試論古箏學習的現狀

　　[摘 要]藝術本應像一座金字塔，逐層上升地良性發展，呈現一種階段性的沉澱和積累。如果違反它的規律，將會出現多處斷層，嚴重影響對傳統音樂的傳承與發展，這種現象不加以控制，就像揠苗助長一樣，欲速則不達。民族文化是由幾代人、幾十代人不斷地積累而沉澱下來的，不是由金錢和一窩蜂的做法打造出來的。古箏學習更是如此。

　　[關鍵詞]學琴意義踏踏實實 急功近利

　　社會現狀 習箏方法改革開放30年，隨著經濟的發展，物質文明建設的加快，人們從崇洋媚外的心態冷靜下來，逐漸迴歸到民族文化的本位上，從而出現了一股古箏學習的熱潮，其人數的劇增，使古箏一躍成為民族樂器學習中首屈一指的選擇物件。

　　據初步統計，珠江三角洲古箏學習者的數量已達到十萬之多，而且還出現一種與日俱增的趨勢。在眾多古箏學習者中，年幼的有五六歲的稚氣琴童，年長的有白髮蒼蒼的耄耋老者。前者，或源源不斷地成為各大音樂院校的專業人才，實現了自己的目標，或成為藝術類特長生，考級、比賽的優勝者：後者則各取所需，或提高自身的音樂修養，陶冶情操，達到自娛白樂的目的，或完成兒時未能學習音樂的夢想……對於古箏的學習，大多數學習者的心態都是比較健康的，為的是得到良好的美育教育，將來不一定成為專業的古箏演奏家，但卻能在古樸高雅的音樂中陶冶情操。但也有一部分古箏學習者對古箏學習的理解不夠透徹，抱著比較功利的心態和不正確的思想來學習，以為付出了學習時間就一定能功成名就;只關心用多少時間便能學會多少首曲子。 “未學走，先學飛”的現象非常普遍，學習過程中也走了很多的彎路。“萬丈高樓平地起” ，古箏的學習也是一樣，要打好堅實的基礎， 必須一步一個腳印，踏踏實實地往前走，一點也馬虎不得。孔子隨師襄學琴的故事告訴我們，古箏的學習不僅包括彈，還包括聽和理解。

　　眾多的古箏學習者中，不外乎業餘和專業的兩種，存在的問題也不盡相同。

　　一、業餘古箏學習者存在的問題1、深陷考級的泥潭。

　　有些家長在上第一堂課的時候就問： “老師，我的孩子學多長時間就能考級?”，可見學琴的動機不純。學習古箏只是為了拿一張考級證書，把考級和獲得藝術特長生的資格作為學習的唯一目的，多少影響了學習的正常心態，忽略了音樂學習的正確目的。

　　在現今高度商業化的社會裡，一些教學機構和教師為了迎合這種功利的心態，無視古箏學習的規律，不重視藝術質量，單純追求高難度曲目，讓學生在短期內猛練一兩首曲子去應付，個別的考級機構只考一首曲子，不考練習曲，也免考視奏的現象屢見不鮮，輕而易舉就能獲得合格證書，而實際上這些學生根本沒有達到合格的水準，考級是對古箏學習者某一段學習的總結，這樣的做法無疑已失去了它本來的意義。

　　2、弄虛作假。

　　社會上各種比賽多如牛毛，各種機構都打著不同的旗號，舉辦各種各樣不同年齡段的比賽。主辦單位以贏取高額報名費為目的，只要能交錢，就可以進複賽、決賽甚至獲獎，藝術的含金量可想而知，這已經失去了大賽給選手展示自我，鍛鍊自己和印證水平的意義。

　　二、專業古箏學習者存在的問題

　　1、專業學習時間不夠大學的擴大招生，造成師資的短缺，一個專業老師要帶十幾個學生***古箏學習本應採取的是一對一的上課形式***，使本來每週兩個課時的專業課改為一個課時，選修課則用半個課時來完成。沒有足夠的時間供學生更好地學習，學習質量勢必受到影響，作為古箏專業學習的課程，這樣的課時安排顯然是不夠合理的。

　　2、文化課成績與專業水平的不平衡狀態現今某些學生中有這樣的情況出現：專業水平較好者，文化課成績偏低。文化課成績較好者，則專業水平偏低，較難有兩全其美者。演奏專業是很強調童子功的，有很多是從附中甚至附小就開始接受正規的專業訓練，每天數小時的練琴，多少會影響到文化課的學習。到了本科入學考試前，又以文化課的學習為主，在專業上只是猛練一、二首曲子，這樣矇混過關的大有人在。他們以往曲目練習的範圍非常窄，又欠缺傳統曲目和練習曲方面的訓練，結果往往是招進一些文化課達標，但專業只勉強過關的學生，所以會出現專業水平與文化課成績不平衡的現象，大大削弱了藝術特性的含金量。這種現象在研究生考試中表現得更為明顯。

　　3、不合理的考試製度 一

　　在應考人數眾多的情況下，為縮短考試時間，現代曲、傳統曲、練習曲各一首，再加一首視奏這樣的傳統考試法有時會被取消，取而代之的是每人五分鐘或者一人只彈一曲的取巧做法。這也大大滋長了專業學習者不練基本功，彈奏的曲目只有難度，沒有深度的不良風氣。

　　以上各種不正常的現象衍生於急功近利，心浮氣躁，社會商業化以及對藝術的錯誤理解上，把修身養性的藝術演繹到經濟博弈層面上去。

　　藝術本應像一座金字塔，逐層上升地良性發展，呈現一種階段性的沉澱和積累。如果違反它的規律，將會出現多處斷層，嚴重影響對傳統音樂的傳承與發展，這種現象不加以控制，就像揠苗助長一樣，欲速則不達。民族文化是由幾代人、幾十代人不斷地積累而沉澱下來的，不是由金錢和一窩蜂的做法打造出來的，是由科學合理的發展觀決定的，可持續的發展才是根本的出路。

　　由於古箏學習者的迅猛增長，站在民族音樂普及教育和培養專業頂級人才的角度，這固然是一件好事，但是學習者的增長必然會帶來師資需求量的劇增，濫竽充數的教師，誤人子弟的現象頻頻出現。有感於這良莠不齊的古箏教學現象，給廣大的古箏學習者提些建議，給少兒習箏者提點建議，希望能掌握正確的古箏學習方法，養成良好的練琴習慣，進行正確的練習，在學習古箏的路上能少走彎路。

　　三、給業餘古箏學習者的建議

　　l、聽箏曲錄音或看錄影現在的學習條件比較好，資料容易找，版本也比較多，選擇空間比較大，只要用心就可以找到有水準的演奏家版本***CD、DVD等多媒體資料***。先入為主很重要，通過視聽，得到第一印象，而且這個印象是相對準確的，對以後理解樂曲起到正確的示範作用。

　　2、看譜

　　根據正確的視聽示範，認真閱讀樂譜，起到加深印象的作用。對樂譜的感情處理記號***強f、弱p、漸強、漸弱等***要特別加以留意。