小學老師寫給家長的信
下面小編整理了三篇，供你參考。
篇一
某重點小學資深班主任給新一年級家長的一封信
各位尊敬的家長：
以下建議只是建議，但相信他適用於大部分學生，個別難對付的除外，個別太優秀的也除外。
宗旨：順其自然 該做的必須做
***如果您忘了您是家長，只是因為孩子上了一年級，他就應該獨立，或者他就非得獨立，那您全家的生活是百分百的會被影響，那到時候就不要怪學校，不要怪老師，不要為難孩子了。***
1、在入學之初的一週內，要完全弄清楚學校針對於學生的各種時間安排。參照校車接送時間地點，參照課表，儲存：校招生辦，班主任，校長，主任電話。
2、在一年級的兩個學期裡，堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學備品，順便也帶孩子跟您一起準備您第二天一早需要的東西。
3、要堅持做到每天老師要求帶的學習備品或者其他物品及時幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚，參看第4條。
4、至少要有孩子班裡其他2位同學家長的電話。媽留媽電話，爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的電話。
5、訓練孩子每天離家門跟家裡其他成員講再見，與送孩子上學的人講再見，接孩子以家後，讓孩子與其他人報告他回來了。
6、一年級整一學年，寫作業陪伴孩子一起，但不是看孩子寫作業，而是自己在一旁讀書。孩子作業都寫完了，徵求孩子意見或欣賞或檢查，孩子有錯誤，不要讓孩子改。要用別的紙再出類似的題目：A、若孩子能做得出來，讓孩子檢查自己作業是否有錯誤，然後改正。在作業本上用鉛筆記錄孩子不會這樣的題，語氣為記錄孩子不會，不要寫成質疑老師教不好。任何老師不在乎質疑，但是孩子在乎，孩子若是發現家長輕易或經常質疑老師，孩子會馬上學會看不起任何老師的性格特點。B、若孩子做不出來，請家長講給孩子聽，然後讓孩子檢查作業。之後怎麼做參照A。
7、孩子的著裝非常重要，不可以讓孩子穿髒、破、過於時尚的衣服上學、過於舊的衣服上學。衣服要得體，乾淨，方便孩子運動。若學校當天不需要穿禮服，請孩子穿運動鞋，個別學校穿禮服，請給孩子配兒童皮鞋。
8、對孩子帶回來的各種不屬於家裡的東西，深究到底，必須弄清楚來緣，然後該送還的送還。
9、與孩子一起步行上學，一定要遵守交通規則，因為你現在接送，就為了將來不接送時孩子也懂注意安全。
10、目送孩子進了校門之後，別停在校門口，該去哪兒去哪兒，很多孩子進了校門遲遲不進課室，形成了各種安全隱患與壞習慣，這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天不無關係。若有事需要交流，請離開孩子可能看到的視線。
11、永遠不要突擊到孩子的學校或者課室裡去，孩子最反感這樣的驚喜，因為在孩子的眼裡，課室是辦公室，是他自己的別一個世界。想去可以，必須提前告之孩子。同時，說了第二天什麼時候去，就什麼時候去，若是保證不了時間，就請閉嘴，否則第二天孩子在你不去的時候，會等一天，在你去晚了之後，會埋怨你一天。將來若是你的孩子不誠信，那就儘量少說學校或社會了。
12、堅持關注與學校相關的新聞，堅持瞭解學校周圍的治安環境，現在每個學校都配有警務室，有相應的派出所領導擔任學校的重要安保職位，若發現學校周圍的安全隱患，從班主任開始及時逐層報告，並跟進了解。有家長覺得，這是應該學校做的，可是家長要明白一個此生不變的事實：孩子是你自己的。所謂：愛一個人，就要首先愛他的環境。
13、作為家長，沒事兒看看自己家書櫃，有書櫃還是沒有書櫃，書櫃裡的書到底還能不能看，你自己看書嗎?若是你自己沒有看書，將來孩子不看書，你就別說孩子了，更別埋怨別人。
14、幫孩子擇友，擇其善者從之。上策不封頂，下下策：物以類聚。實在找不著好的朋友了，就選擇與自己差不多的吧，不要往下找，孩子的未來決定家族的未來。交友不甚，性命有時都不保。
15、不要給老師送禮物，更不要送錢。人很好買，因人性使然。教師節發個簡訊就夠了，一個真正負責人的老師，都沒時間因為一些禮物給予哪些同學哪些照顧，每個孩子都是孩子，在老師眼裡，都一樣可愛，缺一不可。
16、家裡有困難的，比如：孩子某一監護人長年病中，家裡老人年紀偏大，家裡經濟出現問題，家裡人手不夠……請家長您一定要跟老師說說，說出來的好處不是暴露隱私，而是老師一定會做到怎麼樣營造一個更適合您家孩子成長的心理空間。放心，任何老師對學生家庭狀況的祕密都會守口如瓶，個別八卦的老師不必理會，家長不要擔心。老師最擔心的事情就是：您家裡有困難，您千不說萬不說，這樣就沒辦法從平時的生活中，幫助您的孩子了。
說了這麼多，事實上只有一句話：希望在孩子剛進入學習生涯的時候，家長們能給孩子們多一絲的關注與呵護，引導與榜樣!為了所有的一年級新生，加油!
篇二
一個小學語文老師寫給一年級新生家長的信
親愛的小豆包媽：
你好!原諒我沒有稱為“您”，那是因為我想與你更親密，可以是姐妹，體會彼此的心意;可以是朋友，提供真誠的幫助;可以是鄰居，給孩子無間的守護。常有人形容孩童是凡間的天使，而我常說父母師長是天使的翅膀，我期望家校合作讓孩子飛得更高!
你聽我說：社會上的確出現了一些不那麼單純的教師，有些新興的詞語概括了這些不正常的現象，“虐童”、“體罰”······我很厭惡，我的同事們都很厭惡，我們不明白他們何以把這麼可愛的孩子當成洩憤的工具，一個但凡有些良知的人是斷不會做出這種事的。
但現在的媒體似乎總在追求爆炸性新聞，當有違師德事件出來時，媒體不急著去調查這件事情的始末，而總要把其他一些與新聞事實無甚瓜葛的訊息一齊發布，一時間老師都成了傷人的惡魔。我們這些與你一齊聲討的人們因為從事教師職業，也不幸躺著中槍。但我依然理解你的心情，因為我也是孩子媽。
當然老師的人生也有喜怒哀樂，悲歡離合，大多數老師不可能像人們想象的那樣不食人間煙火，鞠躬盡瘁，毫無保留地犧牲自己成就學生。
常有這樣的情況：放學時間過了很久，一些學生仍舊呆在學校，當家長姍姍來遲，老師臉上有些慍怒了。
這時的你別急著責怪老師不通情達理，請聽我說：此刻的她心裡也是頗不寧靜，她的孩子還留在幼兒園或小學，只有將你的寶貝安全送走她才能放心。
這些話大多數老師不會跟你講出口，因為中國的教師被貼上道德標籤太久，她們不習慣與家長交流內心的焦灼，其實他們也有育兒壓力，也有家庭責任。
可有些家長和老師就是因為一些小事，雙方理解不同，從而產生誤會，影響家校關係。如何更好地促進家校之間的理解，我有一些個人心得，也結合了同事們的想法，彙編起來，但願能幫助你更好地瞭解小學階段的那些事兒。
開學準備
先說說開學準備吧，正所謂“凡事預則立，不預則廢“，當活潑可愛的孩子即將成為一名小學生，寶爸寶媽們都或多或少有些擔心孩子能否順利過渡，其實媽媽們的擔心完全是多餘的，孩子們都是十分期待進入小學，因為他們覺得那是長大了的標誌，所以寶爸寶媽不用太擔心，至少不必過多地疏導心理。那媽媽們可以為孩子們準備些什麼呢?
1. 準備一個舒適的書包，帶上孩子一起挑選。
2. 用鮮豔的色卡紙做一份30cm*20cm*15cm的桌擺，桌擺用簽字筆寫上寶貝的名字，開學第一天擺在課桌左前方，方便老師第一時間認識你的寶貝***當然，不同學校要求不同***。
3. 準備一個筆袋，而不是筆盒，筆袋乾淨就好，不必過多裝飾。筆盒掉落容易發出響聲，在課堂上影響同學們聽課。
4. 準備5支2B鉛筆，與寶貝一齊用卷筆刀削尖，在橡皮端用小膠布或不乾膠貼上，寫上寶貝名字。
5. 準備一個橡皮，普通的方塊橡皮就好，太花哨的影響孩子注意力。
6. 準備一個軟抄小本，教會孩子按日期、要點的順序記錄老師佈置的各項作業，鍛鍊孩子自己記事的能力。即使學校開通了翼校通，班級開通了飛信、部落格、QQ群等，也不要把孩子記家庭作業的權利給剝奪了。
7. 準備一個檔案袋，告訴她老師發的告家長書等放在裡頭，回家第一時間給媽媽，這樣你就不會錯過重要事件的通知。
8. 一包紙巾，一個垃圾袋和一塊塑料墊板***也有一些學校會讓孩子準備軟餐墊***。
開學的準備這麼多足夠了，可能會有媽媽問難道不要買拼音本、 算術本、大字本、小字本、小信封等等嗎?其實這些在孩子入學後按需購買就行，比如我們學校的作業本是免費發給學生的，規格一致，老師收作業也美觀。如果自己提前買，萬一與老師要求不符還得重新買，若一次性買多了，放家裡也浪費。
一般來講小學第一個學期拼音本三個，大字本五個，小字本三個，算術本五個，就足夠了。如果有其他必須的，學校老師至少會提前一天告知家長，請你密切關注孩子的留言小本和班級公共平臺就是。
學習輔導***語文***
孩子們高高興興上學了，學習用具一應俱全不難，那學習內容該如何輔導呢?也不知道老師每天在學校教些什麼，家長只能憑藉孩子的描述和口頭作業妄自猜測。
其實大部分老師的教學是嚴格按照《義務教育語文課程標準》進行的，不敢擅改，每天都有校領導不打招呼推門聽課，每週都有教學研究組的集體研討，每月都有至少一堂公開課，每學期還有集體考核，老師跟學生一樣也要接受校領導的考核。
關於學生的語文學業水平達成，我推薦一套書——《小學語文質量目標手冊》，這套書由“語文教育泰斗”竇桂梅老師帶領她的清華大學附屬小學團隊根據義務教育課程標準及人教版、蘇教版、北師大版語文教材編寫，全套書12冊涵蓋六個年級，用簡潔明瞭的語言概括學生學習目的，提供可行的兒歌、詞條方便家長操作。
由於每冊對應一個學期，既給老師一個明示，也能給廣大家長一個抓手。比如開始習字前，我們都知道要注意寫字姿勢，而怎樣教呢?家長可參照書中的兒歌：“拇指食指捏著，中指在後託著，無名指小指藏著，筆尖向後躺著。”每次寫字前都念一遍，幷調整握筆姿勢，久而久之學生的良好習慣就內化了。
在我的班級，學生習字前都要邊念寫字姿勢歌和執筆姿勢歌，邊調整坐姿和握姿，最後靜心習字。這樣的訓練持續到二年級下學期，基本上所有的孩子在下筆前都能自覺地做到“身正、肩平、腳放安”，“一尺、一拳和一寸” 。
與老師打交道
說起與老師打交道，家長都比較頭疼，平時跟老師打不上照面，好不容易下班早去一趟吧，老師風風火火也搭理不了家長，看起來真是冷漠，會不會對孩子不好?我跟大家說一些老師的實際情況，或許你就不會這麼擔心了。
1. 清晨請假不要指望老師及時回覆簡訊，老師可能在路上擠地鐵、趕公交，有事請假可以將假條放在老師桌上，如果不方便可以簡訊告知，或直接打電話。
2. 若沒有要緊事，早晨老師上班前不要拉著老師喋喋不休，班主任要早到組織學生早鍛鍊或早讀，即便學校沒有要求，老師去了還得組織學生“晨掃”，遇到離家比較遠的，可能老師還得趁上課鈴響前去買個包子填肚子。
3. 小學班主任一般都是語數老師，他們的課程通常在第一、二節課，這個時候去找老師，一般不會接待。還要注意，即使是課間，也要分清是大課間還是課間十分鐘，大課間班主任都要組織學生活動，比如“陽光一小時”的鍛鍊等，這時貿然前去，只有請你耐心等待。
4. 中午午餐時間，大多數老師都有值班任務，你可在老師為學生打完飯或發完飯再去，千萬別在老師打飯時要求與老師溝通，且不說“人是鐵，飯是鋼”，光說中午吃飯時間很短就足以讓老師焦頭爛額了，這時要以最快的速度給學生打飯，才能保證每個孩子有足夠的時間細嚼慢嚥，還得不停地表揚、鼓勵、恩威幷施，才能讓不愛吃青菜的孩子高興地吃下青菜，讓不喜歡喝湯的寶貝開心地喝湯。
5. 下午三點以後比較適合家長與老師通電話，上午上完課，批改完作業，下午老師就開始準備備第二天的教具，備之後的教材，這時相對時間不那麼緊，你可以約見老師詳談或是給老師打電話交流學生在校情況。但是學校常常還有許多教學之外的事務，而且這些事務往往佔用了老師很多的時間，比如迎檢，可能班主任就要去組織大掃除，比如每週的教研活動、教師例會，這些時段你儘量避開。當然你可以不知情，但是當老師溫婉告知你很忙時，你不要生氣，因為老師也不願意失去與你交流的寶貴機會。你可以約下一次的時間。
6. 當對老師的處理結果不滿意時，不要急不可待去找校長，因為找了校長，校長還是會要求老師去處理，你可以直接開誠佈公地跟老師講出你的顧慮。當然不是說為了迎合老師就不去找校長，如果老師的確傷害了學生，那是難辭其咎的。
7. 如果老師哪些方面做得讓你欣賞，請不要吝嗇你的讚美，讚美要確有所指，比如“老師，我覺得你每週佈置的《一週美文》很好，孩子們都主動地積累那些好詞好句”;比如“孩子流汗，您幫他墊了隔汗巾，謝謝” !不要盲目地讚揚，除了藝術課教師，其他老師其實不太希望經常從家長口中聽到：“你好美。”“你的裙子好漂亮!”之類的話。
8. 每次與老師交流前想想自己的主要目的，帶著目的去溝通，比無事聊家常或炫耀自己的孩子更能贏得老師的尊重。
9. 老師與家長交流時間每次十五分鐘左右為宜，一次交流不可能解決所有的問題，多溝通才能多信任，多信任才能多滿意。
花了一上午的時間，寫了一些心裡話，有些事情可能微不足道，你覺得不以為然，但我衷心希望我的努力能消除你的顧慮，哪怕消除丁點兒也行。
篇三
運城一位小學教師寫給家長的信
親愛的家長朋友們:
今晚給您寫信時已經過了凌晨，我卻沒有絲毫的睡意。夜深人靜時最適合寫點東西，隨性給大家寫封信。
兩個月，將近70天的暑假，您過的都還好嗎?孩子每天都時刻陪在您的身邊，您快樂更多一些還是煩惱更多一些?我時刻想念著的這群孩子，他們都還好嗎?長高了吧、每天都特別淘氣吧、旅遊後晒黑了吧……
無論您是在用哪種方式和孩子共同生活著，漫長的假期，一天天的日子在我們的身邊就這樣不知不覺的流逝著。開學的日子越來越近，我的睡眠也越來越不好，大腦總處於一種興奮和焦慮並存的狀態。興奮的是兩個月後的再次相見不知能有多少孩子會給我帶來驚喜，70多天啊，他們不知讀了多麼高的書，密密麻麻的讀書記錄，或許都數不過來了吧!我該用什麼樣特殊而又隆重的方式來獎勵這些孩子，來感謝這些卓越家長呢?越是興奮也就越憂慮!《一百條裙子》閱讀交流，上次沒參加的孩子這次會參加嗎?那些忽略了閱讀的家長的孩子，該如何面對自己和別人的差距!那些敏感又脆弱的心靈，我又該如何讓他們自信前行……
所以，此時如果您孩子的暑假作業沒有寫，沒有預習課本，沒有練習鋼筆字，我想對您說，沒有關係，不要把接下來的寶貴時間用來補作業了，趕緊用來補閱讀吧!請您此刻也不要向我抱怨說您沒有時間，說孩子一天自己不自覺讀書，我想對您說：孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。您對孩子用心，我才有動力對您的孩子更用心!熱愛閱讀，對好書有著特殊敏感的家長，我稱之為“高階家長”。這種高階，其實是高貴——和收入高低完全沒有關係。蓬生麻中不扶自直，白沙在涅不染而黑。書香班級少是非，書香班級是學生健康成長的優良環境。書香家庭幸福多，書香家庭是孩子光明前途的堅實基礎!
請記住：對於今天的孩子來說，好書和糧食一樣重要!食品營養身體，好書健康心靈。身體缺乏營養必定生病，精神缺乏營養必定學壞。放假前，對於閱讀的重要性我反反覆覆的說了很多，如今又想想，有些細節還需要注意。
1：讀書記錄我已傳送記錄表，如實給孩子登記書名、字數、本數、日期，但忘記了給您強調家長給孩子登記時的字跡，請您給孩子做好榜樣。就算字不漂亮也一定要一筆一劃的寫規範，寫工整並保持頁面乾淨!請您清楚：這不是普通的記錄，它都是您的孩子人生中最大的一筆財富!所以我要求所有的家長必須嚴肅、認真的對待這件事!開學後，我只重點檢查一項作業，就是孩子的閱讀記錄!請您與孩子一同保管好閱讀記錄表!
2、臨近開學，請您給孩子的生活加強節奏。從出生到長大，睡眠和吃飯是最重要的節奏，形成得越早越好。在沒有對孩子產生危害的情況下，建立起節奏是很重要的。無論父母做出什麼樣的犧牲，給孩子的生活加強節奏是很重要的。孩子在節奏中茁壯成長。童年期，有節奏的家庭生活，以及學習過程的節奏，對孩子未來生活的影響不可估量。節奏使他們身體健壯、精神健康，並且具有康復能力，就像給了孩子一個可再生的能量源，學習也是一個道理。幾點玩耍、幾點學習、幾點睡覺，孩子需要這樣正常又有規律的節奏!
3、我相信新教育的家長都知道這樣的一段話：也許你擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。親子共讀不光是母親的事情!請父親也為孩子朗讀起來。
4、再次迴歸到讀書。讓孩子愛上閱讀，自己也先做愛讀書的家長吧!給大家推薦幾本好書!《第56號教室的奇蹟》，這本書能讓你們認識美國公立學校的真實情況。老師讀此書，印象深刻有三點：雷夫老師只為學生的沉靜、文明、有禮而驕傲;雷夫老師無限重視閱讀，在雷夫老師那裡，沒有比讀書更重要的事情;為了讀書，雷夫和他的學生每天提前一個小時到校開始學習。
5、高階家長如果覺得不過癮，還可以讀梅爾·列文的《破繭而出》。你將知道，普通的美國中小學生，他們的學習負擔其實很重，他們的父母和你們一樣辛苦。如果覺得《破繭而出》讀來吃力，根本就破不了那個繭子，可以參讀《薛瑞萍教育教學問答》中有關《破繭而出》的讀書筆記。
你覺得必須的東西，一定捨得花錢;你覺得重要的事情，一定有時間做。
絮絮叨叨的說了很多，希望我的一番話有能夠讓您有陪著孩子閱讀的衝動，這將是我最大的欣慰!謝謝!
三年級3班語文教師