幼師保健隨筆

　　保健包括方方面面。那幼師關於保健的方面的教學，都怎麼寫隨筆?來看看小編精心為你整理，希望你有所收穫。

　　篇一：保護牙齒

　　開學第一課《自己的事情自己做》通過歌曲讓孩子們知道自己長大了，自己的事情要自己做。.孩子們認真的學著，高興的跟著音樂邊拍手邊唱，一向愛唱歌的武鉉，一副痛苦的樣子，還用手託著下巴。我奇怪的問:“武鉉，你怎麼了?” 武鉉帶著哭腔說:“老師，我牙疼”。“張開嘴老師看看”可不，武鉉的牙齒上有個豆大的黑洞。“是這顆牙齒嗎?”我指了指已成齲齒的牙齒，武鉉的淚頓時象珠子一樣滾落下來，使勁的的點頭。這時教室裡象水開了似的沸騰起來。快嘴的馮煜潔說“他一定吃糖多了，我媽媽就不讓我多吃糖”。王宇琛說:“就是，你喜歡吃糖，人家蟲子也愛吃糖。”陳子璇說:“可以少吃糖，糖不是讓吃的嗎?”陳予帆說:“吃糖後得刷牙”李欣雨指著自己的小黑牙說:“媽媽告訴我常吃糖牙齒會掉光光，我現在就不吃糖，還堅持每天刷牙，等我長大了牙齒就白了呢!”說完不好意思的笑了笑….. …..

　　“大家靜一靜!!”孩子們在我的命令聲中停了下來。“大家說的都很有道理，老師知道大家喜歡吃糖但是糖不可多吃，尤其注意吃完糖後一定要漱口，大家要知道:不但吃糖後漱口最主要飯後也得漱口，而且每天要早晚刷牙飯後漱口。不講口腔衛生蟲子當然有機可趁了”。隨後，孩子們知道了怎麼樣保護牙齒以及保護牙齒的重要性。還掌握了正確的刷牙方法。下課的時候我說:“大家張大嘴巴比比誰的牙齒最白最健康”一半以上的孩子不自覺的用小手捂上了自己的嘴巴。我笑著說:“想要牙齒不生病口腔衛生很重要明白嗎?”

　　我相信通過這次意外的生成課孩子們知道了保護牙齒的重要性。

　　篇二

　　幼兒養成教育的內容包括的面很廣:愛祖國、懂禮貌、講衛生、正確地洗手入廁、文明進餐、遵守公德、良好的學習習慣……等等。陳鶴琴先生說:“人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以，幼年時代，應當特別注重習慣的養成。

　　越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素質的重要方面。

　　新學期開始，我發現班級中幼兒行為習慣養成方面大體有三種情況:有一些幼兒不但學習習慣好，上課認真聽講，用具整理得井井有條，也很懂禮貌、守規則，各項常規都很好，一般不用老師提醒就能做到。而有一部分幼兒，吃飯磨蹭、集體活***講話、區角活動打鬧、爭搶玩具、不午睡……需要老師不斷地提醒。還有一部分幼兒表現在某些方面的情況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習慣，有的吃飯挑食，有的行為拖沓，還有的規則意識不強。針對這些情況，我採取了以下措施。

　　第一，為幼兒樹立好榜樣。教師要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我和班主任老師也按照這些要求做。見面有禮貌的問好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協作的事情主動幫忙，在教室裡儘量小聲說話，輕輕走路等等。讓幼兒知道好習慣是每個人都需要養成的，也是非常重要的。在集體生活中，同伴群體也為幼兒提供了相互模仿的物件，影響幼兒的自我調節和控制能力。所以，我經常在班級中表揚能按要求做好的幼兒，讓其它幼兒模仿學習，發揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學習的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會改正。

　　第二，正面鼓勵，耐心引導。班級中沒有養成良好常規習慣的幼兒不僅讓人格外費心，而且還會對其它幼兒產生不好的影響。因為他們經常犯錯，挨批評次數多，但我感到，對這部分幼兒過多地用批評教育效果並不佳，更好的辦法是運用正面鼓勵，積極引導，在幼兒良好行為出現時及時表揚。前一階段，男孩站隊時特別亂，愛吵鬧。但有一次，我讓全體幼兒在門口站隊，發現明明很自覺地站好，動作迅速。我馬上表揚了他，其它小朋友看到了，也都向他學習。那天早操明明做操站隊都非常棒，我又表揚了他。及時地對幼兒表揚鼓勵，哪怕是一個讚賞的眼神，都會使幼兒產生更加要好好表現的慾望，也就是產生了“良性迴圈”的效應。我認為對於自我管理，自控能力弱的幼兒，要更加耐心，不斷用語言強化如何做才是正確的。善於發現他們的點滴進步，及時鼓勵，多用正面強化。從某一“閃光點”的行為出現，帶動整體行為的改善。

　　第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當一部分幼兒在某一具體行為方面出現問題。有的是不講禮貌，有的是午睡習慣不好，還有的是吃飯挑食……這就需要針對具體問題來解決。亮亮個方面表現都不錯，但做事總愛磨蹭、拖拉。個別交流中，我給她指出，你上課回答問題很好，也很守紀律，如果做事迅速就更好了。陸路學習習慣不好，我與家長溝通交流，讓家長監督他回家先完成當天的作業以後再玩，並且每天晚上都留一段時間專心的畫畫，看書或是寫數字。現在，陸路上課集中注意聽講有了明顯進步。

　　以上三點是我在幼兒養成教育實踐中的一些體會。我感到家庭教育在幼兒養成教育中起著重要作用，並通過家長會、家園聯絡等途徑積極向家長宣傳養成良好習慣的重要性，要求家長陽正確地教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣，良好習慣的養成才有真正的意義。養成教育的最終目的是培養幼兒從他律到自律，使常規成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養成良好行為習慣，受益終生。

　　拓展閱讀：做有良知的幼兒教師

　　沐浴在清晨的陽光裡，我和保健老師一起晨檢。看著一張張稚氣、可愛的小臉.聽著孩子們“老師早上好”的問候，滿懷喜悅地開始了一天的工作。

　　從十八歲的懵懂少女到四十五歲的中年婦女，從教師到副園長，從教育教學到後勤管理，與孩子們相伴了將近三十年，我越來越感到“做一名有良知的幼兒教師”的重要。

　　和孩子打交道，註定這份工作是繁瑣而細碎的;和孩子打交道，註定要做一個有良心、對孩子充滿愛的入。無論在幼兒園的哪個崗位，無論是行政事務繁忙的園長，還是天天帶著他們遊戲、學習的老師，或者是伙房裡為他們忙忙碌碌做飯的阿姨。

　　良--良心，善良

　　孩子們弱小，可是他們有一顆敏感的心靈，弱小的他們需要愛的相伴，他們如春日的小樹，有了雨露的滋潤、陽光的溫暖才會茁壯成長。你的善良便是春日的雨露、冬日的暖陽。九月剛剛開學，小不點們都會哭，緊緊拽著媽媽的衣角不肯鬆手。你要讓自己迅速變成孫悟空，成為班上二十多個寶寶的媽媽。你要愛他們，帶給他們媽媽的慈愛，家的溫暖。只有你的愛可以讓他們的哭聲變成笑聲，只有你的愛，才能把老師變成媽媽。

　　園長要有良心，為孩子們裝修活動室、添置教玩具，一定要考慮材料是否安全，孩子們會受到怎樣的影響;後勤人員要有良心，制定食譜，一定想到飲食搭配是否合理，營養是否全面，烹調中是否將菜清洗乾淨，切塊的大小是否適合孩子們吃，飯菜是否煮熟、煮透;傳達室的安保人員要有良心，不能讓個別孩子從門口溜出去，不能讓可疑人員進入幼兒園，要定期檢查活動器械上的螺絲是否鬆動，院落小樹的枝條是否需要修剪，以免碰傷孩子……

　　知--知識，智慧

　　作為一名幼兒教師，僅僅有愛是不夠的，你要熟知每個年齡段幼兒的發展特點，知道幼兒教育的目的，要為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。你要把故事講得精彩而有趣;你要能彈奏動聽的音樂，與孩子們一起歡樂歌唱;你要和他們一起戶外做操、遊戲，蹦蹦跳跳。你要蹲下來，用孩子的視角，和他們一起看世界。你要知曉孩子的世界，還要知曉孩子以外的世界……

　　幼兒園是孩子健康成長的樂園。在這裡，你要時刻牢記自己是他們的老師，是他們的玩伴，是他們可以信賴的好朋友;你要引領他們去探索世界，用好奇的眼睛觀察、瞭解自然;你要陪伴孩子們的生活，讓他們學會友好相處，學會愛家人和夥伴，學會有困難互相幫助;你要鼓勵孩子在生活中養成良好的生活衛生習慣，這些良好習慣將陪伴孩子一生……

　　做一個智慧的老師，你要記得多學習、勤思考、擅鑽研，在教育實踐中不斷提升自己。

　　幼兒教育的事業是地基下的事業，孩子們會因為年齡小而很快忘記你。可是你的良知會影響孩子們的一生，那些從小培養的優秀品質會因為歲月的增長而熠熠閃光。