學校給一年級家長的一封信
家庭是孩子一生中最重要的“學校”。一年級的孩子各方面都處於學習階段，家長自身就是孩子的一本“生活教科書”，所以家長要做孩子的好榜樣。 下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長：
你們好!
時間過得真快，似乎一轉眼間，我們就相識、相交一年了。你們天真可愛的孩子陪伴我們走過瓜果飄香的秋月，度過寒風呼嘯的冬日，經歷草長鶯飛的春季，又走進了驕陽似火的夏天。一年來，他們帶給我們許多的快樂和感動，感謝孩子們!也感謝你們!感謝你們一年來對我們各位老師和學校工作的大力支援，對我們教育教學方法的理解並提出的寶貴意見和建議，期待在以後的工作中，我們能更多地交流，在相互理解的基礎上為孩子的健康成長攜手努力。
我們感受到，當上學後的第一個長長的暑假來臨時，孩子們是多麼的興奮。確實，小學學習生活對小小年紀的孩子們來說是緊張而有壓力的，他們真的需要好好放鬆放鬆身心，需要呼吸呼吸新鮮自由的空氣。作為老師和家長，我們應該給予孩子們支援，同時也需要給予他們適當的引導，讓孩子的假期生活健康快樂又充實。真誠地給您提出以下幾點建議：
一、注意培養孩子的安全意識，教會他們一定的預防應急方法，所有活動的開展都務必以安全為前提。如用電、防火、防水、交通安全等。
二、督促孩子養成健康、有規律的生活習慣，爭做講禮儀、懂禮貌的好學生。雖然是假期，孩子仍需堅持早睡早起;吃飯不挑食，吃喝冷飲要適量;積極參加有益健康的體育和戶外活動。
三、每天定時學習。包括完成《暑假作業》、看課外書等。***《假期作業》請要求孩子一筆一劃認真書寫，不空題，希望家長能進行檢查。*** 四、學語文從讀書開始。我給大家推薦一些課外讀物：《一千零一夜》、《三毛愛科學》、《安徒生童話》、《格林童話》、《三字經》、《成語故事》、《365夜故事》、《一年級的小豌豆》、《一百隻蝸牛去旅行》、《十萬個為什麼》、《猜猜我有多愛你》、《小鼴鼠的土豆》、《小豬唏哩呼嚕》。
五、有些家長會在假期給孩子報輔導班，對此我有一些建議：
1、針對基礎知識比較差的學生，我建議給他們鞏固舊知識***語文多識字，多讀書;數學多練習***，為下學期打好基礎。
2、針對基礎較紮實的學生，我建議他們去學習一些特長，如書法、美術、語言表演、閱讀與寫作等，爭取全面發展。
六、假期作業：
語文：1、認真完成暑假作業。2、每天讀書30分鐘。3、每週一篇日記。 數學：1、認真完成暑假作業。
最後，祝願孩子們過一個愉快的暑假!
XXX
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篇二
尊敬的家長：
您好!首先祝賀您的孩子從今天起成為蓮花小學的一名學生，從此我們就攜手為了孩子的全面發展而共同努力，成為最好的合作伙伴。
小學一年級是一個非常重要的起步階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過遊戲和接觸實物等方式，輕輕鬆鬆地學到的。而進入一年級後，每天要上5——6節課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀校規，很多事情都需孩子獨立完成。作為家長，做好處於這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的環境，十分重要。 為了幫助孩子做好入學的準備，我們建議家長做好下面的工作：
1、教會孩子端正地寫好名字，可以和孩子一起包好自己的書，再在上面寫好班級、姓名。
2、為孩子準備好多支削好的鉛筆，繪畫用橡皮。橡皮和文具盒不要太花哨，以免孩子把學習用品當玩具玩，上課分心。記住每天在家為孩子削好鉛筆或讓他學會自己削，為了安全和衛生請不要帶削筆器或小刀到校。
3、拿到課程表後，家長應在開學後的一段時間裡每天按課程表慢慢地引導孩子帶好上學需要的學習用品，整理書包，發現孩子學習用品用完了或不小心丟失了，要及時補充***如果發現孩子有不屬於自己的東西應叮囑孩子第二天及時歸還***。當您覺得孩子可以獨立完成這些事情時，您再放手。
4、在家裡教孩子學會掃地、拖地、抹桌子，並學著收拾自己的物品***在校也需獨立完成***。
5、我們會培養孩子將每天的作業記錄在固定的本子上 ，請督促孩子完成並簽字***開學的一段時間裡，各科老師也會將作業資訊及時地發到您的手機上***。如果你不想為了作業和孩子天天鬧彆扭，那麼一開始就給他立下鐵的紀律和規矩，每天的家庭作業必須按時完成。他習慣了先做完作業再玩，你也就輕鬆了。
6、教育他上課時專心聽講，遵守紀律。一個班有五十多個學生，孩子有自由的課間活動時間，偶爾的碰撞與摩擦是很難避免的，家長應教會孩子自我保護和謙讓，如有問題，應及時和老師溝通。
7、準備一個小鬧鐘，並教會孩子看鐘。父母要有意識地和孩子一起制定學習和作息計劃。養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣，培養孩子的時間觀念。
8、為孩子準備紙巾等清潔用品和一個水壺，水壺要求質量好，不能滲漏，最好不用玻璃杯。
9、每天準時***上午7：45——7：55，下午2:15—2:25***送孩子到學校***為了保證正常的教學秩序和學生安全，學校要求家長沒有特殊事情不要進校***，每天下午準時在校門口接孩子，
10、家長要交給孩子一些基本的人際交往方法。如要教育孩子，對老師、同學要熱情，真誠、有禮貌，主動幫助老師、同學幹一些力所能及的事情;要關心班集體，積極值日等***每週每個孩子會有一天的值日，主要任務是打掃教室衛生，如有特殊情況要安排在周幾的請家長先宣告***。
11、小學的作息時間安排很有規律，管理也較嚴格，如孩子因特殊情況不能按時到校，請家長一定要及時請假***發信息到家校互動平臺或班主任手機上也可以***。
好的開始是成功的一半!親愛的家長，孩子是我們的寶貝，愛他就請您多用點時間關心他，尤其在他初入小學的這個階段，希望您能隨時注意孩子在校的生活、學習及心理狀況。相信在老師的關懷努力和您的支援鼓勵下，您的孩子一定會在愛的園地裡快樂地生活、愉快地學習、茁壯地成長，成為一個活潑開朗、健康向上的好孩子。
一年級全體老師
9-1
篇三
親愛的家長朋友：
大家好!
新的學期，新的開始!這學期，科小迎來了一批新的“小蝌蚪”，新的家長朋友。一個月快過去了，孩子和家長都在磨合中適應，在適應中尋找最適合的方式在努力。
全體科小人也在努力將勤勉和熱情融在每天的工作中，我們倡導智慧工作，幸福生活。每天清晨迎著朝陽和孩子們開始一天的相處，晚上伴著夕陽送走每一個孩子。一年級的任課老師幾乎是全天候的陪在這些孩子的身邊。一年級的小朋友，每個孩子都不一樣，每個孩子都需要在新的集體中不斷適應新的生活。有的孩子很快適應了學校生活，極個別的孩子上學還有哭鬧的現象，差異是客觀存在的，沒有差異是不正常的。
家庭是孩子一生中最重要的“學校”。家長的自我提升，榜樣作用是至關重要的。家長自身就是孩子的一本“生活教科書”。 家庭教育和學校教育結合得好，孩子的成長會更順利。
開學至今，特別感謝我們一年級護學崗的家長，風雨無阻，熱情洋溢，更可貴的在於，他們在用自己的行動幫助著每一個孩子，這份公德心和公益心是我們這個社會最需要的，也是留給我們自己孩子最好的一種精神財富，助人助己。還要感謝我們各班的家委會，據我們瞭解，有些班級家委會已經開始在策劃班級活動，為班級的凝聚和孩子的成長做著積極的籌劃，這也是一份公益心。
尤其要感謝很多家長給予科小的鼓勵和信任，你們的肯定和褒獎讓一年級的老師信心十足，在忙碌和充實中收穫為人師者的幸福。尊重從來就是相互的，你尊重我，我尊重你。
家庭教育任重道遠，尤其是特別重視孩子教育的家庭，也會存在各種各樣的問題，這是很正常的。家長要學會理性分析問題，調整自己的心態，合理的處理教育問題。
開學一個月，少數家長的焦慮也充分體現出來了。新生家長會上，我們就講到過這個話題，焦慮對孩子的直接影響可能是一種變相的精神傷害。這些家長有一個共同的特點，都下意識的覺得，要為孩子爭取“最好的”。最好的機會，最好的座位，最好的班級，最好的……我們不妨靜下來思考，這樣的邏輯成立嗎?首先，怎麼判斷這個“最好”?北京的教育是不是最好，那是否應該考慮移居北京?我們每位家長自己屬於“最好”的父母嗎?這些都是偽命題。其次，小學教育，兒童教育，學校教育的規律是什麼?我們是否是內行?是否真的有能力去“指導”老師?理性的做法是：應該更多的交給學校，給予學校老師一份基本的專業信任，即使是年輕教師，他們畢竟也是在校學習，實習的都是教育內容，況且這些老師背後還有學校的指導和師傅們的指點。在科小，我們的教育力求尊重學生身心發展的規律，不急躁，不唯功利。尤其是在低年級，更要循序漸進地開展教育教學工作。低年級的節奏適當放慢，是不希望一開始就讓一部分孩子掉隊了，不希望一下子孩子就對學習的過度緊張帶來太多的焦躁。慢節奏中，師生之間可以有更多的交流，回到家裡，有更多的親子互動，閱讀，運動的時間。中年級我們會逐步提快節奏，高年級會更多考慮中小學銜接。教育是要遵循規律的，教育也一定是循序漸進的!
一次社團報名，我們也看到了家長不同的情緒和處理情緒的狀態，折射出了不同家庭的教育生態。這個報名方式，是科小團隊商量了半個多月，幾易其稿，社團老師精心製作海報，資訊老師連續幾個晝夜自己開發的成果。科小團隊希望孩子看到海報充滿期待，通過網路報名平臺懂得接受各種結果的心理體驗，這個過程是激發學習興趣，學習慾望，學習選擇和被選擇心理體驗的過程。科小做活動，總是力求多考慮教育元素，實現教育的最大化，而不是為活動而活動。有些家長就特別智慧，他們看到了這個報名方式，意識到這是一個很好的教育機會，並有序的開展家庭指導。第一步：和孩子一起看海報，討論這些社團，發現孩子的第一興趣，尊重孩子的選擇。***有些家庭，社團的選報完全是大人的意識，孩子沒有參與和選擇的權利，這樣的家庭教育會培養出沒有主動性和缺乏獨立思考的孩子。家長可以建議和引導，而不是絕對權威，替孩子做所有決定。***第二步：和孩子一起確定第一志願，第二志願，第三志願。***做好有準備的搶票預設，引導孩子做事有規劃。***第三步：在規定時間內等候，認真應對，併合理做好情緒控制，對於沒選到心儀的社團進行合理引導。***其實，就我們的教育經驗，每個孩子對參加任何的社團基本都是一種喜悅接納的情緒，很多負面情緒主要的來源是家長。在孩子面前，家長是一定要懂得正面引導的，社會上，我們能事事順心嗎?為什麼不允許我們的孩子從小有失望，不開心的心理體驗呢?從小事事順心是潛在的危機狀態。***
這學期學校53個社團的開設，是為了給“小蝌蚪”們更多的體驗，豐富童年的校園生活，踐行科小的辦學理念：讓兒童過一種完整而幸福的童年生活!我們認為學習是重要的，社團課程也是學習。學習成績是重要的，但不是唯一的。這些共識，如果家校之間能達成一致，對於孩子的教育將有很大的意義。
每個家庭之間，家庭教育成敗的主要原因在哪裡?你是否已經意識到家庭教育的重要性了?是否能用心的用科學理性的方式教育引導孩子?是否強烈的意識到，父母家庭的言語方式，對待問題的處理方式，對人對事的態度、情緒，你們的飲食習慣，作息習慣都是留給孩子最大的“財富”，孩子的“富有與貧窮”決定因素是由我們自己的修為高低決定的。不管是怎樣的家庭，只要是用心愛孩子並付諸於行動的家庭，就一定能培養出一個積極主動，友善懂禮的人。任何時候為孩子改變自己，都是來得及的。教育孩子的過程其實是家庭自我成長的過程。
家庭教育已是國策，最近蘇州市教育局編制的《蘇州家庭教育家長讀本》也再次告訴我們，家庭教育的重要性和價值。讓我們用平和的心境，智慧的方式，用寬容和愛的目光迎接孩子們每一天的成長!讓我們一起為孩子身心的健康，學業的進步而努力!
最後，請允許我代表全體科小人，提前恭祝大家：國慶快樂!
你們的朋友：瑛瑛校長
2016年9月29日