巴金散文海上日出讀後感

　　巴金先生曾說：“讀多了，讀熟了，常常可以順口背出來，也就慢慢地體會到他們的好處，也就慢慢地摸到文章的調子。”下面是小編給大家帶來的，供大家欣賞。

　　一

　　我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出後的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到作者熱愛大自然，奮發向上的感情，從“它的光芒給黑雲鑲了……把一片片雲染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機，同時也感受到作者堅定的信念：光明定會驅除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽負著什麼重擔……顏色真紅的可愛中我感受到太陽非常堅強，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。由於作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山。仔細觀察才寫出這麼美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人。

　　二

　　從他這篇富有畫意文章中，我感受到作者熱愛大自然，奮發向上的感情，從“它的光芒給黑雲鑲了一道光亮的金邊……把一片片雲染成了紫色或者紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機，同時也感受到作者堅定的信念：光明定會驅除黑暗，光明的力量是不可阻擋的。從“太陽像負著什麼重擔似的……顏色真紅的可愛”中我感受到太陽非常堅強，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。《海上日出》充分體現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐乾淨。

　　由於作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山，通過仔細觀察才寫出這麼美的文章來。有時間我也要讓爸爸媽媽帶我到海邊去看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人景色。

　　三

　　近期學習了《海上日出》這篇課文，我知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出後的迷人壯觀景象，通過對海上日出情景的描寫，表達了作者熱愛大自然和追求光明前程的思想感情;還知道了作者是巴金爺爺，他是四川人，他的代表作有長篇小說《家》《春》《秋》，是屈指可數的現代著名文學家。

　　四

　　日出的景象壯觀迷人，這日出在巴金爺爺的筆下顯得格外迷人，下面我們就來看看吧!

　　巴金爺爺為了看日出，常常早起。說起日出，我也看過。

　　有一次我去鄉下，因為有事情，所以5點多鐘就起來了。我坐在車上，看見一個小圓盤，我認真一會兒，原來是太陽。慢慢地，太陽出來了小半邊，可是太陽象一個害羞的小姑娘，始終不肯出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光芒灑向大地。我歡呼著：“媽媽，太陽出來了!太陽出來了!”

　　我覺得巴金爺爺寫得很美用了許多優美的句子。也讓我聯想到了2005年的事情。

　　五

　　平凡的日出，在巴金爺爺的筆下變得那麼生動，那麼形象，那麼充滿活力。是啊，太陽是神聖的，太陽不屈不撓堅忍不拔的精神也是值得我們學習的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那燦爛的陽光曾經無數次的照耀著這生機勃勃的大地。

　　文章曾經多次運用比喻和擬人的手法，把太陽當作人來寫，突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最後，它終於衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”這其中的“衝破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。

　　六

　　日出本來就是一個動態的過程，在這個變化的過程中，會給人們壯觀、輝煌的感覺。作者的開頭一段就點明瞭對日出這一自然界景觀的喜愛。無論是“探著腦袋”、“目不轉睛”，還是“迫不及待”，都能表現出人們盼日出的急切心情。接下來描寫太陽升起時的情景時，一個“鑽”，一個“露”，把日出是這一瞬間表現得比較形象。對於“太陽露出大半邊臉”時的描寫，作者採用了擬人的手法，讓讀者認識到“物”雖無情人有情，真實地再現了作者對於景觀的喜愛。文章的最後一段富有激情：人們迎著朝陽、海風，朝著太陽升起的方向駛去了。形象而生動地體現了人們熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。

　　動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當自己遇上困難時，別人幫助了自己，那麼就會感激報答。正如文中的小鳥，當善良的水手們救了它，它也知道要感激報答水手，天天唱歌給水手們聽，給水手們帶來了快樂，藝術家們的青春獻給了尊敬他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都非常愛自己的家鄉。無論別人對它有恩或對它很好，也不能改變它對自己家鄉的愛戀。