何如讓孩子有端正的學習態度
在談到孩子學習態度的時候,絕大多數家長都認為,孩子學習不好是因為學習態度不端正,只要把學習態度端正了,學習肯定沒問題。下面小編整理了,希望對你有幫助。
我們需要明白為什麼孩子學習態度會不端正。
各位家長作為職場中人,都經歷過這樣的情形。辛苦做了很久的方案,遞給上級或客戶的時候,被批的體無完膚或者根本無人理會。此時,你的感受如何?是否依然 對工作充滿熱情?依然能認真對待以後的工作?相信絕大部分人的答案是否定的。推己及人,孩子們在辛苦做了一個暑假的暑假作業,開學之後,老師再也沒有提起 過這件事,而作為家長的你,還在批評孩子對待暑假作業的態度不端正,還希望孩子能充滿熱情的寫暑假作業!
接下來是這篇文章,最核心的觀點:孩子學習態度不端正,不是孩子懶,甚至跟孩子沒什麼直接關係,更多取決於老師和家長的反饋。
下面,我們舉兩個個例子來剖析一下,為什麼是老師和家長的反饋決定了孩子的學習態度。
一、不同的作業,先做哪科?
如果,數學老師說今晚佈置的作業,明天老師會批改,然後挑出優秀作業在課堂進行表揚。相信很多孩子會先做數學或者在數學作業上花的精力會更多,因為如果做 得好,能得到老師的正反饋就是表揚,如果做得不好,說不定會被老師約談負反饋。所以說,老師對作業的反饋,讓孩子對作業的態度發生了變化。
二、與孩子溝通的細節
在與孩子的溝通中,能體現對孩子尊重的溝通,孩子接受程度越高。因為體現對孩子尊重的溝通就是正面的反饋。孩子一道題沒做出來,A家長會說:“這麼簡單的 題,我都會做”,B家長會說:“這道題是學過的,我們不會做是不是說明我們有些知識點沒有掌握。”這兩種反饋,顯然B家長是更尊重孩子的,所以孩子接受程 度也會更高。相反A家長的話帶有潛在的歧視,是一種負面的反饋,孩子接受程度可想而知。
睿大師一再強調:要想端正孩子的態度,先保證能給孩子正反饋。
對於如何給孩子正反饋,睿大師從勢、道、術三個層面給出了具體建議:
道
1. 抓住機會給孩子正面的反饋
2. 認可孩子學習是一件不容易的事情
術
1. 家長以身作則
勢
1. 從內心和孩子平等,不要歧視孩子
2. 尊重和關注孩子,同理心
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