幼兒老師寫給家長的信

　　幼兒的成長需要老師和家長的共同努力，孩子成長的每一步，都是幼兒園和家庭合作的結果。下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　親愛的家長：

　　你們好!

　　在新年來臨之際，我們四位老師提前向xx班的各位家長表示新年的祝願，感謝各位家長在這一學期的時間裡對我們工作的理解與支援!預祝大家新年快樂!祝我們的孩子在新的一年裡健康快樂地學到更多的知識和本領!

　　在這裡我還要特別感謝咱們班的家長，為孩子製作了那麼精美的服裝，讓咱們的時裝表演秀具有獨特風格。你們的創意和精美的製作會吸引所有家長的眼球。我們xx班的家長是最棒的!

　　在這裡我要感謝的話還有很多。比如為了裝飾咱們班的環境，家長帶來了很多裝飾物，讓咱們班的教室也有了節日的氣氛。聖誕節當天，咱們班的家長委員xx媽媽、xx爸媽、xx媽媽為孩子們帶來了很多禮物，並參與了咱們孩子的活動，使得孩子們的活動更加熱鬧和豐富多彩。

　　孩子們的進步、班裡取得的成績也和家長的積極配合和支援密不可分。如果沒有你們熱心的參與，對孩子進行正確的引導，寬容大度的諒解、包容我們的工作，我們的工作將無法進行。在此我代表xx班的所有老師向家長說聲：“謝謝!”希望大家在日後的工作中繼續支援我們!

　　**老師

　　XXXX.X.X

　　篇二

　　親愛的家長：

　　感謝您選擇了我們這裡將是孩子的第二個家這裡有愛、有歡笑有互助、有成長。

　　希望我們像朋友一樣希望能將您、孩子和老師們的合影掛在您家牆上;我們關係親密，孩子們也會更愉快!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　篇三

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　在我們的課程中，我們一直強調要教給孩子們正確的思維方式、學習方法，解決問題的能力。這個星期的課程我們是通過以下這些活動來達到目標的。孩子們參訪完各類車以後，又對自己做的車做了調整、修改，完成了最後的製作。小朋友們開始佈置教室裡的馬路了，在佈置的過程中，大家因為紅綠燈擺放的方向發生了爭論，每個小朋友都到臺前闡述了自己的觀點，在最後意見不統一的時候，菲兒提議：“我們去問司機叔叔吧，他每天開車會知道的。”接著其他小朋友也提出各種解決問題的辦法：問自己的爸爸媽媽，因為他們天天都開車;問交警叔叔，他們每天都管著馬路------。最後我們打電話請來了司機叔叔，司機叔叔告訴了小朋友們正確的擺放方式。試想一下，對一個小小疑問，孩子們都能想出這麼多種解決問題的途徑，然後逐一嘗試，直到找到最終的答案為止。如果我們的孩子們擁有了這樣一種解決問題的習慣，以後還會有什麼樣的難題可以打敗他們?

　　四歲左右的孩子們對什麼都好奇，家長們會發現寶寶們每天有問不完的為什麼，教育家說：“只有會提問的孩子才會思考”。回想一下您是怎麼處理這一場景的?隨便想個答案搪塞孩子或者直接說不知道還是很不厭煩的說：“你哪有那麼多的為什麼?”孩子們的探索熱情就這樣被一點一點澆滅。但如果您跟配合幼兒園的教學工作孩子一起找出解決這一難題的各種方法，然後逐一嘗試直到成功，孩子們將來就會有了解決困難的信心和方法。

　　關於孩子們入園、離園接送安全的一些絮叨：孩子們上中班了，對幼稚園熟悉了，長到了、懂事了，在幼兒園一年孩子們也沒有發生什麼安全事情，爸爸媽媽們就開始對於安全有些輕視了，在這裡劉老師還是要絮叨一下：

　　1、入園的時候，不論您有多忙或者時間多麼緊張，或者門口車位有多難找，請您一定將孩子親自交到老師的手上。因為從大門到班上還有一段路程，中間有太多發生意外的可能，有時孩子會因為一時貪玩去了滑滑梯，有時孩子會因為一時情緒不好選擇不到班級------曾經就有幼稚園發生過此類事情，一幼兒在這種交接的空隙獨自到了滑滑梯玩耍，結果滑梯掛住了衣領引起了窒息。

　　2、下午放學時，如果您跟老師打了招呼，見到了孩子，我們就視您已經接了孩子，孩子的監護責任就移交到您的手上。所以請您一定照顧好孩子的安全：例如不要讓他在沒有您的看管之下獨自下樓、離開教室等!

　　最後謝謝您的配合!

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