七年級語文第二十二課課堂練習題
自信是成功的先決條件，七年級語文第二十二課的課堂練習題有哪些可以供大家學習借鑑呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、理解運用
1、為了使上下句通順流暢，下面句子的空缺處填入的語句最恰當的一項是*** ***
經過三年的努力，____取得了優異的成績。
A、我們克服了學習上的各種困難。
B、我們不是把學習上的各種困難都克服了嗎?
C、我們把學習上的各種困難都克服了。
D、學習上各種困難都被我們克服了。
2、仿照下面句子的格式，再寫出一句關於書的比喻句。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
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3、李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”
①你聽出劉阿姨的言外之意是_____________________
②如你是李大華，應該怎樣回答劉阿姨?***15字以內***
二、拓展閱讀
孩子，我為什麼打你
①有一天與朋友聊天，我說，就是在***中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……
②你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我……
③那一瞬間屋子裡很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷鬚，攀滿我的整個心靈。面對你純正無暇的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
④在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點輕微的碰撞，將你稚嫩的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。面對你熟睡中合歡一樣靜謐的額頭，我向上天發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
⑤你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、汙髒的衣著……我都不曾打過你。我想這對於一個正常兒活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
⑥第一次打你的起因，我已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之，那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈的奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出了最後一件武器——這就是毆打。
⑦假如你去摸火，火焰燒痛你的手指，這種體驗將使你的一生不會再去撫摸這種紅橙色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與他們永遠隔絕。
⑧我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母這一向特殊的赦免——打是愛。世人講這一份特權賦予母親，當我行使它的時候臂系千鈞。
⑨我謹慎的使用毆打，猶如一個窮人使用他最後的金錢。每當打你的時候，我的心臟都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打她我還有沒有其他的辦法?只有當所有努力歸於失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之後，我都要深深地自責，假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品只有你自己咀嚼了嚥下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。
⑩打人是個重體力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊兒蜂窩煤搬上五樓。於是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
⑾我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣地反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不至於失手將你打得太重。
⑿我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為重要的不是身累，而是心累……
1、給下列詞語加點字注音並解釋詞語。
心不在焉*** ***
純正無暇*** ***
我行我素*** ***
放任無羈*** ***
2、這篇散文情真意切，字裡行間都流淌著愛的暖流，你能舉個例子來說明嗎?
3、第七段中畫線句子裡的“精靈”指什麼?作者為什麼要用這個比喻?她究竟要告訴孩子什麼?
4、請從文中找出兩句比喻句來並說說它們的作用。
5、本文在人稱運用上頗有特色，全文運用了什麼人稱?有什麼好處?
6、文中多處使用省略號。根據語境，你能把下面例句中省略號裡的內容補寫出來嗎?
***1***你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、汙髒的衣著……我都不曾打過你。
***2***於是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
三、問題探究
本文許多句子寫得簡潔明瞭，請品味下列句子的表達作用。
1、……他靜靜地點燃一支菸，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
2、月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。
四、表達交流
生活中充滿矛盾，快樂與辛酸總會同在，自由和管束無法分開，但生活更需要溝通去解決這些矛盾。多久沒有和爸媽聊天了?多久沒有和父母談心了?幫爸爸媽媽做完家務，倒上一杯茶，坐下來，好好聊聊你的煩惱吧!
答案：
一、1、A2、略3、你把我的被子澆溼了。略
二、1、心不在焉***yān***心思不在這裡。形容思想不集中。純正無暇***xiá***純潔無缺點。我行我素***sù***按照自己的意願自行其事。放任無羈***jī***順其自然，不加干涉，不加拘束。2、如“面對你熟睡中合歡一樣靜謐的額頭，我向上天發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。”表現了母親對孩子深沉、真摯的愛。3、指火。是在所有的教育方式都宣告失效之後被迫拿起毆打武器後提出的;和那些虛偽、懦弱、殘忍、狡詐的品質“永遠隔絕”。4、***1***你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。作用：寫出孩子還很幼小，十分稚嫩，表現了一個母親對孩子的無限疼愛。***2***你那麼固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷鬚，攀滿我的整個心靈。作用：形象的寫出一個從未打過人的母親，當聽到孩子固執地突然說“媽媽，你經常打一個人，那就是我”時的痛苦而又一言難盡的複雜心緒。5、第二人稱“你”，這是一種面對面的交流，心對心的碰撞。將讀者與作者之間的距離拉近，產生一種無遮無礙的交流，更具感染力。6、 答案略
三、1、“靜靜地”這一動作描寫和“慢慢地”“一直很平靜”這些語言描寫，既表現“爸爸”處事冷靜，也顯示了他的內在力量。同時與媽媽的急噪形成對比，盡顯人物個性。2、冷冷的月光烘托出“我”因為對朋友反悔而帶來的悲涼心情。
四、略