財務分析論文投稿範例
財務分析是企業財務管理中核心的組成,對企業的發展有著重大意義,企業的利益相關者需要了解企業的經營與財務狀況,財務分析是瞭解企業狀況的重要渠道之一。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!
篇1
論財務報表分析的侷限性
作為商業語言成果的財務報表反映了經濟體業務發生的內容，因而企業利益關聯方越來越重視對其分析和利用。全面分析瞭解上市公司的財務報表至關重要，下文將圍繞這一課題展開論述。
一、財務報表分析的理論基礎
***一***內涵
財務報表分析是建立在會計學與財務管理學基礎上的一門綜合類學科，其工作主要是分析公司的經濟活動，引導管理層做出正確科學的決策。財務報表具備完善的理論體系與健全的方法體系，且逐步趨於成熟，是具有系統和客觀性質的資料依據。
***二***原則
財務報表原則主要可歸結為：要基於實際出發，堅持客觀公正原則，切勿妄加個人主觀臆斷;要基於全面視角分析問題，不可片面單向判定;要基於實際與事物的聯絡，不可孤立看待問題;要基於發展的眼光看待問題，重視與過去、現在與未來的深層關係;要基於定量與定性相結合的前提展開分析，透過數字看本質。
***三***作用
財務報表分析能夠幫助企業通過直觀數字，真實反饋企業在生產經營、財務管理、獲利能力中出現的問題。同時，能夠清晰準確地反映企業在一段時間內各類成本的構成、花費、流動情況，屬於一種為企業成本管理決策提供服務的內部報表，是考核產品的生產經營成本的重要途徑，也是有效考核成本計劃執行情況的方法之一。
二、財務報表案例分析――以XX上市公司為例
***一***資料分析
***1***概況。XX上市公司是以商貿流通為主營業務的上市公司，以大賣場、大百貨、綜合超市等連鎖經營為形式的。在2010年被譽為國內連鎖經營第48位，2012年上升至37位，2014年上升至26位。根據該公司2014年中期的會計報告披露顯示，該公司第一大股東為A股份有限公司，股權比例為42.09%;第二大股東為B投資有限責任公司，股權比例為7.81%;而A股份有限公司的控股股東為陳某，B投資有限責任公司也是陳某控制企業之一;在2014年中期，陳某在XX上市公司擁有的股份超過3.02%。由此可見，XX上市公司實質為陳某私人控股的私營企業，其股權集中與大股東的特點十分明顯。
***2***報表分析。XX上市公司財務指標分析。第一，短期和長期的償債能力分析：從短期償債能力來看，XX上市公司短期償債能力呈現大幅下降態勢，流動比率由2012年的1.13，下降到2014年的0.65，其他指標也反映了這樣的趨勢。同時，營運資產與總資產的比率甚至出現負數，說明XX上市公司短期負債超過了短期資產的金額。
***二***研究結論
經過上文的分析，XX上市公司總體上處於調整期，財務風險有所提高，負債率上升，短期償債能力下降，代表經營能力的資產週轉率呈現下降態勢，雖然盈利能力上升，但是由於非主營業務收入和投資收益大幅增加，實際上經常性的主營業務盈利能力並未有太大提升。而根據公司年報可知，盈利增幅有限的主要原因被解釋為主要是由於消費市場低迷、零售行業整體不景氣、人工成本上升和電子商務競爭因素。由此可見，XX上市公司需要開展更深層次的革新，改進自身經營策略，嚴控成本，以提高主營業務盈利能力。
三、財務報表分析侷限性的形成因素
***一***報表資訊披露的真實性
企業財務資訊作為一個龐大而複雜的整體，很多情況下都具有“牽一髮而動全身”的緊密聯絡。但如果對於資料的獲取太過片面或是狹隘的話，就很可能造成財務分析的最終結果與企業實際運轉狀態相偏離的情況，從而導致企業管理者在根據財務分析進行經營決策時出現偏差，最終影響企業未來收益的獲得，甚至對未來整體戰略和可持續發展目標的實現。
***二***報表基礎資料的侷限性
眾所周知，會計資料來源於會計核算，而會計核算的進行又通常需要滿足統一的規範與要求，並且與企業對於會計核算方法的選擇有著千絲萬縷的關係，如折舊的計提方法不同，便會在財務資料中出現不同的方式。這些差異性都將對財務分析的最終結果造成不同程度的影響。
四、改善財務報表分析效率的實踐策略
***一***擴大財務報表的分析範圍
財務分析所指向的研究內容不應僅侷限於企業經濟管理具有相關性的會計資料，而應將全部財務狀況一併納入分析的範疇，密切結合企業自身所特有的經營狀況展開相關研究。同時，結合財務分析的相關手段與方法，對龐雜繁複的會計報表進行抽絲剝繭，捕捉相關財務資料之間的內在聯絡。唯有如此，財務分析才能成為反映企業真實現狀的“體檢報告”，為相關個人或組織提供全面系統的企業財務分析結果。此外，必須結合市場銷售渠道展開調研，研究市場渠道價值變動對報表資料的影響，綜合分析，從中“剖開”淨利潤的真實構成，以及盈利能力的欠缺之處，最終挖掘改進盈利能力的對策。
***二***建立完善的財務戰略管理制度
財務戰略管理必須要有完善的組織機構，完整的控制制度。有了管理者的重視和員工的誠信，企業財務戰略管理才會有良好的環境，所以，企業的控制活動必須要從計劃到執行再到控制、監督的整體框架，各個環節都有嚴格的把關，控制活動才能真正起到作用。只有在明確的獎懲制度，獎罰分明、公平公正的環境下，才能更好輔助財務戰略管理的有效執行。因此，要確保內控制度的適當性，藉助產業構成調整來完善產融結合，拓展企業融資途徑;創新融資方式，推進控股公司藉助保理業務、融資租賃業務等方式實施融資。此外，還要加快上市運作，對控股上市公司推進定向及非定向增發，籌集資本市場資金;對收益分配實施嚴格的預算管控，積極推行“績效管控”機制。
五、結語
財務報表是市場發展與企業發展走向的觀察依據，也是管理者分析和決定未來發展走向的參考依據。基於上述可知，完善財務報表分析管理工作能夠更正確地評價財務狀況、盈利能力和現金流量情況，分析未來的收益和風險、監察預算完成情況，同時考核管理層和經理的業績，有利於建立健全科學的激勵機制，故而應對其投注應有的重視，以更好地提高企業盈利能力。
篇2
談就業視角下高職院校財務管理教學改革
高職院校開展財務管理專業教學活動的目的是將學生源源不斷地輸送到企業中，使學生所學的知識能有用武之地，只有使高職院校財務管理教學活動與企業的人才需求相匹配，才能實現高職院校開展財務管理專業教學活動的真正目的。
一、企業財務管理人才需求分析
財務管理人才需求現狀的調查結果指出，企業對財務管理人員的需求數量一般，但多數企業尤其是中小型企業更傾向於有豐富經驗的財務管理人員，並不熱衷於投入過多的資源培訓剛剛畢業的大學生。企業需要的財務人員除了能夠處理報稅、會計核算等業務外，還要能夠結合財務專業知識為企業經營管理提供服務。當前，財務管理專業學生的就業存在諸多專業不對口的現象。因此，為了滿足就業市場的需求，在學習財務管理專業知識的同時還必須學習綜合的經管類專業知識，以便於使自己能夠站在經營管理的角度，綜合分析企業的財務管理狀況，從而為企業提供高效服務。
二、高職院校財務管理教學現狀調查結果
***1***人才培養目標不明確。
當前，大多數高職院校的財務管理專業的學生認為財務管理就是會計，沒有正確地區分會計與財務管理兩門學科的異同。調查顯示，認為財務管理的培養目標就是會計核算的學生所佔的比例是51.32%，不清楚培養目標的佔20.43%。由此可見，高職院校財務管理專業的培養目標不明確，培養目標過於抽象化，大多數學生沒有真正理解人才培養目標，從而不能很好地規劃在大學期間的專業課程學習，無法真正實現財務管理培養目標，更不能滿足企業對財務管理人員的能力要求。
***2***課程內容與崗位需求相脫節。
調查發現，認為財務管理專業課程內容與社會崗位需求相脫節的學生佔54.44%，認為學習的專業知識技能不能滿足企業工作實際工作需要的學生佔65.01%。由此可見，財務管理課程體系繁雜，課程內容的實用性不強，與實際崗位需求嚴重脫節。同時，很多學生認為學校的實踐課程效果不好，學習的技能不能滿足未來工作崗位的需求。究其原因，學生認為主要在於學校實踐課程的環境不好，很多實習課程沒有真正接觸到企業的工作任務和環境，只是停留在理論實習階段，導致自己不能掌握真正的專業技能。
***3***教學模式單一死板。
調查發現，大多數財務管理專業的學生對學校的教學模式與效果不滿意，尤其是實訓課程的教學模式過於單一死板，沒有充分調動起學生實際操作的積極性。所以，在以後的教學過程中，教師應不斷根據企業對相關崗位的需求調整教學模式，改變傳統的教學手段，使用多種教學手段，運用實際教學資源，結合實際工作環境，通過模擬模擬教學實驗來提高學生的實際操作能力，實現學校學習與未來工作的銜接。與此同時，學校也要定期安排教師去企業培訓和鍛鍊，熟悉企業最新的崗位需求，掌握最新的專業知識和技能。
三、基於就業視角下高職院校財務管理教學改革對策
***1***科學定位財務管理人才培養目標。
財務管理人才培養目標即學生在大學學習財務管理要達到的基本知識技能和素質目標。隨著社會的不斷髮展，企業要求財務管理人員既要具有基本的專業知識、交際能力、團隊的合作能力，還要掌握其他企業相關知識。例如，財務管理人員要了解企業的工藝和技術，能夠根據企業的工藝技術來分析企業成本，進行財務成本管理。據調查發現，財務管理人才培養目標應該定位於“專才+通才”的綜合素質的應用型財務管理人才，不僅要使學生掌握財務分析、會計核算、利用財務知識服務於整個企業的經營管理等專業技能，還要使其具有較強的交際能力、團隊合作能力，同時還要具備較高的道德操守、人文素養和法律知識。
***2***樹立財務管理專業教育新理念。
調查顯示，高職院校的財務管理專業學生的就業主要集中在中小企業，這些企業要求財務管理人員既要掌握基本的會計核算技術和方法、擁有熟練的業務操作能力，還要懂得其他行業的相關知識，能夠完成企業要求的財務規劃和稅收籌劃等業務。所以，學校要以財務管理專業教育的新理念，圍繞著企業實際工作需要來制定財務管理課程內容，並對相關崗位需要的知識和技能進行分析，構建完善的課程體系，實現學生知識、技能和綜合素質的全面提升。
***3***構建完善的財務管理專業課程體系。
市場需求決定了人才培養的目標，而人才培養目標決定了相關專業課程體系的設計。在“專才+通才”綜合素質的應用型專業人才培養目標的引導下，財務管理專業課程內容的編排要體現“基礎為先、能力為重、實踐為終”的企業需求。“基礎為先”指的是學校開設的基礎課程內容要豐富，涉及的知識範圍要廣，完成學生的基本能力素養的培養;“能力為重、實踐為終”是指在設計學生培養方案時要加強實際訓練體系的構建，使得學生在畢業時能夠掌握基本的專業知識和技能。
***4***優化教學內容及手段。
教學改革要以崗位需求為導向，優化教學內容、豐富學生的專業知識，採用多樣化的教學手段，培養學生的操作技能。為此，學校應安排教師不定期到企業進行調研和培訓，讓教師瞭解企業對財務管理人員的要求，將企業的要求編排在教學在內容中，這不僅能夠鍛鍊教師的實際操作能力，更加有利於優化和更新教學內容，使學校根據市場的實際需求去改變教學模式，採用應用型教學手段來不斷提高學生的學習能力和知識應用能力。
***5***加強實踐教學環節。
學校專業模擬模擬實訓室的建立和完善是財務管理專業實訓能力達到一定水平的重要標誌。調查顯示，很多企業從保護商業祕密的角度出發，不能接受財務管理專業的在校學生在本單位實習，也不願意使在校生真正接觸到實際的財務操作任務。因此，為了使財務管理專業在校生能夠熟練地掌握相關專業知識，學校必須建立模擬模擬實訓室。具體地說，專業模擬模擬實訓室包括財務資訊化實訓室、會計操作實訓室、財務管理實訓室和財務綜合應用實訓室等，通過建立模擬的實訓環境，讓學生在實訓教學中逐步掌握財務管理相關的技能，不斷提升學生的財務分析技能、會計核算技能、會計監督能力和利用財務管理知識提高企業綜合競爭能力。同時，模擬實訓教學也能夠提高學生的溝通能力、團隊協作能力、綜合創新能力。
四、結語
當前，我國高職院校的財務管理教學與社會崗位需求存在脫節的問題，制約了學校和學生的發展。高職院校應從根據社會需要定位人才培養目標、樹立教育新理念、構建完善的課程體系、優化教學內容及手段、加強實踐教學等方面努力，探討財務管理專業人才培養模式，並根據市場的需求不斷提高財務管理專業學生的學習能力和知識應用能力，從而真正提高學生的就業率，提高學校的教學質量。
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