六年級繪畫素材圖片
兒童畫教學的藝術在於教會孩子用自我的心智和情感來表達自己的審美品位和繪畫意圖。下面是小編整理的，供大家參考。
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三年級上冊《點彩遊戲》學案蘇教版
一、說教材
《點彩遊戲》選自於蘇教版美術教材三年級上冊。根據美術學習活動方式的劃分，本課屬於“造型·表現”學習領域。點彩是新印象主義以色彩分割原理為依據所採用的一種繪畫表現形式，又被稱為“點彩法”。其主要是利用不同的純色點和塊並列在一起形成的畫面。課本中展示了法國新印象主義畫家保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天的下午》，目的是讓學生了解點彩畫的主要特徵，提高研究點彩畫的興趣。而且通過學習瞭解簡單的點彩畫，讓學生初步接觸點彩，知道點彩的特點及簡單技巧。教材中還列舉了不同種類的色點的效果，提示學生可以根據表現內容的需要運用不同的色點來表現色調，豐富學生的表現力。
二、說學情
三年級的學生已具備一定的分析能力，具有一定的繪畫基礎與思維表達力，之前也學習過造型課程，所以能夠運用自己學過的知識進行粗淺的創造，對點彩畫派的概念和激發表現是第一次接觸。
三、說教學目標
【知識與技能目標】
學生初步接觸點彩畫，知道點彩的繪畫特點及簡單技巧，並用點彩法創作一幅畫。
【過程與方法目標】
通過思考、比較、欣賞與討論，學生能夠感知點彩畫的畫面效果，知道點彩畫的原理。
【情感態度與價值觀目標】
通過學習活動，引導學生富有創意地學習運用各種繪畫手段，豐富學生的想象力，激發其對美好事物的表現以及創造的慾望。
四、說教學重點難點
【重點】充分利用色彩和不同的點法創作一幅點彩畫。
【難點】能夠使用點彩的方法創作相對完整的作品，豐富表現手段。
五、說教學準備
教師：課件、水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。
學生：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、鉛筆、棉籤等工具。
六、說教學方法
欣賞法、示範法、觀察法、小組討論法、實踐指導法。
七、說教學過程
***一***設定實驗、匯入新課。
匯入過程應用的是實驗匯入法。具體做法首先出示一張打滿密集洞洞的紙張，讓學生觀察紙張上面有什麼圖案。然後在這張紙下面襯上不同顏色的紙張，再讓學生用眼睛餘光觀察畫面，看看發生了什麼變化。此時畫面會呈現出一個狗狗圖案，由此讓學生髮現點彩的魅力匯入新課。
***二***欣賞作品、感知技法。
1、提問除了打孔還有什麼方法來進行點彩畫創作。
2、欣賞點彩畫作品，通過觀察發現點彩畫跟我們以往的作品有什麼不同?同時插入對點彩派的簡介。
---------點彩畫派是一種用細小的彩點堆砌，創造整體形象的油畫繪畫方法，創始人是修拉和希涅克，他們不用輪廓線條劃分形象，而用點狀的小筆觸色點堆砌，通過合乎科學的光色規律的並置，讓無數小色點在觀者視覺中混合，從而構成色點組成的形象。
3、教師總結點彩畫特點。
特點：***1***結構：無輪廓線。
***2***色彩：只用原色。
***3***筆觸：小點堆砌。
***4***作品清新悅目，還有幾分幼稚和童趣，裝飾性強