閱讀體會手抄報

  為了培養和激發學生濃厚的閱讀興趣,幫助他們養成從小讀書的好習慣,品味閱讀帶來的樂趣,做讀書手抄報是一個很好的學習方法。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

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  圖一

  圖二

  圖三

  圖四

  的資料

  一、讀書的典故3則

  1.三餘讀書

  形容抓緊時間學習的典故。語出《三國志·魏書·鍾繇華歆王朗傳》裴松之註解所引《魏略》:“***董***遇善治《老子》,為《老子》作訓注。又善《左氏傳》,人有從學者,遇不肯教,而云‘必當先讀百遍’,言‘讀書百遍而義自見’。從學者雲‘苦渴無日’。遇言‘當以三餘’。或問三餘之意,遇言‘冬者,歲之餘;夜者,日之餘;陰雨者,時之餘也。’”

  2.焚膏繼晷

  形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集·進學解》:“先生口不絕吟於六藝之文,手不停披於百家之編。記事者必提其要,篡言者必鉤其玄***成語“提要鉤玄”出處***。貪多務得,細大不捐,焚膏油以繼晷***點上燈來繼續白天的學習***,恆兀兀以窮年***長年累月都這樣堅持***。先生之業可謂勤矣。”

  3.十年窗下

  形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》:“南渡後疆土狹隘,止河南、陝西,故仕進調官,皆不得遽。人仕或守十餘載,號重複累,往往歸耕或教小學養生。故當時有云:‘古人謂十年窗下無人問,一舉成名天下知;今日一舉成名天下知,十年窗下無人問也。’”後人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來形容長期清貧自守,閉門苦讀。

  二、讀書的好處

  從小到大的,我最喜歡做的事就是讀書,我讀過許許多多的書,有《永遠的布穀鳥》、《烏丟丟的奇遇》、《小狐狸買手套》、還有《窗邊的小豆豆》……

  對我來說讀書有許多好處。不僅可以幫助我在做閱讀的時候,更好的理解文章的意思,而且可以讓我運用到更好的好詞、好句,還可以讓我們學到很多知識,明白很多道理。讀書讓我們快樂!讀書讓我們有更多的歡聲笑語!

  其中,我最喜歡看《居里夫人》。居里夫人也和我們一樣,從小喜歡與大自然親密接觸,哥白尼曾是她的榜樣。偉大無私的她、謙虛質樸的高尚品格,堅毅刻苦、鍥而不捨的頑強精神,她發現了兩種元素——釙和鐳,她一生獲得了兩次諾貝爾獎。有誰能想像,她是鐳的“母親”,將巨大的財富貢獻給了全世界,自己卻連做研究用的1克鐳也買不起。作為一位偉大的女性,她贏得了世界人民的同情、支援和敬仰。

  讀了《居里夫人》,我覺得我應該向她學習,學習她不向困難低頭,學習她堅毅刻苦的頑強精神。我現在要好好學習,長大做一個向她一樣的科學家。

  讓我們一起:會讀書、讀好書、好讀書吧!

  三、名人讀書故事

  科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強,他很晚才學會閱讀,上學後在班級裡的成績從來沒有進過前10名,而且因為作業總是很不整潔,老師們覺得他已經無可救藥了,同學們也把他當成了嘲弄的物件。

  在霍金12歲時,他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭,說他永遠不能成材,同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫愛因斯坦.誰知,20多年後,當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢?

  原來,隨著年齡漸長,小霍金對萬事萬物如何執行開始感興趣起來,他經常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復組裝回去時,他卻束手無策,不過,他的父母並沒有因此而責罰他,他的父親甚至給他擔任起數學和物理學教練.

  在十三四歲時,霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣,雖然中學物理學太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認為這是最基礎的科學,有望解決人們從何處來和為何在這裡的問題。從此,霍金開始了真正的科學探索。