五年級下冊語文期末試卷質量分析
教師們在期末考試結束後對期末考試試卷會有什麼樣的質量分析呢?下面是小編網路整理的以供大家學習參考。
一.本次期末考試，我班實際參考人數48人，平均分88.9分，整體情況較期中有明顯好轉。
二.試卷分析:
本次期末試卷分為“基礎知識”、“潛心閱讀”、“快樂習作”三大部分。題目整體分佈基本合理，難易適中，符合學生的知識水平、認知規律和心理需求，在考查“雙基”的保底基礎上求提高、求發展，以適應《語文課程標準》提出的“為學生的全面發展和終身學習”的總目標服務。能以課標的教學目標為準則，以現行教材的教學內容為範圍，做到“三重”:***1***重基礎，即基礎知識和基本技能;***2***重能力，包括識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力。***3***重創新，即運用所學知識創造性地解決問題的能力。
儘管試卷的一、二部分都是一些基礎題，但部分學生在答題過程中所出的一些問題和弱點不得不引起我們的重視。
1、字音、字詞
試卷中要考查的字音、字詞、改寫句子，都是教材要求學生必須掌握的，應該是很容易的。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。改寫句子這題，部分同學失分的主要原因，答題時要求未看清，答非所問。
2、根據平時積累填空
這題部分同學掌握的比較好，但是幾位後進生掌握不是很好，以至於失分，主要原因是他會背，但字不會寫，失誤的原因在於我平時忽略了這一方面的內容。
3、從段篇的理解上看，本卷考查了學生的基本閱讀能力***分課內和課外兩部分***。 對於短文的理解和概括能力尚可，有小部分學生對短文的理解流於表面，不能深入挖掘文章的內涵和精髓。而這種能力的提高則需要訓練學生的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣，並注意在閱讀過程中體驗情感，內容。還應注重全體，特別是對中差生的訓練。但做到這些是遠遠不夠的，擴大閱讀量才是提高語文素養的關鍵，所以我們平時應該非常注重學生課外知識的積累。
4、快樂習作，從學生答卷情況來看，有以下幾點幾方面值得肯定:一是部分學生能結合提示要求，選擇一件自己親身經歷的事來寫;二是多數學生寫作內容具體，層次表達清楚，語句通順，能按要求把自己當時的心理感受描述出來;三是中心明確，結構比較完整;四是書寫工整。但部分學生作文中表現出的一些問題也不容忽視，比如選材上的雷同，思維不夠活躍;語言積累不多，平淡，缺乏表現力，語言表達不完整，有病句;還有一些學生的書寫不規範，字跡不清楚。
三、改進措施：
1、抓好以學習生字詞為主的基礎知識的訓練，不貪多求全，務求對教材必須掌握的內容讓學生人人過關，採用多種形式調動學生的學習興趣，力爭每堂課開展一分鐘競賽來增強學生的記憶。
2、學生數不算多，抓好個別，促使差生成績提高，保障優生提高。力爭減少甚至消滅低分現象。要經常化，要有針對性。
3、精心設計課堂教學，讓學生在課堂訓練中掌握基本的語文基本技能。如同義詞和句式的訓練等。
4、認真研讀語文課程標準，並滲透到平時的課堂教學和作業訓練中來。
5、多讀教學和教育名著，努力提高自身的業務素質。積極反思自己的教學行為，促進專業發展。
五年級下冊語文期末試卷質量檢測題
一、看拼音、寫詞語。
qīng sù páo xiào wàng shèng mó nǐ zhàn xuē
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
huā bàn jì mò xiào lǜ fù ráo bào zào
*** *** *** *** *** *** *** ****** ***
二、用“√選出下列帶點字的正確讀音。
杴鎬*** ɡāo ɡǎo *** 砌牆***qì qiè*** 不解***xiè jiě***
匣子***xiá jiá*** 吮吸***yǔn shǔn*** 矗立*** zhù chù***
三、多音字組詞。
zǎi*** *** héng*** *** sǎn*** *** chéng*** ***
載 橫 散 乘
zài*** *** hèng*** *** sàn*** *** shèng*** ***
四、填成語。
1、描寫大好春光的：________ _________ __________ _________
2、讚美人物精神的:_________ _________ __________ _________
3、描寫鄭和遠航的：_________ _________ __________ __________
五、將括號裡能與前面搭配的詞畫出來。
樹立***理想 決心*** 端正***態度 目標*** 克服***困難 失誤***
生活***艱苦 艱鉅*** 山河***華麗 壯麗*** 形勢***嚴肅 嚴峻***
六、選擇合適的關聯詞語填在括號中。
既然……就…… 儘管……還是…… 既……又……
要……不要…… 因為……所以…… 如果……就……
A、*** ***風雪很大，*** ***阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟*** ***會唱歌，*** ***會跳舞。
C、*** ***你訂了學習計劃，*** ***應當按著去做。
D、我們*** ***做自己會管理自己的人，*** ***做依賴別人的，衣來伸手飯來張口的人。
七、修改病句。
1、放學一回家，小麗立刻馬上把作業寫完了。
2、玲玲經常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務活。
3、我不知道他是什麼時候回來的?
八、根據課文內容填空。
1.《宿新市徐公店》為 代 所作。詩中體現童蝶相悅成趣的詩句是“ ， 。”
2.“走進玉蘭堂的院落裡，眼睛突然一亮， ，開滿了 的花， ，不留 ，陽光下就像 ……”最後這句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。
“朋友， ?當你 ，記住‘ ’，是永遠不會找不到春天的。”為什麼就能找到春天呢?因為
3.他想起了 ________ ，想到了 ______ ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 _____ ， __ _ ， ___ ， ____ ……
4.讀了文中的句子“兵馬俑不僅規模巨集大，而且型別眾多，個性鮮明”，我能知道全文的內容。課文前面講的是 ，後面講的是 ，重點講述的是 。這句話在文中起 的作用。
5、從本學期的課文中，你知道了________的海倫.凱勒、______
______的阿炳、_______________的鄭和、______司馬遷。其中給你印象最深的人是________，因為________。
九、閱讀感悟。
***一***
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、 寫出下列詞語的近義詞。
依舊*** *** 毫無倦態*** ***
2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。
紅撲撲***ABB式且表示顏色***__________ 、_________、_________
瀟瀟灑灑***AABB式***____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽比作快樂的________。片段通過一系列的動詞，如“_________”、“__________”、“__________”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。
***二***“成”與“功”
失敗者對於成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮鬥，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從簷楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年、兩年……堅硬的石頭終於被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮鬥就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功幹嗎?
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學鉅著《本草綱目》的問世;司馬遷遊歷各山大川，博覽經典祕籍，遭受宮刑，忍辱
負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勳章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施捨給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮鬥者身上。
1、給第一小節的空白處加上標點。
2、根據文章內容填空。
“成”和“功”有著密切的關係，成是功的______，功是成的______。成功對於懶漢來說是 的，對於奮鬥者來說又是 的。
3.短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一句話作簡要的概括。
4.“水滴石穿”對你有什麼啟示?請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。
十、習作園地
材料作文： 《星期天》
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁!可是今天，卻與往常不同了……
要求：***1***這是一個同學寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。
***2***內容具體，中心明確，語言通順。