給三年級家長的一封信
三年級是小學階段的各科的一個轉折點，針對孩子的學習表現，家長要因材施教，給予相應的幫助。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
家長：
期末考試已經結束，下學期就是三年級了。看到家長們對孩子都有些急躁。我想把自己的一些想法跟大家分享一下。對孩子們後面的學習或許有些用。
每年的暑假是一個漫長的假期，也是一年中最佳的充電時期。家長們要學會合理安排並做到有效的補缺補差。有時間和精力的家長在暑假作業完成後可以針對性的給孩子安排一個適合自己的假期計劃。
三年級是小學階段的各科的一個轉折點，具體可以參考我下面的內容來有效制定。
1.語文方面，一二年級以識字為第一宗旨，到了三四年級以閱讀和格式化寫作入門為主，五六年級則側重閱讀的深入理解和文章的條理清晰以及敘事的完整性。
三年級的語文，作文是一個轉折點，因為三年級主要是記敘文的寫作，相比較一二年級的寫話內容，三年級則開始涉及文章的標題，分段，開頭，結尾，語句的通順和記敘文六要素的完整性。
三年級的語文，閱讀也是一個轉折點，大量的課外閱讀才會讓孩子的語文生活豐富多彩。大量的課外閱讀才會提升孩子對文章的理解能力。很多孩子在一二年級成績一直很優秀，但到了三年級，語文成績就出現了明顯的下滑，得分不高的原因就是閱讀和作文的能力不高，這就是孩子的閱讀量跟不上所導致的。北宋蘇軾有句話叫“腹有詩書氣自華”就是這個理兒。
所以在這裡我建議大家，在孩子的假期裡，一定要給孩子一個完整而快樂的閱讀時間。書目這裡我就不一一列舉了，以孩子的興趣閱讀為主。
2.數學方面，暑假期間，在暑假作業完成後，可以挑選一些口算類的練習讓他們平時多練習，這樣可以為以後的數學計算的速度提高有很大的幫助。基礎較好，時間充裕的學生還可以加一套試卷來體驗一下。
人教新版的數學三年級教材涉及的內容是整個小學階段內容最多的一個年級。這些內容包括時間的理解與計算，萬以內數的認識和加減，長度的測量、倍數和分數的認識，數字的排列組合，多位數的簡單乘法運算以及幾何空間圖形的認識、位置和方向、多位乘除法的學習，小數的認識，面積的求法，年月日的計算和理解以及一些實踐性的數學課堂。可以說涉及到的內容非常多，幾乎涵蓋了四五六三個年級的知識入門。章節與章節的銜接性不強，容易讓孩子在後面的學習中起伏不定，忽高忽低。此時必須要給孩子做一些簡單的接觸和介紹。可以通過假期，以聊天或者談話的方式在生活中把這個知識做個簡單的預習。以期讓孩子在後面的學習中做到胸有成竹。
3.英語方面，合肥地區的小學課程受地域的影響，版本之間存在部分差異。
但從12.13年教材改革後，合肥地區所有的英語從三年級開始版本正式統一起來。只有一二年級對英語的教材是存在差異化的。目前合肥市區大部分學校一年級開始使用清華大學出版社或者人教版一起的的英語教材。三縣使用的是人教版三起的英語教材。所以從起點的角度來說，三縣目前的英語教育是落後市區學生有兩年時間的。再加上各個地區的英語教學程度存在差異化，導致最終小學階段很多學生的英語成績慘不忍睹。***當然，用這個成語有點過了，但是40.50.60分到是常有的吧***。只是到了初中，整個合肥地區的版本統一使用外研社安徽專版的英語課本。起點卻又是相同的。所以導致孩子們的興趣程度在進入初中之後就被強行分割開來.對英語的學習興趣下降，因為有這種壓力從而導致提升困難。
所以說，小學三年級的英語學習不可忽視。但重點不應放在成績上，而是興趣的引導和口語的入門。英語是一門語言類的課程，口語是它學習興趣的基礎，必要的口語培養是應該是小學英語的重中之重。
在這裡建議大家，萬不可在三年級就讓孩子對英語的學習產生一種恐懼感。
4.漢字的書寫。
寫字對於小學生來說，是一門必修的習慣課，一般來說，學校會從三年級開始要求學生使用鋼筆書寫作業，但是很多孩子在前期使用鋼筆的過程中存在很多的誤區，例如：拿筆姿勢，鋼筆的使用和特性，鋼筆字型的初步形成。作為家長如果不知道這些，會對以後孩子書寫字型的養成產生很大的誤區。這裡針對使用鋼筆主要講兩點：
1.瞭解鋼筆的使用型別和特性。鋼筆和鉛筆是區別於軟筆書法的一種硬筆書寫工具。鋼筆和鉛筆也是小學階段最主要的答題書寫工具。之所以不推薦使用圓珠筆和自動鉛筆是因為小學階段是字型形成的最佳時機。鋼筆和鉛筆的書寫對於講究拿筆姿勢的小學生來說更有效果。圓珠筆的筆尖是靠筆尖的圓珠藉助外力滾動摩擦形成字型。力道較重，長時間書寫會產生手掌疲勞。而自動鉛筆又因為筆芯脆細易折的原因，學生在書寫的過程中導致力道不夠而影響漢字的整體美觀。
2.鋼筆的型別，內體現在主要有兩種，一種是墨囊式，一種是抽墨式。筆尖也分兩種，露尖和包尖，從衛生的角度來說建議內體使用墨囊式，從書法的書寫角度來說，筆尖建議使用露尖的，更容易讓孩子感受到漢字字型筆畫執行的視覺美。
讓孩子學會使用鋼筆，書寫出一種更科學、更美觀、更規範的漢字。
就這點經驗和感想，分享給大家，希望對各位家長有用。謝謝!
志鴻培訓學校 劉玉
2016年7月4日中午
篇二
尊敬的家長朋友：
您好!
伴隨著新年的鐘聲，2015年翩然而至。欣然回首過去的一年，我們驚喜地發現，時間不僅記錄了孩子們成長的足跡，也記載了我們前進的腳步。幾年來，是家長朋友們的口碑相傳，文泉教育才得以不斷地發展和壯大。如今，學校已發展為小學二年級至初中一年級共44個教學班***32個快樂閱寫班，12個數學培優班***。在此，我們全體教師向您表示衷心地感謝，您的理解與支援就是我們前進的動力。
一、寒假課程安排：
針對孩子們在閱讀和作文中存在的問題，本次寒假我們特安排了專題訓練內容。
1、語文專題訓練
閱讀專題：
***1***關聯詞語 ***2***詞語搭配
***3***句式變換 ***4***學會仿寫
***5***概括文章段落大意 ***6***如何解答開放性試題
作文專題：
***1***如何讓句子“靚”起來 ***2***學會寫狀物文
***3***如何給文章分段 ***4***圍繞中心來選材
2、數學專題訓練：
***1***找規律填數 ***2***速算
***3***巧求周長 ***4***有餘數的除法
***5***合理分配 ***6***乘法的計算和估算
***7***速算 ***8***分類列舉
***9***數圖形 ***10***簡單推理
3、口語交際口才***付校長親授課***
4、期末考試後17、18日課程照常，19、20日舉辦“試後樂翻天—快樂雙響炮”活動：
19號下午：“安全伴我行”大型活動體驗課, 通過地震知識搶答，帶孩子們到地震體驗館親歷地震感受等，培養孩子自救互救的意識和技能。
20號全天環島校區：影視劇欣賞+觀後感。21號上午金街校區：影視劇欣賞+觀後感。
5、寒假課程安排：
根據期末考試時間和學生的報名人數，上課時間會稍有調整。時間如有變化，我們會通過微信平臺及時發出通知。請掃一掃學校二維碼，檢視寒假課程安排，關注校園資訊，分享教育心得。
二、 新學期交費時間：1月1日--1月15日
因本年級人數已接近上限，為更好地統籌安排新生入班，我校決定寒假前交下學期學費，預定學位。未預交下學期學費者，不再保留原班學員名額。
最後，祝家長朋友新年快樂，祝孩子們假期愉快!
海港區文泉培訓學校
XXXX.X.X
篇三
親愛的爸爸媽媽：
大家好!
新的一年，新的征程，新的目標，新的挑戰……開學的第一週，我從孩子們的良好狀態中看到了他們新的面貌，點滴中給予我們很多的欣喜。
愉快的寒假結束，孩子們迎來了新的一年，升旗儀式的主題便是圍繞著寒假的見聞和新年的祝福展開，讓我們一起來聆聽孩子們的心聲吧!
“大家好，我在寒假裡去了澳門，住了澳門的金沙酒店，酒店的8字摩天輪是亞洲最高的摩天輪，坐完摩天輪下來時腿都發軟了……”
“大家好，我在寒假時留在家裡，跟著媽媽學會了煮麵條，煮餃子，蒸包子。從煮麵條這件事中我懂得了做任何事都要細心，如果煮麵條時不細心的話就會把麵條煮糊的。”
“大家好，我在寒假裡回了一趟老家，知道了老家過年時的很多習俗，比如除夕夜守歲，大年初一到處去拜年……”
“寒假裡我去了泰國旅遊，在泰國的普吉島坐快艇，潛水……坐快艇讓我感覺很不舒服，還嘔吐了。從這件事中我懂得了以後做什麼事都要三思而後行。”
……
“祝大家猴年大吉!”“祝大家新年快樂!”“祝大家心想事成，萬事如意!”……每個孩子分享完寒假見聞之餘都不忘送給大家新年的祝福，顯得那麼彬彬有禮，落落大方，他們用自己高雅的言談舉止在2016年新學期的第一天為學弟學妹們樹立了很好的榜樣，像一縷沁人心脾的微風沐浴著臺下的每一個人。
再來看看我們孩子們的寒假作業，讓人印象深刻的是孩子們的相簿，一張張照片從取景，拍攝，採光，選材上都各有各精彩，有些孩子還配上了精煉幽默的文字說明，對照片背後的故事也做了生動地介紹，開學的第一天的課間，常常可以看見孩子們簇擁在一起互相欣賞的身影……
最令人滿意的還是孩子們現在的學習狀態。開學第一週的每一節課，每個孩子都在用自己最好的狀態投入到課堂之中。第一天的語文課上，我把我的學期計劃***細化到每週***告知給了孩子，看著排得滿滿的學習內容，沒有誰抱怨學業的重，學習的累，從孩子們那一雙雙堅定的眼神裡我看到了他們的淡定從容和奮鬥決心。現在，很難見到在課堂上發呆鬧騰、無所事事的身影了，看著孩子們埋頭苦學的樣子，聽著筆尖發出的沙沙聲，心中難掩對他們的喜愛和敬佩之情，我常常由衷感慨：我們的孩子真的長大了，懂事了，省心了……
這個學期，對我們每個人都是充滿挑戰的。孩子們面臨著小升初的考驗，學習成了主旋律，面對各種各樣的學業壓力，孩子們能吃得消嗎?他們會考到自己理想的學校嗎?作為家長，難免會有各種各樣的擔憂和焦慮，但是，請相信我們的孩子，他們的潛力無限，他們的後勁十足，他們的目標明確，我們各科老師會和孩子們一起並肩前行，共同奔赴小升初的戰場!
敬祝
新年快樂，萬事如意!
楊勝平
2016.2.25