女性圖書館員心理困境成因及對策探討論文

　　因受外部環境、組織內部與個人體驗因素的影響,圖書館員工的心理壓力和心理失衡已成為一種普遍現象。以下是小編為大家精心準備的：女性圖書館員心理困境成因及對策探討相關論文，內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　女性圖書館員心理困境成因及對策探討全文如下：

　　【摘要】：本文明確大學女性圖書館員心理困境的成因,提出應對心理困境造成的工作倦怠的對策。

　　【關鍵詞】：女性圖書館員心理困境成因對策

　　美國學者Diener在1984年提出心理術語――幸福感，這個術語是用來衡量個人和社會生活質量的綜合性心理指標。根據筆者關於商丘市高校圖書館館員職業幸福感的調查報告顯示，在商丘市本專科高校圖書館實際回收的528份調查問卷中，商丘市高校圖書館館員總體幸福感不強烈，非常滿意的佔1%，滿意的人數佔10%，有些幸福感的佔45%，不滿意的達到30%，不滿意的佔14%。從這份調查問卷中可以看到，商丘市圖書館館員幸福感較低。這種低指數幸福感的表現一方面來源於外界影響，如生活、工作、家庭;一方面來源於女性自身的心理和生理上。女性圖書館員面臨工作、生活、家庭等各方面的壓力，表現出鬱鬱寡歡、斤斤計較、不思進取等職業倦態，嚴重影響了圖書館事業的發展。面對不同的職業倦態表現，應該從不同的方面改善女性館員的身心健康。

　　一、鬱鬱寡歡、自卑消極

　　如今社會已不再是男權主導的社會，在男主外、女主內的習俗瓦解後，當今新時代的女性不僅主內，還要主外，往往肩負眾多責任，扮演多種角色，身心疲憊、幸福感低下。這種女性館員不善言辭、不苟言笑，對自己常持否定態度，懷疑自我、固步自封。

　　有些女性管理員在家庭生活中遇到挫折、遇到失意便一蹶不振，產生一系列的心理問題甚至出現心理變態，所以在工作當中便板著臉孔對待借閱的師生，雖有時候強裝笑容，但稍顯僵硬，甚至是對師生厲聲呵斥。若不及時排解壓力，及時解決問題，長此以往將給生活、工作帶來巨大的危害，勢必墮入泥潭，從而失去事業上的奮鬥進取之心和對生活美好理想的追求。因為管理員是為讀者服務的，不良的心理狀態將無法很好地為讀者服務，管理員的情緒直接影響到讀者的心理，使之產生雙方對立情緒。整個生活黯然無色，消極怠慢，造成圖書館工作死氣沉沉、麻木不仁、事業陷入低谷。

　　面對這種型別的心理困境，應當積極組織豐富的業餘生活。如在學校內評選“我最喜歡的圖書館員”，評出業務之星、讀者之星，滿足女性館員對於榮譽的需求，激發內心潛在的工作動力;如組織高校圖書館文藝匯演，使高校女性館員的才藝得到展示;開展各圖書館之間的交流與合作，可以促進圖書館員之間的相互學習。在這樣的多種多樣的環境中，女性的壓力得以釋放，使得工作效率提高，工作氛圍輕鬆。

　　二、斤斤計較、同性相斥

　　圖書館職業工作穩定，所以很多女性選擇圖書館職業，在我國各類圖書館的女性管理員比例均在半數之上。

　　然而女性基於自身性格的特點，較之於男性更重感情，他人的一言一行都會影響到自身的情緒。所以在女性較多的圖書館職業中，因為一些雞毛蒜皮之事就會出現摩擦，莫名其妙地因為一兩件小事而爭吵不休，甚至衝撞頂頭上司。有些女性往往會對身邊比自己優秀的女性產生嫉妒之心，感嘆造物主、命運之不公，嫉賢妒能。這損害了圖書館工作者的形象，造成了極壞的影響。然而人非聖人、孰能無過，但是卻有一些人面對自己的錯誤卻強詞奪理、甚至諉過於人。這就是心理障礙導致的過激行為。

　　面對這種型別的心理困境，女性館員應該從自身調整自己的心理狀態，不苛求完美。在面對生活中的問題時，應該不一味抱怨、怨天尤人，放正心態、積極進取。在業餘時間可以豐富自己的生活，加強身體鍛鍊，培養個人興趣，努力平衡工作和生活，以平常心來面對自己的得失。加強自身修養，積極進取，形成樂觀、向上的心理。使得工作環境良好，人際關係融洽。

　　三、輕視本職、不思進取

　　圖書館工作從某種方面來說單調、重複、無聊、機械化。一些人認為圖書館的工作任何人都可以勝任，不需要任何學術背景，“圖書館員的形象地位及專業地位之所以一直不理想，是因其職責已被許多人定位在管理圖書，翻書找資料，所從事的是不涉及知識，不算什麼學問的工作”。這種錯誤的形象誤導了社會也誤導了管理員自身。所以有的女性管理員輕視本職，不思進取。上班時期聚在一起，沉湎於吃喝玩樂、閒言碎語、家長裡短之中。她們消極地面對人生、遊戲人生、碌碌無為、枉活一世。有些女性管理員的家庭順風順水，丈夫事業有成，所以她們心甘情願的甘做丈夫的陪襯，不再努力實現自身的價值。

　　面對這種心理困境，首先應該使她們自己積極地自我調整並打破一切既有的模式和慣例，正確認識自我、合理定位，明白自己的工作職責所在，培養為圖書館工作獻身的理念，為讀者提供更好地服務。學校也應該為女性圖書館員提供一個深造和發展的平臺，建立圖書館員進修基金。學術活動基金和科研基金，資助那些需要進修的女性圖書館員，使得她們充分調動積極性和創造性。