給一年級家長的一封信
孩子從幼兒園進入小學一年級,無論從心理上還是生理上都是一個非常大的轉變,家長們提前為孩子做好準備,會幫助孩子順利度過幼小銜接這個敏感階段,愉快開始小學六年的學習生活。下面小編整理了,歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長:
您好!祝賀您的孩子成長為一名朝氣蓬勃的小學生!展現在您和孩子面前的語文教科書,是根據教育部制定的《義務教育語文課程標準***2011年版***》編寫、經教育部2016年審查通過、由北京師範大學出版社出版的。北師大版小學語文教科書自2001年使用至今,已經有15個年頭。這套教科書採用“主題-情境”的編排體系,貫徹“興趣先導、學會學習、整體推進、文化積累”的編寫理念;堅持以學生為本,關注學生髮展,設計了許多學生感興趣的內容,注重培養學生的自主學習能力;在選文方面,力求文質兼美,並具有時代氣息,注重趣味性和文化含量。
教科書努力承擔起為學生的發展起到奠基作用的歷史使命,提升學生的語文素養。十五年來,作為新課程背景下的一套教科書,其鮮明的特色得到了學生、家長及社會各界的高度肯定;其倡導的很多教科書編寫思路經受了實踐和時間的雙重考驗,在全國小學語文課程改革的實踐和理論探索方面產生了重要影響,對改變傳統的課堂教學模式起了積極的作用。具有時代特點,緊跟時代步伐,具有國際視野。
怎樣用現代教育理念指導教學,幫助孩子學好語文,提高他們的語文素養,是擺在您和我們面前共同的課題。我們願意和您一起研究、探討、實踐,把語文課改工作做好。
在如何指導孩子學習語文這個問題上,我們想提出幾點建議,供您參考,更期望得到您的配合。
第一,以平等的態度對待孩子。
充分尊重孩子。哪怕在他犯了錯誤的時候,也應尊重他的人格。世上沒有哪個孩子天生不愛學習。他們的主動精神、創造性、學習興趣,常常是被無窮無盡的批評指責消磨掉的。尊重孩子,鼓勵孩子,是實現自主學習的前提。
當孩子背不下課文、寫了錯字,甚至忘了完成某項學習任務時,您千萬別急躁。在這時,保護孩子學習的積極性比什麼都重要。最好以朋友的身份與孩子一起研究問題發生的原因,找出解決問題的辦法,由孩子自己糾正錯誤。
第二,對孩子的期待值要合理。
每個孩子是不同的、獨特的,他們在不同時段的表現也是不同的,有自己的成長和發展軌跡,不能要求您的孩子一定要和某某一樣;也不能要求您的孩子方方面面、時時刻刻都優秀。評價您的孩子,最好看重他的優點,看重他的進步。即便我們自己,不也同樣渴望別人的肯定和鼓勵嗎?當然,我們也希望您不要過高估計自己的孩子。過高估計孩子,會掩蓋存在的問題,不能及時幫助他解決必須解決的問題,糾正必須糾正的毛病。
語文學習無時無處不在,語文教育也無時無處不在,我們都要樹立大語文觀,也要培養孩子隨時隨地學語文、用語文的意識。
第三,努力幫孩子養成好習慣。
好習慣對於一個人的成長和一生的發展起著至關重要的作用。孩子從幼兒園步入小學,是一個全新的開始,孩子和您一樣都經歷著身份和心理轉變的新奇與焦慮。剛入學,您千萬不要立刻緊盯著孩子的成績,甚至給孩子額外安排過多的作業,或者超出學校或教科書的要求,而應該和孩子一起,督促他養成好的學習習慣。
整套教科書在學習習慣養成方面是成體系的。就語文學習來說,一年級要養成的習慣就有正確的坐姿,包括讀書姿勢、寫字姿勢;閱讀的好習慣,主要是每天閱讀、和爸爸媽媽一起閱讀;寫字的好習慣,包括正確的握筆姿勢、完整地寫、寫前先觀察、少用橡皮等。另外,一定培養孩子專心的習慣、按時完成作業的習慣,包括上課認真聽講,寫作業時集中精力,不要一邊寫一邊玩或吃東西。好習慣會伴隨孩子一生,對孩子一生有益。
第四,為孩子創造學習的條件和機會,決不包辦代替。
“十年樹木,百年樹人。”沒有培養的“過程”,就沒有教育的“結果”。以往我們都太關注結果了,所以急躁、簡單、粗暴,或者包辦代替。除了必要的物質條件,如買書和文具、準備活動工具外,重要的是在家庭裡營造良好的學習氣氛。
教科書裡設計了許多實踐活動,您要讓孩子自己去做,做得不好也不要緊,這是通往成功的必要過程。“語文是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。”假如您替他做,他還是沒有從實踐中得到鍛鍊。您需要做的,是給予必要的鼓勵,或是指點。要給孩子“犯錯”的機會。
教科書裡還有許多活動要求學生與家長一塊做,比如全家一起閱讀,訂《家庭勞動公約》,等等。這些活動對孩子,對您,對您的家庭,都是有益的。為孩子做出合作、認真工作的榜樣,是我們當仁不讓的職責。
總之,培養孩子愛學習的興趣和會學習的能力,遠遠勝過讓他記憶了許多知識、得到了好的分數,而他卻厭學、不會自主學習。學校、家庭,以及社會,共同形成了教育孩子的環境。家庭與學校的相互配合是至關重要的。
在科學技術飛躍發展的時代,在改革開放的大背景下,教育也經歷著廣闊、深刻的改革,許多您成長過程中印象深刻的文章、故事,甚至知識都發生了變化;一些教育理念、教學理論,也可能已經發生了變化,我們的老師正在努力學習,努力探索,努力實踐。希望您也隨著孩子的成長,努力學習,不斷更新自己的觀念。要信任我們的老師,自己有不理解的地方,多與老師溝通;有什麼心得、建議,也及時反饋給老師、學校。
最後,希望您及時與我們聯絡。
您可以採用最方便的方式,把您的體會、心得、經驗、困惑,把孩子的表現、反映傳達給我們。無論正面還是反面的資訊,對我們都是寶貴的參考意見***具體***見教科書“後記”***。同時,我們也歡迎您儘可能參與和陪伴孩子的學習,常到學校聽聽課,參加學生的演出和討論,推薦好的閱讀作品,介入測試考核……我們期待與您合作,分享孩子語文學習的過程。
此致
敬禮!
北師大版義務教育教科書小學語文編寫組
2016年8月
篇二
尊敬的家長朋友
歡迎您的孩子成為海濱實驗小學這個快樂大家庭的一員。孩子揹著書包蹦蹦跳跳地走進校園,您深情的目光裡一定飽含著無比的幸福與殷切的希望,我們也深感責任的重大。為幫助孩子儘快適應學校生活,現溫馨提示如下:
做好相應的心理準備
暑假裡,家長可以和孩子多聊天,回憶自己上學的情況給孩子聽,告訴孩子學校生活是豐富多彩的;還可以讓孩子去找鄰居家一年級的小朋友,看看他的評價手冊、獎狀等,讓孩子對小學生活充滿期待。
培養獨立做事的能力
首先,暑假裡,家長可以培養孩子的生活自理能力。比如,讓孩子學會自己起床、鋪床疊被,自己穿脫衣服、鞋、襪,學會洗臉、洗腳、漱口、刷牙,自己大小便,學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯、收拾飯桌等。其次,教孩子學點簡單的勞動技能,要求孩子參加一些力所能及的勞動,比如:會開、關門窗,掃地、擦桌椅,會自己取放玩具、圖書、其它用具等。再次,開學後,教會孩子能每天按照課程表自己整理書包、收拾文具。開始時孩子會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,多加指點,可先給孩子做示範,手把手地教他,再讓他重複著做一做,養成習慣後孩子就能獨立完成這些事。
養成良好的作息習慣
父母要有意識地規劃好孩子的假期作息時間,讓孩子嘗試著按照學校作息制度起床、睡覺、吃飯,便於孩子適應即將開始的小學生活節奏,使孩子不至於進校後不適應學校的作息。學生早上8:00到校,中午2:10到校。
培養良好的閱讀習慣
閱讀是孩子自主獲取知識,培養獨立學習能力的重要方式,建議每天固定時間陪孩子閱讀,養成孩子樂於閱讀的好習慣。
培養孩子的規則意識
要讓孩子明白規則不是限制,更不是懲罰,遵守規則可以讓我們生活的更安全、更方便。孩子遵守的學校規範主要包括遵守交通規則,保證人身安全;上課認真聽講、大膽發言;課間不追逐、打鬧;在公共場所、學校教學區不大聲喧譁,製造噪音;上下樓梯靠右行等。
培養良好的文明禮貌行為
例如,鼓勵孩子和親戚、朋友主動、大方地問好,不說髒話,不亂扔垃圾等。
做好適當的物質準備
***1***校服、黑皮鞋、運動鞋。學校統一規定,星 期 一:穿禮服,黑皮鞋。星期二至星期五:穿運動裝校服。上體育課:穿運動裝校服、運動鞋。特別注意:請在孩子的所有校服顯眼處縫上姓名和班級,以防丟失,萬一丟失,可到學校一樓“失物招領處”尋找。***請家長自行到校服購買點先購買好夏季服裝------夏季禮服一套,短袖運動服2—3套***。
***2***書包1個。要給孩子準備一個合適的雙肩式書包,大小要跟孩子的身高相適宜,質料要輕、肩帶要寬闊,功能不要太多,書包的拉鎖最好選用質量好的雙向拉鎖,並在書包的顯眼處寫上孩子的班級、姓名。另外,請注意不要給孩子買拉桿書包,不安全,上樓也不方便。
***3***鉛筆盒一個。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮豔的鉛筆盒或大大的、軟軟的筆袋。
***4***直尺一把。直尺是小學生必備的學習用具,特別是剛進一年級的小學生,會經常用到直尺。買一個15釐米或20釐米,普通的塑料直尺就可以。
***5***鉛筆。小學生以使用鉛筆為主,每天帶5支削好的鉛筆,不要給孩子買自動鉛筆。***每天晚上,請家長幫助或指導孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。注意:不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校***
***6***橡皮若干。不要選擇顏色鮮豔有香味的橡皮,對孩子身體健康不一定有利,同時,也容易分散孩子注意力。
***7***包書皮。請家長幫助學生完成。所有的書和本都要包好,包好後在書和本的左下角貼上標籤,寫上班級和姓名。
***8***準備10張左右的不乾膠標籤紙。每張都分成幾十個小標籤,中間空白處可寫上孩子名字。四十幾個孩子在一起上課,用著相同或相似的學習用品,如果貼上標誌,能省去很多不必要的小爭執,物品丟失也易找回。
***9***畫筆。建議給孩子買那種小提盒裝***24色即可***或圓簡裝畫筆,孩子用起來方便。
***10***學生自備飲用水瓶,不可以使用玻璃杯子。建議選擇質量好些的水瓶,特別注意水瓶口部是否漏水。學校每個樓層都有直飲水處,非常方便。需要提醒的是:在水瓶上貼上班級、姓名,水瓶放在書包的側兜。同時請教育孩子不能帶零食、零錢和有色飲料到校。
***11***乾溼紙巾。隨身攜帶,在校上完洗手間或就餐後,都可派上用場。
***12***資料夾或檔案袋。老師會發一些通知,或孩子完成的試卷、單頁的作業、美術作品等,用資料夾或檔案袋分類裝好,既乾淨、整潔,又不容易弄丟。
***13***獎勵小貼紙。建議和孩子一起製作家庭評價表,孩子各方面的進步,都可以獎勵小貼貼,然後兌換他的願望,這是對低年級的孩子非常有效的鼓勵方式。
最後需要提示您的是:1.這些上學後必備的物品,最好在6、7月份就和孩子一起去提前買好,這樣既可以引起孩子對小學生活的期待,也可以降低孩子在上課時對這些物品表現出過度的興趣,而分散聽課注意力了,同時也避免了開學初的手忙腳亂和高價購買。***臨近開學,商家可能會抬價哦!***2.學習物品的功能不要太多,忌複雜,以免在課堂上分散學生的注意力,影響聽講效果。3.與孩子共同準備學習用品,讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程,讓孩子知道學習是自己的事,培養他們自己的事自己做的習慣。4.家長在家盡力為孩子創設養成良好習慣的條件,如給孩子設定固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境。
孩子從幼兒園進入小學,無論從心理上還是生理上都是一個非常大的轉變,家長們提前為孩子做好準備,會幫助孩子順利度過幼小銜接這個敏感階段,愉快開始小學六年的學習生活。
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篇三
親愛的一年級家長朋友:
您好!雲淡風輕秋意漸濃,跟隨著秋天的腳步,孩子們走進了美麗的城北校園,開始他們嶄新而多彩的小學生活。開學之初,為了讓孩子們能更快更好地適應小學,養成良好的學習習慣和行為習慣,溫馨建議送給您:
學習用品的準備:
1.鉛筆盒,儘量不使用玩具型,按鈕型的筆盒,因為孩子會在 課堂上當玩具玩而走神。
2.5—8支削好的HB型號的鉛筆,一把尺子和兩塊繪畫用的橡 皮。不帶小刀進學校。
3.一個飲水用的水壺。
注:以上用品均貼上孩子姓名、班名。
生活方面的指導:
1.養成孩子早睡早起,上學不遲到的習慣。
2.訓練孩子自己依據課程表整理書包,帶齊各項學習用品。
3.讓孩子學會自己吃好飯,不挑食,不剩飯;學會餐桌禮儀,學 會尊重別人的口味。記住,一定要讓孩子養成吃好早餐再來上 學的好習慣。
4.讓孩子學會做簡單的自我介紹,學會一些溝通的技巧。
5.在校期間,如您孩子如有身體不適,應及時向老師報告。
6. 體育課穿運動鞋、運動服來校,不要佩戴首飾之類的東西。
7. 學會自己收傘、撐傘,儘量攜帶有掛繩的三折傘。
學習上的輔導:
1.注意孩子的坐姿及握筆姿勢***三個一:眼離書本一尺遠,胸 離桌子一拳遠,手握筆尖一寸長***以防近視。
2.叮囑孩子上課認真傾聽,勇於提問,不隨便在課堂上走動、 嬉鬧。課間十分鐘是用來休息的,也可以上廁所。
3. 建議每天安排30分鐘親子閱讀的時間,陪同您的孩子一起共 讀一本書,交流書中有意思的內容,培養讀書興趣和習慣。
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