初一語文閱讀與理解
對於閱讀題的練習，會讓你得到新的收穫。下面是小編收集整理的以供大家學習。
***一***
雪花飛舞出漫天詩意，鐘聲敲開了世紀之門。人類社會在它的輝煌與悲壯的沉浮之間，又翻開了嶄新的一頁。公元2001年，將在世人心中矗立起一座里程碑。
新的百年在人們的翹首企盼中降臨，中國和世界再一次面對著一個新的時間，一個新的歷史，一個新的世紀。
新的世紀，是一個新的起點、新的開端，充滿著新的理想、新的希望。
東方的太陽升起來了，當新世紀的第一縷陽光出現在祖國大陸的上空時，華夏兒女滿懷喜悅和激情。這是一束神奇的亮點，迸發出金紅與橙黃交相輝映的曙光;她使勤勞善良的中華兒女帶著那久遠珍藏著美好生活的憧憬，迎來了中華民族偉大振興的世紀之約……
相約新世紀，我們共同走進一個嶄新的時代——知識經濟時代。這個時代，充滿著綠色的春意，充滿著活力和生機，其中最讓人們心潮澎湃的就是科學技術日新月異的飛速發展。我們憧憬，我們期望，一個閃耀著溫暖和光輝的新世紀，科學必將更加廣泛地走入人類社會，使我們的生活充滿嫵媚的春光。相約新世紀，歷史賦予我們新的使命，新的考驗，新的競爭，新的挑戰。在歷盡艱苦的跋涉和奮力的攀援後，我們除了感奮“一覽眾山小”的自豪，更多的是湧動著“而今邁步從頭越”的使命感。因為，我們期待著的那幀美麗風景不會輕而易舉地看到，眼前那座新的巍峨高峰正需要我們堅忍不拔地登攀。
相約新世紀，我們更需團結奮鬥，共同創造美好幸福的新生活。新世紀的希望、理想和求索，像一把火炬，已熊熊燃燒，放射出金色燦爛的光芒，它將長久地催動我們去不懈地奮爭，勇敢地前進，共同托起新一輪太陽，一道走進那令人神往的陽光地帶。我們相信，這也是我們每個人心中的祈禱和肩上的責任。同時也相信，我們這一代和下一代，一定能夠作出比我們千年前老祖宗出色得多的貢獻。
相約新世紀，我們用學識去構築新的大廈，用智慧去開拓和創造未來。世紀之交，知識在急劇升值，知識創新的意義正被人們重估，這是新世紀一個鮮明的標識。這使我想起了一副膾炙人口的對聯：“科技通天鵬程展，知識為鏡日月寬。”知識是現代社會的“入門券”，知識是充分釋放想象力和創造力的源泉，智力資源是一種資本和財富，對此我們不僅應該有一個清醒的認識，更應該加倍地開發這個無盡的寶藏，並真正化作創新的不竭動力。
相 約新世紀，我們相約在黨旗下，相約在國旗下，相約在軍旗下。在新世紀的風雨中，用我們的黨性和軍魂，用我們的信仰和忠誠，托起共和國軍人的凜凜風骨，履行共和國軍人的神聖承諾。
相約新世紀，我們最需要用激情去召喚理想，用激情去激發鬥志，用激情去創造和實現美好的願望。因為激情是一種能量，是一種精神，是一種動力，是一種信念的支撐。激情迴盪在我們生命的天空，閃耀著我們生命的律動，它一定能夠繪出最新最美的圖畫，一定能夠奏出最新最美的樂章，讓未來的世界更加明媚，更加燦爛。
相約新世紀，讓我們唱著“春天的故事”，一同走進新的陽光，一同走進新的時代。
1. 解釋下列詞語在語言環境中的意思。
膾炙人口：
升值：
2.談談你對文中畫線句子的理解。
3.簡要寫出文章的主題 _________________________
4.這篇文章的感情基調是 ________________，作者確立這樣的感情基調的原因是___________
5.分別寫出文中引用的兩句詩句的上句。
_________________ ，一覽眾山小。
_________________ ，而今邁步從頭越。
6.作者在文中說“知識是現代社會的‘入門券’，知識是充分釋放想象力和創造力的源泉。”仿照這個句子想象一下看看“知識”還能是什麼，請寫兩個句子：
知識是 __________ 。知識是 __________________ 。知識是 ___________________
***二***
①我喜歡樹。人在路上走，看到田野裡一株一株獨立的樹，心總是難免為它所觸動。秋天裡，莊稼都已經收割回家，田野裡更加空闊遼遠，一株樹孤零零站在那裡，有如一個孤獨的人。特別是一株小樹，恰像一個孤獨的少年，尤其使人牽念。陶淵明詩云：“連林人不覺，獨樹眾乃奇。”我覺得很有意思。一株獨立的樹是自足的，它不依賴於別的什麼東西而存在，它本身就是一個世界。
②昨天，我在路上走，看到了幾株孤獨的樹，留下了很深的印象。
③有一種樹長在遠處，我叫不上它的名字。當然，我叫不上它的名字只能怪我，不能怪樹。我就見過這種樹中的一株，這株樹長得很有意思。它的樹冠從一箇中心向四周輻射，像是凝固了的綠色爆炸，或者像攀固了的焰火。它的周圍沒有別的樹，也沒有什麼莊稼，它就孤獨地自己站著，持久地演示著綠色輻射的特技。
④白楊一般總是作為行道樹，給栽在大路的兩邊。站成一排的白楊很是威風，也很有看頭。不過還不如單獨長著的白楊更有意味。茅盾曾說，白楊是一種力爭上游的樹，又說它的枝丫決不旁逸斜出。我想，他的白楊，是在新疆和河西走廊看到的，所謂的新疆楊，與我們這兒的楊樹不同。我們這兒的白楊，也是有一根主幹，努力地向上伸展，下面的枝丫如何，它好像就顧不上了。楊樹的幹是很直的，不過那不是幾何學意義上的直線，遠遠看去，它像是書法名家筆下的線條，極有意味，又富於變化。它的樹枝細而且短，向左向右參差地伸展，樹葉也稀稀落落，漫不經心。這不要緊，只要有了那條貫通上下的主幹，這株樹就顯得極有章法。直說了吧，單獨長在田野裡的一株楊樹，那是很美的。
⑤不過，最讓人感到震撼的還是那株梧桐。
⑥我在冠縣東北部的蘭沃鄉看到一株梧桐。蘭沃是水果之鄉，多是梨樹，路邊都植白楊，那株梧桐顯得突兀。我老遠就看見了它，並驚異於它的沉著和大氣。這株梧桐異常高大，異常雄偉。已經是晚秋天氣，它還披掛齊整，似乎尚未感到秋的來臨。它的樹幹很粗，很直，也很高，樹冠也很寬博，枝杈一層層地堆疊著，充分使用著每一寸空間。那綠色是秋之綠，是不可摧折的生命力的體現，是歷盡滄桑的波瀾不驚。它自然達觀，心平氣和，不驕不矜，不怨不怒，如一個歷盡憂患、火氣消盡的老人，又像一個無憂無懼、心胸博大的樹之王。
⑦看到田野上孤獨的樹，一般是在晴好的白天。到了傍晚，或者遇到雨雪的天氣，人們都要回到屋頂之下，剩下那樹在地裡孤單單地站著。我沒有觀賞過風雨之中那孤獨的樹是一種什麼樣姿態。不過，那美麗的白楊和沉著的梧桐，應該是不怎麼懼怕風和雨的。即使再嚴重的境遇，我想，那樹也會坦然承受，至少不會失態。
⑧與成片的樹和成排的樹相比，孤獨的樹更能體現個性，因此更易讓人辨識。我喜歡獨自生長的樹。我覺得，孤獨的樹一般都顯得落落寡合，也很是謙虛，這我很喜歡。我真希望自己能有陶淵明的悠閒，提一壺酒，走到田野裡的一棵樹下，將酒壺掛在枯枝上，或席地而坐，或乾脆就躺在樹下，那種時光真是叫人神往。
1.文中寫了哪三株孤獨的樹?作者是如何評價這三株樹的?
2.指出第⑤段在內容、結構上的作用。
3.第①段和第③段分別引陶淵明、茅盾作品中的句子，各有什麼作用?
4.從語言運用的角度，品味下面句子的表達效果。***兩句任選其一***
A.它的樹冠從一箇中心向四周輻射，像是凝固了的綠色爆炸，或者像凝固了的焰火。
B.它自然達觀，心平氣和，不驕不矜，不怨不怒，如一個歷盡憂患、火氣消盡的老人……
5.結合全文看，作者喜歡獨自生長的樹的原因有哪些?