學前班幼師教育隨筆

　　你認為學前班幼師會寫什麼隨筆?猜不到就來欣賞一下吧。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　隨著時間的推移，孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的二個月過去了，當我空閒下來細細回顧這段時間的工作時，深深的感到一份耕耘一份收穫。作為學前班的教學班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養她***他***們的團結協助能力，並盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我帶班這段時間的一些體會：

　　一、培養學生良好學習的習慣和學習興趣。

　　學前班學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班裡進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。

　　二、 培養良好的班集體。

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。這些天我帶領學生積極參加學校的各項活動，讓家長能及時瞭解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

　　三、關心愛護每個學生。

　　作為一名學前班教師，在對不同型別、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育。為了讓她們儘快的融入到這個集體，我利用下課後的時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見，學生在各方面的進步都很大。在班裡我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關係，讓孩子們能在輕鬆快樂的環境裡好好學習。

　　雖然在這段時間，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，我感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們已經踏上學習知識的征程，我要認真的對待和他們相處的一分一秒，也祝福他們在以後的風雨路中走的更遠!

　　篇二

　　兒歌是孩子們非常喜歡的，通過孩子與家長和老師自編及收集的過程使孩子們知道了那些是禮儀，禮儀都有那些行為。也瞭解了禮儀在生活中帶給我們的快樂。如：《學做小客人》讓幼兒知道到了別人家做客時應該輕敲門，禮物要雙手送，在別人家不能吵鬧發脾氣，不能亂翻別人家的東西等。《禮貌用語我知道》這首兒歌讓孩子們知道“請”“對不起”“別客氣”等禮貌的用語要常用。遊戲是孩子們最喜歡的活動，通過遊戲孩子們不但鞏固了禮貌用語還理解了這些用語的含義。如：音樂遊戲《座汽車》知道要給奶奶讓做。《你是我的好朋友》通過遊戲使用了“你好”“再見”等禮貌用語，讓孩子們對這些語言不在陌生。

　　篇三

　　下午離園活動時候，班裡兩個孩子在教室裡打鬧，不小心碰到了一個椅子，小椅子摔壞了，當時我沒有批評他們，而是說：“這下小椅子可被你們摔疼了，看吧，你們怎麼辦?”有個孩子就忽然說：“有了，我們來把地上的碎片撿起來，然後給他修好吧。”教室裡只剩下三個孩子，他們立馬忙活了起來，試了各種辦法，可是那個空缺就是補不上，只見一個孩子去辦公室借來了漿糊，說要給他黏上去，他們認真的樣子真可愛，忙到他們的爸媽來接，小椅子還是沒有修好，但是他們還說以後絕對會小心，不會再把小椅子弄疼了。我特別欣慰孩子能這樣，同時，讓孩子自己動手會有更好的教育意義和收穫。