七年級語文第二十二課測試卷
考試是集體戰鬥與個人成就的時期,關於七年級語文第二十二課的測試卷有哪些可以供大家學習的呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
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一、積累與運用
1、給下列加點字注音
樹杈*** *** 寒顫*** *** 犄角*** *** 傷疤*** ***
臉頰*** *** 攥著*** *** 怦怦*** *** 仗義*** ***
2、根據釋義寫出詞語
*** ***形容彼此關係很密切。
*** ***不可以使局勢好轉。
*** ***完全不放在心上。
3、把下面的反問句改成陳述句。
那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢?
為什麼你不說褲子是我的?
二、閱讀與感受
我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎麼啦?也不打傘,是不是捱揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋裡掏出小刀,“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴脣看著我,我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的,你怎麼能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時,她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀,又看看我們的樣子,立刻明白了:“萬芳,你是不是拿了人傢什麼東西?”
萬芳我一眼,跑進屋去。過了一會兒,她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:“哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上,“好好拿著,別難過,看我呆會兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”當我抬起頭來的時候,萬芳已經不見了,她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說:“你拿著,咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!
可是,這能全怪我嗎?
1、請用簡潔的語言概括這一語段的內容。
2、請指出“萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴脣看著我,我垂下眼睛不敢看她。”這句話人物描寫的方法。
3、在這篇文章中,都有哪些人物?屬於同一型別的人物是誰?請說說理由。
4、萬芳在“我”討回羚羊木雕後,突然不見與突然出現反映了她怎樣的心理變化?
5、“我覺得我是世界上最傷心的人”,為什麼?
6、比羚羊木雕更貴重的東西是什麼?
7、請你談談對文中“我對朋友反悔了”,“可是,這能全怪我嗎?”這兩句話的理解。
三、綜合與實踐
在我們的成長經歷中,你遇到過類似文中“我”那樣的傷心事嗎?你是怎樣處理的?
四、體驗與寫作
下面這首小詩,題目是《放風箏》。根據這首詩中的描寫,請加以想象,用第一人稱敘述一下本文中的弟弟放風箏時候的心情。
你放飛一個你
我放飛一個我
藍天真小呀
你看
我們快活的姓名
正在悄悄靠近
它們在說悄悄話呢
不信
你把耳朵貼在線上
聽聽
答案:
一、1、chā chàn qí bā jiá zuàn pēng zhàng2、形影不離 無可挽回 滿不在乎3、貴重的東西不能隨便送人。你說褲子是我的。
二、1、寫父母逼“我”要回羚羊木雕時的痛苦心情。2、 神態描寫和動作描寫3、“我”、奶奶、媽媽、爸爸、萬芳、萬芳的媽媽。媽媽、爸爸、萬芳的媽媽屬於同一型別的人物,他們不知道尊重孩子的感情和人格,對孩子採取了簡單生硬的態度。“我”和萬芳充滿友情,珍惜友情。4、從責備“反悔”到珍惜友誼、諒解對方。5、 因為“我”對朋友反悔了,重財輕義對“我”心理的嚴重傷害。6、比木雕更珍貴的是友情和誠信。7、“我”屈從了父母,應該怪“我”。但是,“我”是迫不得已的,主要怪父母,怪他們只知道珍惜有價的羚羊木雕,不懂得孩子間的感情,不尊重孩子的人格,對孩子採取了簡單生硬的態度。
三、略
四、如:“白”對黑,“來”對往。“美”對醜,“是”對非。“藍天”對黑雲 “綠樹”對晴川,“秋日”對夏陽“乾坤”對天宇