中職美術手繪漫畫好看的圖片

　　美術教育是提高學生藝術修養和審美能力的重要途徑之一，美育可陶冶情操、提高素養，有助於智力開發，中職美術教育作為美育的一種手段，對促進人的全面發展有著重要的作用。下面是小編整理的和中職美術設計教育。

　　中職美術設計教育激發學習的潛能

　　興趣是最好的老師，學生不應被動地接受知識，而最好應受興趣的支配主動的去學習。美術教師應承認學生存在的個體差異，允許學生興趣的不同方向，允許學生個性的自由發展，從而營造一種寬鬆、愉悅、積極向上、充滿藝術情趣的學習環境。在課堂上，情境的營造可藉助現代化的手段，充分利用聲、電、光等電教裝置，營造良好的學習氛圍，可利用電腦展示優秀的美術作品，播放與其相關的flash動畫，充分調動學生的感官，激發學生的學習興趣。

　　中職美術設計教育的前景與應對

　　隨著科學技術的發展，計算機技術及其軟體技術的研究上有新的突破，這都將促使中職美術設計教育理念、教育內容以及教育方法發生更大的轉變。網路技術在學校教育中進一步應用，將對傳統的教育方式帶來更大的衝擊，在美術設計全球化的程序中對我國美術理念的衝擊仍將繼續。中職美術設計教育仍面臨著如何調整升學壓力與加強美術設計課程比重的問題。我們的中職教育，尤其是中職美術設計教育，必須放眼未來，沉著應對，與時俱進，才能碩果累累，真正做到蓬勃發展。

　　首先，要重組師資結構，加強師資培訓。師資結構是一個比較重要的問題。師資隊伍老中青良性分佈固然重要，但師資來源多樣化自然也是很有必要的。但許多學校師資盡數全職和定編補缺是一個不明智的選擇。

　　如能借鑑國外教育經驗，美術設計教育中全職教師只需編制數的三分之一;社會上的專家聘為兼職教師，也可佔三分之一;還有三分之一是客座教師，聘請學術專家和高等院校的教授等。這樣的師資結構更利於資源的利用和調動。另外，對教師定期進行相關培訓，豐富教師業務知識，開拓教師眼界，是我們的教師能夠走出課堂，才有可能接受新的理念，從而在教學中注入新鮮血液。

　　其次，更新教育理念，調整教學模式。中職美術設計教育，應該突出它的整體觀念和綜合思維。打破一名教師上到底的現狀，應分為基礎課教師及設計課教師分別分層教學的形式。就從事中職美術設計教育者來說需認識更新，知識更新。沒有一定量的知識積累，具體的教學則無從談起。要接受新訊息來完善自身的知識體系。同時一定的實踐經驗也是必要的。實踐不但使學生加深了對設計的理解同時也增加了教師進行理論研究的資料，更深化理論研究並運用到教學中去。

　　另外，注重實際應用，搭建實踐平臺。教師在中職美術設計教育中應當是“組織者、指導者”特別是在中職美術設計教育中。組織學生開展自主學習和社會實踐，指導學生系統地去完成美術設計案例。當前，中職美術設計教育主要還停留在教師單方面的授課上，學生缺少個人動手和實踐能力，我們應探索多元化、多層次的教學模式。

        例如在設計課中結合資格證書考核的內容或廣告專案為中心的方法，將學生分別組成團隊，模擬企業競標的形式各自拿出自己設計創作的作品進行比較，教師最後進行點評。在這種教學模式中學生會更加投入，互相協作並且瞭解到自身的不足之處，在往後的學習中就會有的放矢。

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