人教版五年級下冊語文六單元試卷

　　語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。下面是小編收集整理的以供大家閱讀。

　　：

　　一、積累運用。***45★***

　　1、我會寫。看拼音，寫詞語。5★

　　xìn xīchuán dìshén qíyán jiūpiāo liú

　　***　　 ******　　 ******　　 ****** 　　******　　 ***

　　2、我會改。找出錯別字劃上“—”，改正後寫進括號裡。4★

　　公無前490年，希焟人在馬拉松平源打敗了波斯浸略軍。

　　*** ****** ****** ****** ***

　　3、我會選。4★

　　預測預算預料預報

　　***1、我*** ***到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關。

　　***2、今天的電視節目*** ***了未來三天的天氣狀況。

　　***3、氣象專家是依據天空中雲層變化來*** ***天氣變化的。

　　***4、在未去外地旅遊之前，對各項費用要先做好*** ***。

　　4、我也會選。4★

　　***1、五年級下冊語文第六單元檢測題：我國古代官方文書的主要通訊方式是*** ***。

　　A、鴻雁傳書 B、信鴿傳書 C、郵驛 D、烽火傳報

　　***2、*** ***莫爾斯發明了電報。

　　A、19世紀20年代 B、19世紀30年代 C、19世紀40年代

　　***3、建設“資訊高速路”的計劃是1993年*** ***政府提出來的。

　　A、中國 B、美國 C、英國 D、法國

　　***4、我們現在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀念希臘人_____________。

　　A、褒姒 B、菲迪皮茨 C、哥倫布

　　5、我會判斷。 6★

　　***1、第一臺多媒體電子計算機是在1983年誕生的。*** ***

　　***2、西周的滅亡是因為周幽王昏庸無能。 *** ***

　　***3、19世紀30年代，莫爾斯發明了電話，貝爾發明了電報。*** ***

　　***4、李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國姓。*** ***

　　***5、利用網路蒐集資料的優點是速度快，資訊量大。 *** ***

　　***6、《奇怪的東南風》作者歸納的做法是：分析資訊→記錄資訊→請教別人→得出結論。*** ***

　　6、我會填。7★

　　***1、早在2700多年以前，我們的先人就已經利用_____________傳遞資訊。

　　***2、折花逢驛使，_____________ 。江南無所有，聊贈一枝春。

　　***3、海記憶體知己，_____________ 。

　　***4、良藥苦口利於病， _____________。

　　***5、網路可以 _____________，也可以 _____________，我們要做到文明上網，有節制上網，不釋出虛假資訊。

　　***6、古代，人們用各種方法傳遞資訊：《烽火戲諸候》用傳遞敵人入侵的資訊。《我們勝利了》用_____________ 的方法傳遞勝利的訊息。《裝在瓶子裡的信》用_____________ 傳遞一封信。我還知道古人傳遞資訊的方法有： _____________;我也知道現代人們傳遞資訊方式更多了，如_____________ 。

　　***7、通過課內的閱讀材料，我發現研究報告一般包括_____________、_____________、 _____________、_____________ 四部分。

　　7、根據課文內容填空。6★

　　***1***_____________是一篇在“警惕電子殺手，告別網咖”活動上的 _____________。

　　我們從中不僅知道了要正確利用媒體，而且從中學到了演講稿的寫法，如：_____________ 、_____________ 、_____________ 、 _____________。

　　***2***、資訊傳遞方式在變化，在發展。遠古 _____________→古代_____________ →近代_____________→現代_____________ →當代_____________ 。

　　***3***、經常和別人進行_____________ ，養成在學習和生活中_____________ 、的習慣。

　　8、按要求改寫句子。3★

　　***1、多媒體電腦是一個神奇的變化莫測的魔術師。***縮句***

　　____________________________________________________。

　　***2、同學們要學習處理和蒐集資訊。***修改病句***

　　____________________________________________________。

　　***3、電報、電話的出現，使資訊的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。***修改病句***

　　____________________________________________________。

　　9、我會說。3★

　　你的一個同學沉迷於網路遊戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他?

　　______________________________________________________________________________

　　10、按要求寫句子。3★

　　***1、各路諸侯看到了烽火。各路諸侯火速率兵出擊。

　　請用關聯詞語合併成一句話：____________________________________________________

　　***2、多媒體電腦，真是個神奇的魔術師!

　　改為反問句：_________________________________________________________________

　　***3、緊急救援人員救出了蘇珊。

　　改為“被”被字句：_________________________________________________________________

　　二、閱讀理解***25★***

　　***一***閱讀下面的短文，回答問題。14★

　　網路能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差***chā chà***的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實：有的同學沉迷於網路遊戲不能自拔，學習成績一落千丈：有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至視網膜脫落;有的同學受不良資訊的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。

　　青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷於網路黑洞裡的同學們，當你坐在電腦前、手握滑鼠時，請先調***tiáo diào***整好自己的心態，要利用好網路資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網路這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網咖裡那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。

　　“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”同學們，希望大家能夠告別網咖，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空!

　　1、文中畫“——”的部分用了_____________的修辭手法。2★

　　2、給文中帶點的字選擇正確的讀音。2★

　　3、網路對於我們小學生來說，有哪些不利影響?5★

　　______________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________________。

　　4、上網時，我們應具備什麼樣的良好心態?在你認為正確的後面打“√”。5★

　　①好好利用網路資源，而不是被它所控制、奴役。*** ***

　　②分辨是非，不登陸不健康網站，不接受不良資訊。*** ***

　　③不沉迷於網路遊戲。*** ***

　　④長時間上網。*** ***

　　***二***閱讀下面的短文，回答問題。10★

　　“折花逢驛使，寄與隴***lóng lǒng***頭人。”古時候，人們要給遠方的親友送去問[候侯]，大多要依靠驛差***chà chāi chā***的長途跋涉。到了近代□輪船□飛機□等交通工具逐漸問世□世界上有了[油郵]政系統□信件□報刊都可以通過這些交通工具運往世界[個各]地□19世紀30年代，莫爾斯[發現發明]了電報。後來，貝爾[發現發明]了電話。電報、電話的[呈現出現]，使資訊傳輸比以前更方便、更快捷了。

　　1984年，第一臺多媒體電子計算機誕生，隨後很快普及開來。1993年，美國政府提出建設“資訊調整路”的計劃，把全世界的計算機聯網，讓人們可以隨時接收任何地方傳來的文字、聲音和影象，這個計劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計算機前輕點滑鼠，遠在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發去的電子賀卡。計算機網路把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經不再是夢想。

　　1、在“□”裡填上恰當的標點符號。2★

　　2、用“/”把括號裡運用不恰當的拼音劃去。2★

　　3、請用“√”選出“[ ]”里正確的字、詞。6★

　　4、全世界計算機聯網的好處。4★

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　　5、本篇短文的主要內容是什麼?

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　　三、快樂習作 30★

　　我們在本單元的綜合實踐活動中進行了很多有益的探索，相信你肯定發現了不少新鮮的事，請以《我發現……》為題，寫一篇400字左右的文章。注意把要表達的意思寫清楚，把事情的內容寫具體。

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