七年級語文第二十一課測試題

  在同學們把握好七年級語文第二十一課的知識點外,也要多練習一些相關的測試題,接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

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  一、 積累與運用

  1、根據拼音寫出漢字

  qiáo*** ***悴 jué*** ***別 寂mò*** *** nüè*** ***殺

  寬shù*** *** 苦心孤yì*** *** 笑bǐng*** *** shé*** ***物

  2、《風箏》選自 ,本文的作者是 ,原名 ,浙江紹興人,他是我國偉大的 家、 家、 家;我們學過的《從百草園到三味書屋》選自他的散文集 。

  3、找出下面句中的四個錯別字,並用正楷將改正的字依次寫在天字格里。

  我在破獲祕蜜的滿足中,又很奮怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤指地來偷做沒出息孩子的玩異。

  二、閱讀與感受

  然而我的懲罰終於輪到了,在我們離別得很久之後,我已經是中年。我不幸偶而一本外國的講論兒童的書,才知道遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕,忽地在眼前展開,而我的心也彷彿同時變了鉛塊,很重很重的墮下去了。

  但心又不竟墮下去而至於斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。

  我也知道補過的方法的:送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們嚷著,跑著,笑著。──然而他其時已經和我一樣,早已有了鬍子了。

  我也知道還有一個補過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你呵。”那麼,我的心一定就輕鬆了,這確是一個可行的方法。有一回,我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來,我便敘述到這一節,自說少年時代的胡塗。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬鬆了罷。

  “有過這樣的事麼?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。

  全然忘卻,毫無怨恨,又有什麼寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。我還能希求什麼呢?我的心只得沉重著。

  現在,故鄉的春天又在這異地的空中了,既給我久經逝去的兒時的回憶,而一併也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷,──但是,四面又明明是嚴冬,正給我非常的寒威和冷氣。

  1、 文中的“對於精神的虐殺”指什麼?

  2、 為什麼用“送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。”的方法補過不行?

  3、 “我”有沒有討到他的寬恕?為什麼?***用文中的話回答***

  4、 如何理解“無可把握的悲哀?”

  5、 文中抒發了作者怎樣的感情?

  6、 讀了這段文字,你一定深有感觸。假如你是文中的弟弟,你想對“哥哥”說些什麼呢?請給“哥哥”寫一封簡訊,以表達你的思想感情。***100字以內***

  三、 綜合與實踐

  課文中說:“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。”如今電子遊戲正在走進同學們的生活,你認為一箇中學生應該怎樣對待這種新型的“遊戲”呢?

  四、 體驗與寫作

  揣摩課文第三自然段的寫法——在對比衝突中表現親情或友情。根據提示,自選話題寫一段話。

  我是向來不愛 , 。然而他最喜歡 , 。

  答案:

  一、1、憔 訣 寞 虐 恕 詣 柄 什2、《野草》 魯迅 周樹人 文學 思想 革命 《朝花夕拾》張之路 羚羊木雕 “我”將羚羊木雕送給好友萬芳 父母逼“我”要回羚羊木雕 “我”被迫要回了羚羊木雕3、蜜—密 奮—憤指—詣 異—意

  二、1、“我”粗暴地對待弟弟,運用的是“不平等的封建秩序”這個武器,扼殺了弟弟的童心、童趣。2、因為“我們”都成人了,過了放風箏的年齡。3、沒有,“全然”忘卻,毫無怨言,又有什麼寬恕可言?4、“我”省悟到自己的粗暴,想討弟弟寬恕,撫平他的精神創傷,可他全然忘卻,“我”想擺脫悲哀是不可能的。5、對弟弟的同情,對自己的譴責。6、略。

  三、1、C2、D

  四、略