七年級語文第二十一課測試題

　　在同學們把握好七年級語文第二十一課的知識點外，也要多練習一些相關的測試題，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、 積累與運用

　　1、根據拼音寫出漢字

　　qiáo*** ***悴 jué*** ***別 寂mò*** *** nüè*** ***殺

　　寬shù*** *** 苦心孤yì*** *** 笑bǐng*** *** shé*** ***物

　　2、《風箏》選自 ，本文的作者是 ，原名 ，浙江紹興人，他是我國偉大的 家、 家、 家;我們學過的《從百草園到三味書屋》選自他的散文集 。

　　3、找出下面句中的四個錯別字，並用正楷將改正的字依次寫在天字格里。

　　我在破獲祕蜜的滿足中，又很奮怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤指地來偷做沒出息孩子的玩異。

　　二、閱讀與感受

　　然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

　　但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

　　我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。──然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。

　　我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡塗。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了罷。

　　“有過這樣的事麼?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。

　　全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什麼呢?我的心只得沉重著。

　　現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一併也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，──但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

　　1、 文中的“對於精神的虐殺”指什麼?

　　2、 為什麼用“送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。”的方法補過不行?

　　3、 “我”有沒有討到他的寬恕?為什麼?***用文中的話回答***

　　4、 如何理解“無可把握的悲哀?”

　　5、 文中抒發了作者怎樣的感情?

　　6、 讀了這段文字，你一定深有感觸。假如你是文中的弟弟，你想對“哥哥”說些什麼呢?請給“哥哥”寫一封簡訊，以表達你的思想感情。***100字以內***

　　三、 綜合與實踐

　　課文中說：“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”如今電子遊戲正在走進同學們的生活，你認為一箇中學生應該怎樣對待這種新型的“遊戲”呢?

　　四、 體驗與寫作

　　揣摩課文第三自然段的寫法——在對比衝突中表現親情或友情。根據提示，自選話題寫一段話。

　　我是向來不愛 ， 。然而他最喜歡 ， 。

　　答案：

　　一、1、憔 訣 寞 虐 恕 詣 柄 什2、《野草》 魯迅 周樹人 文學 思想 革命 《朝花夕拾》張之路 羚羊木雕 “我”將羚羊木雕送給好友萬芳 父母逼“我”要回羚羊木雕 “我”被迫要回了羚羊木雕3、蜜—密 奮—憤指—詣 異—意

　　二、1、“我”粗暴地對待弟弟，運用的是“不平等的封建秩序”這個武器，扼殺了弟弟的童心、童趣。2、因為“我們”都成人了，過了放風箏的年齡。3、沒有，“全然”忘卻，毫無怨言，又有什麼寬恕可言?4、“我”省悟到自己的粗暴，想討弟弟寬恕，撫平他的精神創傷，可他全然忘卻，“我”想擺脫悲哀是不可能的。5、對弟弟的同情，對自己的譴責。6、略。

　　三、1、C2、D

　　四、略