六年級繪畫簡單圖片素材

　　人類還沒有文字之前,就有了繪畫,兒童沒有學文化之前,就已經自發萌發了繪畫的慾望。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　一年級美術上冊《有趣的勺子》教案

　　一、教學目標

　　知識與技能：通過故事引導分析勺子，讓學生了解勺子的作用和特點，培養學生觀察能力、分析能力。

　　過程與方法：通過啟發誘導示範，讓學生學會設計一把有趣實用的勺子。

　　情感態度與價值觀：提高學生動手能力，培養學生熱愛生活的情感。

　　二、教學重難點：

　　重點：瞭解勺子的作用和特點，學習設計一款有趣實用的勺子。

　　難點：設計一款有趣實用的勺子

　　三、教學過程：

　　一、匯入

　　1、師：今天，老師給小朋友講一個故事，這個故事可能許多小朋友都聽過。從前有一個美麗的公主叫白雪公主，惡性的皇后把她逼出了皇宮，她逃到了森林裡，遇見了七個小矮人。因為白雪公主勤勞善良，她幫小矮人打掃衛生，燒美味可口的飯菜，所以小矮人同意她留了下來。白雪公主會做很多好吃的，小朋友們想不想看看有什麼?

　　2、師：開飯咯，來看看，有米飯、燉雞湯、銀耳湯、咖啡。。。。。。那小朋友們知不知道，要用什麼工具來吃這些食物?

　　出示課題：《有趣的勺子》

　　二、講授新課

　　1、師：小朋友真聰明，我們每天吃飯都要用到各種勺子，白雪公主和小矮人也要用勺子來吃這些食物。小朋友來猜一猜，他們的勺子可能是怎樣的?

　　學生回答

　　2、小朋友們說的都非常好，現在，飯菜擺好了，勺子放好了，白雪公主和小矮人們要一起開始吃飯了。

　　A、首先，白雪公主要把一大碗的米飯分給七個小矮人，小朋友們覺得她回用哪把勺子剩飯?為什麼?***飯勺***

　　B、飯盛好了，要盛湯了，小朋友們覺得可以用哪個勺子來盛?為什麼?***湯勺***

　　C、雞湯非常美味哦，小矮人們迫不及待地開始喝了，你覺得他們會用哪把勺子?為什麼?***小湯勺***

　　D、其中一個小矮人想吃銀耳湯裡的銀耳，不想喝湯，他可以用哪把勺子?為什麼?***漏勺***

　　師總結：原來呀，勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有密切的關係。

　　3、在他們吃飯的時候，老師還去他們廚房發現了他們更多的勺子和許多小祕密，小朋友們想不想知道?