句去掉了,所以丟分了。第七大題是照樣子寫詞語,很多學生在寫AABC型別的詞語上出錯,另外語文園地上的名人名言不會背,所以不會填寫。第八大題是課內閱讀與積累,有不少的孩子完成較好,但是在第二小題有相當一部分學生填寫錯誤。第九大題是閱讀加油站,課外閱讀,題目不是很難,但是我們的學生丟題落題,回答問題不完整的情況比比皆是!第十大題是習作,要求是:生活中,一定有許多人幫助過你,你一定也有許多感謝的話要對他們說。請選擇一件事,把過程寫清楚!還要把題目補充完整,我們很多孩子文章寫得挺好的,把事情敘述得完整清楚,但是也有部分孩子表達沒有頭緒,簡直就是剪不斷理還亂,所以導致扣分較為嚴重!
通過本次測試我們可以看出孩子們基礎知識部分掌握得還可以,但是不夠紮實,部分孩子該會背會默的不會背誦默寫,如:語文園地上的日積月累,很多孩子背誦得不理想,所以默寫得不好!另外我們的孩子口頭表達和書面表達有待提高!怎麼提高呢,只有通過大聲朗讀和閱讀課外書籍的辦法才行!只有這樣才能不斷提高我們孩子們的表達水平!但是從整體來看我們孩子在本單元測試中作文寫得較好,為什麼呢?因為這篇文章比較貼近孩子們的生活!
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