培訓文化有什麼特徵

　　培訓文化是企業行為文化的重要組織部分，是企業在培訓活動中逐步形成的關於培訓職能的共同價值觀、行為準則、基本信念以及與之相應的制度載體的總和。那麼?

　　培訓文化的建立是多層次的，不是培訓部門能夠獨自完成的，它受到來自組織內部各方面的制約和影響，必然塗上特定行業、企業經營管理模式的色彩。培訓文化的建立還是一個漸進的過程，可粗分為三個階段：萌芽階段、發展階段、成熟階段。

　　首先要制定相關指標，作為評判企業培訓文化發展的標準。考察企業培訓文化主要的具體指標為：培訓的計劃性; 培訓的參與性; 培訓的內容和形式; 培訓資源的利用程度; 培訓基礎管理平臺的完善; 培訓與企業戰略之間的關係。

　　具體來講，培訓文化在各個階段上的基本特徵為：

　　***一***培訓文化在萌芽階段的基本特徵

　　在萌芽階段，培訓工作只是培訓實施者的職責;培訓被視為是浪費時間與金錢的活動;培訓的內容單調，多為知識和技術性內容;培訓形式古板，激發不起參與者的興趣;培訓工作沒有計劃性和制度性;培訓活動結束後便無人問津;培訓活動與商業目標沒有明確的關係;沒人過問員工對培訓的需求;培訓資源投入還沒有招聘新員工的投入高;企業更願意招聘合格的新員工;只有少數高層管理者才有接受培訓的機會;培訓管理沒有明確的目標和責任;無人關心管理者以現有的素質是否能夠勝任目前工作並能夠滿足企業發展需要;培訓者僅扮演實施者的角色。

　　***二***企業文化在發展階段的基本特徵

　　培訓成為人力資源與各業務部門的重要職責;培訓被視為勝任工作的重要途徑;培訓內容更加豐富，將知識、技能、心態結合在一起;培訓的形式多種多樣，給受訓者以更多的參與機會;培訓工作有計劃性，並強調培訓的系統性;重視培訓資訊的收集與整理;對培訓效果進行評估;有更多的培訓資源可以利用;配合人力資源規劃的需要;強調對培訓需求的確認;有明確的培訓管理職責和目標;多數人有機會參加在職或脫產培訓;培訓者既是組織戰略促進者，又是培訓實施者。

　　***三***培訓文化處於成熟階段的基本特徵

　　培訓工作者將培訓與組織目標、組織戰略相結合;培訓工作不再只是培訓工作者的職責，也成為部門業務經理的重要職責;培訓被視為組織發展與個人發展的有效途徑;培訓戰略得以體現並能夠不斷調整;受訓者在選擇培訓內容、形式、地點、時間等方面有很高的自由度;培訓計劃更加強調系統性和成長性;建立了完備的培訓資訊系統並能有效運作;進一步強調對培訓需求的滿足和對培訓效果的跟蹤評估;員工可以得到培訓交流資訊;培訓資源社會化;允許失敗並將其視為學習的過程;培訓結果成為組織評估個人發展的重要部分;通過培訓企業文化得以更好的發展;培訓者只是戰略促進者的角色，實施者的職能由各部門獨立有效的執行。

　　從理論上講，培訓文化從萌芽階段進入發展階段有三個重要標誌：企業是否真正擁有了對於現代培訓的瞭解與認識;企業是否真正擁有了自己行之有效的培訓計劃;企業是否真真正擁有了階梯化的、與需求很好匹配的培訓課程體系。我國大多企業對培訓有一定的理解和認識，但還不是特別深刻，許多企業制定了自己的培訓計劃，但是很少真正的貫徹落實並最終實現培訓成果的轉化。因此，我國大多企業的培訓文化處於從萌芽過程向發展過程的過渡之中，企業培訓文化的建設工作亟待加強。