初一語文閱讀理解
閱讀理解題是語文考試裡的必考題型。下面是小編收集整理的題目及其參考答案以供大家學習。
***一***
①七月,盛夏,銀杏還是青翠的綠色,而我的心痛已經漸漸彌散開去。
②最後一堂課,是和老師告別;考完最後一場試,是和學業告別;通過畢業論文答辯,是和學生生涯告別。然後,知道一個個朋友離去的日期,開始一場場告別。告別朋友,告別同窗,告別四年已經習慣的大學生活。
③已經習慣了晚飯後在校園竹林中漫步,習慣了晚上的臥談會,習慣了下雨時有人把衣服一起收回,吃飯前嘗兩口別人的飯菜,幾個室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近,學校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那裡舉杯,為過去的日子和情感,為今天的惜別與感傷。
④還記得入學第一天我們的自我介紹麼?
⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽麼?
⑥還記得“小剛”的夢話,“魯漢”的鼾聲麼?
⑦還記得我們一起讀書,一起辯論,一起賦詩,一起唱歌麼?
⑧那些有趣的、飛揚的,色彩鮮明、動人心絃、無比快樂的時光將要一去不復返了。我會永遠記住那些和善可愛的面龐,記住你們每個人青春的風采,記住那星光下曾經相伴的蛙吟蟲鳴,記住朋友們在夏夜裡那輕柔如風的人生暢想……每一個畫面,每一種聲音,每一個瞬間都會因那裡有我生命中最美好的回憶而被永恆地懷念。
⑨再見了,我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學識、崇高的人格,真讓我由衷敬佩;你們那 、 ,真讓我 .在這臨別之際,我披著月光,獨上西樓,憑欄眺望著你們住處的燈光,依戀著一個個熟悉的身影,耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空,我思緒萬千,百感交集,除了頻頻回味外,更多的卻是感恩和祝福。
⑩再見了,我們呆過的這間寢室,四年來,你如同一個好兄弟,默默地為我們透風擋雨,無私地為我們完全付出。對著空無一人的寢室依依道了一聲:“兄弟,我走了!”然後輕輕掩上門……
***11***再見了,我的恩師;
***12***再見了,我的朋友;
***13***再見了,我的青春;
***14***永別了,我的學生時代!
***15***青春散場,一幕幕的場景,就像一張張絢麗的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影,播放著我們的快樂和憂傷,記錄著我們的青春和過往,也見證著我們的友誼和感情。
***16***我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上,迎著燦爛的陽光,乘著青春的翅膀,勇敢地飛向夢想的天堂。***文段有刪改***
15.段①中的“心痛”具體是指“我”什麼樣的心情?***2分***
16.文段主要抒發了作者的哪三種思想感情?***3分***
17.請在段⑨中的橫線處根據劃線句的文意和結構形式續寫出恰當的內容。***3分***
18.請為文段擬一個恰當的標題。***2分***
19.讀完文段,相信你一定會心有所感,情有所動:請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。***要求:感情真摯,語言優美,不能出現校名和人名。60字左右。******4分***
答案:
15.指畢業將至,離別在即,“我”心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂愁和感傷等複雜而苦痛的心情。***2分***
16.懷念***依戀、惜別*** 感恩***讚美*** 勵志***憧憬理想******3分***
17.諄諄的教誨、無盡的關愛,難以忘懷;深情的話語、鼓勵的眼神,萬分感動;動情的敘述、精彩的分析,心潮澎湃;……***所寫內容只要文意貼切,結構句式與劃線句相符即可。******3分***
18.畢業抒懷 青春感懷 畢業之歌 惜別 懷念 感恩 憧憬 謝幕與開幕……***標題只要能高度概括文段的思想內容,語言精練即可。******2分***
19.略。***“留言”在內容上要表現出對老師的懷念和感恩、讚美或祝福;情感真摯,語言優美。******4分***
***二***
為了買它,我們計劃了兩星期。每天路過,我們總要在櫥窗前站一會,貪婪地望著它。終於,我生日那天,4月15日,中午12點整,我們發問了:“多少錢?”“275個法郎”,賣水果的說,“這是頭等菠蘿,新鮮,汁水多。”
我妻子嫌貴,但我不,比起西瓜來,當然貴,但比起別的菠蘿來,大概不貴,於是我們帶回家來,放在菸灰缸上,好好地端詳了一番。我們圍著它走了一圈,摸摸它,誇它。多麼精緻、多麼富有異國情調的小東西!頂上長了一撮小小的像是棕櫚樹的植物。要是給它澆點水,或是放在水盆裡,大概很快會長大的吧,說不定還會開花呢。
旅店裡馬上傳開了:9號房間裡買了菠蘿。清潔女工來了***這是我們第一次有幸見她***,她建議我們先削皮,撒上糖,再放一兩天。“瞎說,”樓梯口的一個英國女學生告訴我們,“要泡上甜酒才好吃。”一位匈牙利同胞***過去只是見面點點頭的關係***,寫了一張條子塞在門縫中給我們留言:“誰的話都別信!”要厚厚地削一層皮,因為皮不好吃。至於肉,該怎麼吃就怎麼吃。
晚上,我們把菠蘿去了皮,吃掉了。什麼味道也沒有,就像什麼瓜,好像還不如瓜。生吃了幾口,撒了糖再咬幾口,還喝了幾口甜酒,勉勉強強地總算吃下去了,最後喝一杯水才徹底下嚥。第三天,在樓道里遇到了那個英國女學生。
“怎麼樣?”她問。
“很好吃。”我說。
她深有所感:“是啊,菠蘿畢竟是菠蘿。”
從此以後每次路過水果店,我總是在櫥窗前站一會兒,希望有機會再買一個。
1、 文章開頭寫買菠蘿的時間——“我生日那天,4月15日,中午12點整”,這樣寫的用意是什麼呢?
2、 分析第二段中加點詞語在文中所蘊涵的感情或態度。
大概:____________________________________.
要是:____________________________________.
3、 第三段中括號內的文字可不可以去掉?為什麼?
4、吃菠蘿時,文中提到“勉勉強強地總算吃下去了,最後喝一杯水才徹底下嚥”,後文又說:“……希望有機會再買一個”,兩處是否矛盾?為什麼?
5、 本文為何以“榮譽”為題?請從立意和文章中心兩方面談談。
答案:
1、詳盡地、準確地介紹買菠蘿的時間,表達了他們買菠蘿時很神聖、很認真的感情。
2、“大概”表時了“我”當時並不知道菠蘿的實價,只是盲目推斷。“要是”在這裡表假設,形象地寫出了他們當時因為喜歡菠蘿而想入非非的情感。
3、不可以。因為括號裡的內容起補充說明的作用,能更好地為反映主題服務。
4、不矛盾。菠蘿在吃的過程中是不盡如人意,但買了菠蘿給他們帶來了莫大的榮譽,成了眾人矚目的物件,他們雖“苦”在口上,卻甜在心裡。
5、本文寫的是不被人重視的夫妻倆,因買菠蘿而得到了榮耀,成了大家關愛的物件,令人啼笑皆非。以“榮譽”為題,反映了夫妻倆被扭曲的心理,折射了當時嫌貧愛富的現實。文章逆向思維,反向立意,給人留下了深刻的印象。一件很普通的事,卻改變了人們對他們的態度,讀後令人痛心,又發人深思。
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